1、搜索網(wǎng)上資源說課,江西省小學(xué)信息技術(shù)教材四年級下冊,一、教材分析 搜索網(wǎng)上資源選自江西省科學(xué)技術(shù)出版社出版的21世紀(jì)中小學(xué)信息技術(shù)教材四年級下冊第三章。 本課是在學(xué)生已掌握了瀏覽網(wǎng)站操作基礎(chǔ)上而設(shè)立的更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，教會學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、處理信息的能力。建立學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。,二、學(xué)生分析 四年級小學(xué)生好玩、好問、好奇，對理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解，對具體的操作較容易接受。他們開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。,三、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo)： 使學(xué)生了解在internet

2、上搜索信息的意義，掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法和保存信息的基本操作。,能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生信息的檢索、搜集、篩選、整理、加工的能力，提高學(xué)生信息的綜合素養(yǎng)。,情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，培養(yǎng)學(xué)生的美感，對大自然美的追求。,四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn)： 利用internet查詢、收集信息的習(xí)慣;用關(guān)鍵詞檢索信息的方法;將收集到的信息加工處理的方法。,五、教法闡述 利用“創(chuàng)設(shè)情境法” 引出“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，讓學(xué)生帶著任務(wù)通過相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺。,六、學(xué)法指導(dǎo) 在這節(jié)課

3、中，我注意引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索獲取知識與技能。把“自學(xué)嘗試創(chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。,七、教學(xué)準(zhǔn)備 硬件要求：多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室； 軟件要求：大鵬電子教室； ie瀏覽器能正常上網(wǎng)； 自制課件及動(dòng)畫；,八、教學(xué)過程 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) （三）綜合運(yùn)用，作品展示 （四）拓展延伸，完成建構(gòu),具體闡述 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 利用課件展示學(xué)生熟悉的井岡山的風(fēng)景名勝，再結(jié)合學(xué)生

4、剛學(xué)過的語文課文桂林山水，一同欣賞“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在畫中游”的美景。,設(shè)計(jì)意圖： 通過創(chuàng)設(shè)大自然美好景色這一情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。,（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) 1、介紹常用的搜索引擎。 2、分類目錄搜索信息。 利用“網(wǎng)址之家”查找“新華網(wǎng)”。 （任務(wù)1） 3、關(guān)鍵字搜索。 進(jìn)入“百度”，搜索“桂林山水旅游官方網(wǎng)”網(wǎng)站 及“桂林山水”信息。 （任務(wù)2 任務(wù)3） 4、保存網(wǎng)頁及圖片等信息。 （任務(wù)4）,設(shè)計(jì)意圖： 在明確了教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境后，這時(shí)就大膽的讓學(xué)生嘗試練習(xí)。 通過一個(gè)個(gè)任

5、務(wù)的拋出，學(xué)生很自然地進(jìn)入了自主學(xué)習(xí)與自我探索之中。重難點(diǎn)部分采用邊演示邊講解的方法，幫助學(xué)生掌握方法。學(xué)生相互交流，教師巡視，針對學(xué)生遇到的問題及時(shí)點(diǎn)撥、質(zhì)疑，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)突破難點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，與人合作的學(xué)習(xí)精神。,（三）、綜合運(yùn)用，作品展示 問：誰愿意把你整理的成果展示給我們大家看看？轉(zhuǎn)播學(xué)生作品，并對學(xué)生作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評價(jià)。學(xué)生相互討論、評價(jià)。,設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生在展示和評價(jià)中鍛煉了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了審美情趣。教師對學(xué)生作品，給予及時(shí)的肯定，讓學(xué)生獲得一種成功的體驗(yàn)和喜悅感。,（四）、拓展延伸，完成建構(gòu) 搜索井岡山的革命歷史。（課外完成）,設(shè)計(jì)意圖： 鼓勵(lì)學(xué)生將自己學(xué)到的知識，主動(dòng)地運(yùn)用到新問題的解決上，鞏固搜索、保存信息的操作。,九、設(shè)計(jì)理念,1、精講多練的原則；,2、自主、合作的學(xué)習(xí)方式；,4、學(xué)科的整合。,3、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合；,創(chuàng)設(shè)情境,任務(wù)驅(qū)動(dòng),任務(wù)1：利用“網(wǎng)址之家”查