1、501班線上家長會,不負韶華 攜手抗“疫”,感謝,感謝您對我們工作一如既往的支持 感謝您在兩個半月“停課不停學“中對孩子的監(jiān)督 感謝您在疫情中不厭其煩地配合我們填寫各種表格,目 錄,contents,01,02,03,04,疫情下安全有序的復(fù)課,對前面兩個半月網(wǎng)課的總結(jié),做一個正確的引路人，走進孩子的內(nèi)心,需要您的配合,一、疫情下安全有序的復(fù)課,1錯時上放學。即停即走。 健康每日打卡+綠碼+測溫 3間隔中餐 4消毒,5測溫 晨檢和午檢 6校門如車門，把病毒拒之門外 7發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等情況應(yīng)急處理,即走即停，安全過馬路,進校園測溫刷卡,紅外線體溫測量儀,食堂衛(wèi)生洗手池，防止交叉,有序就餐秩序,午餐后的

2、放松時刻,班級單人單桌,每天下午放學消毒,特殊的升旗儀式,返校須知關(guān)鍵詞,1.時間： 上學7:20-7:40，放學時間：4:00 2.市民卡： 每天上學必備市民卡刷健康碼 學習用品：各門功課作業(yè)，教材書本，作業(yè)本等，必備文具，跳繩 生活用品：水杯，口罩，消毒濕巾等 3.每日需交： 居家自測體溫表,二對前面兩個半月網(wǎng)課的總結(jié),有的同學很自律，每天認真聽課作業(yè)及時認真完成。,有的同學就比較消極，父母上班，自己在家又禁不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑。三天打魚兩天曬網(wǎng)。,兩極分化的現(xiàn)象,點,因為人在暴躁的情緒下，難以理性行事，一時沒控制住，可能就打了孩子，或說出很難聽的話。 家長是成人，但孩子的心智卻未完全成熟，我們

3、不能用成年人的心智去要求孩子。你在孩子面前發(fā)的飆，很可能會成為孩子長久的陰影。 面對孩子，無論遇到何種情境，都該盡可能情緒平穩(wěn)。,比如，孩子習慣好，能力強，課后即可完成相應(yīng)的作業(yè)。下午放學后，就可以留出自己的時間，復(fù)盤今日所學，通過其他課外作業(yè)，鞏固當日所學。,如果孩子習慣一般，能力一般，大人務(wù)必好好監(jiān)督，放學后，可以在大人的幫助下，復(fù)習內(nèi)容，整理所學，盤點當日學習父母監(jiān)督下學生作業(yè)學生初查，父母再查，學生再查提交作業(yè)。,點,退一萬步，你不識字，你輔導(dǎo)不了，你也有事可做。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業(yè)，書寫工整不工整，你是能看出來的。數(shù)學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應(yīng)該能夠看出來

4、。這些常規(guī)的作業(yè)翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。,如監(jiān)工一樣，全流程、全時段對孩子無死角全覆蓋監(jiān)控、監(jiān)管、督查，孩子沒有一點自主、自由。,監(jiān)管型,資料下載、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、視頻切換，時刻關(guān)注釘釘、微信、打卡，孩子一點不操心，一切有家長代勞。,包辦型,嘮叨型,二次講解型,“看你觀課樣子，一點也不在狀態(tài)”“只知道玩，作業(yè)做完了嗎？”這些話掛在嘴上，一天說多遍，讓孩子感到厭煩。,怕孩子聽不好，學不會，自己先聽一遍，然后再給孩子從頭到尾再重復(fù)一遍，孩子覺得反正家長還要講，網(wǎng)課聽不聽關(guān)系不大，效率低。,三做一個正確的引路人，走進孩子的內(nèi)心,學會尊重,學會傾聽,客觀的看待孩子的長處和短處,點擊此處更換

5、文本,盡量做到“三多”和“三少” 多商量少命令 比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。,點擊此處更換文本,盡量做到“三多”和“三少” 多引導(dǎo)少訓(xùn)斥 其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施,點擊此處更換文本,盡量做到“三多”和“三少” 多了解少窺探 孩子結(jié)束網(wǎng)

6、課后，家長要督促孩子認真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習、預(yù)習功課，多了解孩子學習上的問題。孩子在家時間多了，有的家長開始打探隱私，很多孩子都特別反感家長聽自己聊電話等。實際上，家長應(yīng)和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母對自己尊重和信任，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。,點擊此處更換文本,對待孩子“順其自然、多看優(yōu)點” 孩子居家學習期間，家長要順其自然，多看優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)特質(zhì)。一來比較全面客觀評價孩子，二來家長心里比較平衡，就不那么較勁了。一定要用發(fā)展的眼光看待孩子成長和教育中出現(xiàn)的問題，放在更大的時空中去看，很多問題其實根本不是問題。,四需要您的配合,.每天早晚測量體溫，并認真負責填寫表格 .監(jiān)督孩子每天完成作業(yè) .在家里