1、unit2 revision 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. fun story本部分以動物們談?wù)撆d趣愛好的趣味小故事創(chuàng)設(shè)語言情景，講的是mimi, the elephant, the bird和the rabbit都有自己的愛好，有的喜歡釣魚，有的喜歡打籃球，有的喜歡唱歌，還有的喜歡烹飪。micky對這些都不感興趣，他究竟喜歡什么呢？這個故事設(shè)置了一個小懸念，以動物對話形式，把本單元的語言內(nèi)容融合在一起綜合再現(xiàn)，讓學(xué)生通過聽、讀故事，在語境中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語言。2. lets listen number本部分以聽力練習(xí)形式復(fù)習(xí)檢測本單元核心詞匯、短語和主要句子。3. lets listen f

2、ocus本部分分類列出本單元要求掌握的重點詞匯、短語和句子。教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)不同要求，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計多種形式的復(fù)習(xí)練習(xí)活動，檢測并落實學(xué)生對這些重點內(nèi)容的掌握。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備一些表示興趣愛好的圖片，獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2. 準(zhǔn)備單元詞語卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行復(fù)習(xí)。3. 準(zhǔn)備本課故事中的小動物與各自愛好的卡片。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(warm-up / revision)1) 師生問好。2) 復(fù)習(xí)本單元的3首歌謠。3) 自由問答。(就愛好進(jìn)行問答和交流)2. 新課呈現(xiàn)(presentation)1) 教師展示教學(xué)掛圖，介紹并提出問題：我們每個人都有自己的興

3、趣愛好，小動物們談到自己的興趣爰好也非常興奮。它們都有哪些愛好呢？what are their hobbies? lets listen and match.2) 將學(xué)生分組:，給各組分發(fā)小動物和各自愛好的配對練習(xí)卡片。播放故事錄音或動畫，讓學(xué)生帶著任務(wù)聽故事，獲取信息，完成配對練習(xí)。各組交換答案，教師指導(dǎo)大家進(jìn)行討論，最后明確正確的答案。3) 再次放錄音，讓大家邊聽邊檢查自己的配對練習(xí)。然后，教師邊重復(fù)邊把各個小動物的愛好分別寫在黑板上。4) 引導(dǎo)學(xué)生看課本，把對話中空缺的內(nèi)容補(bǔ)寫上去，鼓勵學(xué)生盡量不要看黑板。教師幫助有困難的學(xué)生。5) 學(xué)生寫完后，再次聽錄音，檢查所填寫的內(nèi)容是否正確完整。

4、6) 引導(dǎo)學(xué)生討論micky喜歡什么？還可以續(xù)編故事，幫micky找到自己的興趣愛好。3. 趣味操練(practise)1) 引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事，鞏固語言。2) 快速反應(yīng)。將本單元學(xué)習(xí)過的詞語卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生分為男女兩隊，看圖片快速說出詞語。3) 一個人描述愛好，其他同學(xué)搶答，或一個人表演出愛好，大家來猜。4) 指導(dǎo)學(xué)生完成聽力活動，按錄音順序給圖片標(biāo)序號?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的需要多次播放錄音。4. 語言運用(language use)學(xué)生分組仿照故事自編對話。1) 教師設(shè)置任務(wù)并示范。2) 學(xué)生分組自編故事。語言支持：本單元所學(xué)詞匯和句子。3) 展示活動。5. 課堂評價(assessment)1) 教師給學(xué)生每人發(fā)一張檢測表，作為一個單元的總結(jié)，讓學(xué)生獨立完成詞匯或句子認(rèn)讀和書寫。2) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課的活動和練習(xí)并進(jìn)行評價。(1) 調(diào)查同學(xué)、好友、家人的興趣愛好，完成表格?？疾閷嶋H運用本課所學(xué)重點詞句的能力。(2) 寫幾句話介紹某個老師的興趣愛好