1、我的教育故事演講稿500 字精選我的教育故事演講稿1尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：大家好 ! 我是來自校的 7 號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”， 雖然我沒有古時齊國大夫晏子， 面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材 ; 雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教 12 個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西， 他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩

2、子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足 ; 是他們讓我有了成就感。 在這些孩子當中， 只有 07 屆畢業(yè)班的 40 個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物， 每天闖禍最多， 而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。 他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：

3、這哪里是個孩子 ?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候， 我只能苦笑， 因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整 ; 也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他， 有時也很喜歡他， 甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說 ; “嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎 ?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的?！贝藭r，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。

4、過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了 ! ”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀 ! 從此以后，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足， 因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。 我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。我想，在座的老師們都與我感同身受吧 ! 愛每一個學生， 用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛： 幫沒爹沒媽的孩子學會生活 ; 幫調(diào)皮小子克服學習困難 ; 幫自卑的小丫頭樹立信心 ; 幫羞澀的小男孩敞開心懷三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天 ; 一間教室，視野雖短，但我熱愛學生

5、，無悔青春。 12 載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔著責任 ; 奉獻，我體驗著喜悅 ; 創(chuàng)造，我感悟著生命 ;育人，我享受著幸福 !老師們，善存于心，愛在于行 ! 讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福， 用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城 !我的教育故事演講稿2尊敬的各位領導、老師們：大家好 !人們都說，小學是人生的基礎，那么，班主任就是奠基人。我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習慣， 在一聲聲教誨中點化思想， 在一件件瑣事中引領成長。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復一日的堅持， 就是這份承載生命的

6、責任， 讓班主任的肩膀扛起了人生的山 ; 讓班主任的愛撐成了一把傘; 讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程無限 !我想，我和學生 _x 的故事就是很好的證明。十三年前，那時的 _x 剛上一年級，小得可憐，自理能力差得可憐。冬天的時候，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒辦法，我只好領著他到廁所門口，解開了扣子再讓他進去，出來再給他系上。小學班主任不就是這樣嗎，既當老師又當媽媽， 用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗， 用喜愛和贊賞給予他們力量，播下的是關愛，收獲的是信賴 ; 播下的是柔軟，收獲的是堅強 !漸漸地，在老師的精心培養(yǎng)下，他自理能力不斷地增強，學習成績也逐步提高。有一次語文考試，他得了一百分 !

7、卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷啊 ! 他沾沾自喜，家長樂得合不攏嘴，我心里也充滿了成就感?？墒呛髞碇?，他偷偷照書抄了一個字。雖然只是一個字，孩子啊，這怎么可以 ! 我鄭重地和他談話，告訴他，一百分的品德，比一百分的分數(shù)更重要 ! 在面對孩子的每一天，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言，遵守著這樣的育人原則：播種行為，才能收獲習慣，播種習慣，才能收獲性格，播種性格，才能收獲命運!我們升入高年級了。我引領他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著，暢談未來，交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門。每當我講起這樣的話， _的眼睛里就會閃閃發(fā)亮，他如魚得水地投入到各種

8、學習活動中去，我知道，他的手中，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。 這更是班主任應該做的啊 ! 不要只盯幾道題的對錯，要把教育的內(nèi)涵擴得寬些，再寬些，給孩子裝上熱愛學習的馬達，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會在你放手的那一刻，向著高空飛翔 !_x小學畢業(yè)了。上中學了，考高中了，再后來，我失去了他的消息。我呢，仍舊守著三尺講臺，帶著另一群小孩子，日復一日，學知識，學做人去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件，原來是他，費盡周折找到了我的郵箱地址。 信中有這樣一段： 不知道是不是您的形象感染了我，讓我走進了 _師范大學：學高為師，身正為范，敦品勵學，弘毅志遠。也許將來我也會走上教師這個崗位，有你的樣子

9、，相信我也能成為一名好老師，即使不做老師，也已學會做人，請老師放心我欣慰，當年的棵棵幼苗終成大樹，我滿足，我的育人準則終能影響孩子的人生之路 ; 我幸福，因為今天和明天，我還在從事著這樣偉大的事業(yè) !各位領導，各位同行，沒有什么比學生的進步更讓我們滿足，沒有什么比學生的成長更值得我們歡笑， 沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪 ! 這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴，收獲孩子不凡的人生我的教育故事演講稿3高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。 在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師 ; 我不想蒼白空洞的

10、說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我 15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。 正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛， 我教的孩子能快樂成長， 我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤 ! 我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人 / 那就是師德 / 有一種人生最為美麗 / 那就是教師 / 有一種風景最為雋永 / 那就是師魂 / 不要說我們一無所有 / 我們擁有同一顆火熱的太陽 / 我們擁有同一片廣博的天空 / 在同一片天空下 / 我們用愛撒播著希望”當初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候， “用愛撒播希望， 用真誠對待

11、學生”便成了我無言的承諾。一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。 馬爾克姆戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中， 老師給他的評語他永遠都忘不了“寫得很好! ”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向! 從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友?！霸谖易x到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又

12、寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事， 每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。 “她所做的一切恰恰是當時的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。精神的力量是無窮的 ! 雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力! 我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給

13、了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我： “哀兵必勝 ! 你會成功的 ! ” 結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績 ! 還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價 ! “你是個優(yōu)秀的老師 ! ”“你有一顆真誠的愛心 ! ”“我的孩子放在你的班里很放心 ! ”我聽了真的非常欣慰和自豪 ! 記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功 ; 后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗 ; 現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L， 我由衷感受到為人師表的幸福，感受到

14、真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望 ! 表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭 ! 我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子 ! 她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍。 可麗娜的左耳先

15、天失聰， 幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。 她心想：老師會說什么呢 ?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田， 撫慰了她那顆受傷的心， 這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你

16、是我女兒 ! ”這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑 ; 因為她知道自己最愛的老師也愛自己 ! 烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！泵恳粋€孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。 對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子， 把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩， 一定會有更多的奇跡和驚喜。 人生因為事業(yè)才顯示生命價值。 我沒有慷慨激昂的豪言壯語， 我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間， 真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。謝謝大家 !我的教育故事演講稿 4從教八年 , 最近我發(fā)現(xiàn)我變了 , 變的課堂上不生氣了 , 變的更愛我的學生了 . 人們都說 : 父母是原件 , 孩子是復印件 . 我要說 : 老師是原件 , 學生是復