1、讀追風箏的人的心得體會范文5 篇追風箏的人讀書心得一這本書，讓我哭了，笑了，憤怒了，反省了，最終敬佩了。書中講訴了兩個阿富汗孩子的故事， 其中交織著我們整個人生中相當重要的主題：愛，友情，恐懼，愧疚，贖罪。書中一句話，令人疼惜有令人敬佩為你，千千萬萬遍。為你，千千萬萬遍。不知道自己已經(jīng)為這句話哭過多少次。我從未想象過一個人對另一個人的愛會這么深。 我甚至覺得，這已經(jīng)變成了信仰。哈桑，只為了幫阿米爾追那只風箏，而受到了別人的侵犯，到死都不知道，他們是同父異母的親兄弟。我真的是猜到了開頭，沒猜到結(jié)尾。在看這本書是，我曾極度討厭阿米爾，他的嫉妒，他的懦弱。但我也佩服他，他繼承了他爸爸的好，知錯就改，

2、他聽了拉辛汗的當罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救他走了那條可以再次成為好人的路。但轉(zhuǎn)念一想，我們有何資格去討厭阿米爾， 我們同樣如他一般重傷過深愛著我們的人，不是嗎 ?傷得最深的，應(yīng)該是我們的父母吧! 網(wǎng)友排出的上加入最深的話之最你好煩，別管我。這句話，大多數(shù)人應(yīng)該都說過。我同樣說過。我們都曾像阿米爾一般，把那個深愛我們的人傷得體無完膚，或許，阿米爾比我們過一些。他為了趕哈桑走，還做了那般不恥之事。但我們又有什么區(qū)別 ?就好比一個害了人不知悔改， 他們在本質(zhì)上沒區(qū)別，都是沒良心的禽獸。而我們似乎比禽獸更過。我們從內(nèi)而外，一點點的傷，甚至還厚顏無恥的繼續(xù)賴在身旁傷，索取著。因為這是他們應(yīng)該給我們的

3、一切。但是，我們又有什么資格去索取，去對他們抱怨 ?他們沒欠我們，我們也未曾付出過。阿米爾會噩夢驚醒，而我們卻安眠于世。這不公平也不合常理。阿米爾與他的父親都護學(xué)會了救贖，那我們呢 ?難道要等到，他們一個個離我們而，才想到悔改嗎 ?或許別人愿意，但我不會。我可以想象得出，我若厚著臉皮索取，那將不是我。我的靈魂、信仰、自尊都不允許這種事發(fā)生?？催^一些書，讓我明白一件事心之外的事，都可以不是大事。我想，這句話，我只能理解一半，而理解這一半，活在這世間，心靈都是無比快樂，充實的。所以，我每天懷著感恩的心，面對世間的一切。盡量讓自己處于冷靜，平靜的狀態(tài)。去對待別人，謙卑的。以平常心面對一切，用愛保護身

4、邊的人，對于自己，活在當下。追風箏的人讀書心得二許多年過去了， 人們說陳年舊事可以被埋葬， 然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。回首前塵，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。追風箏的人，這本書已經(jīng)讀過三遍了，每一遍都會被深深的感動。我始終在追尋，到底觸動我的是什么 ?那柔軟細膩的筆觸，那毫無矯揉造作的描寫，那關(guān)于童年的跳動，那罪惡的定格，那救贖的可貴為你，千千萬萬遍故事發(fā)生在阿富汗的塔布爾， 就像在世界的任何一個角落， 這里有世界上最美好的東西和最丑惡的東西，友誼、忠誠、信任，背叛、歧視、自私童年，是孩子們的天堂。阿米爾和哈桑，在一個富裕家庭長大的兩個親密無間的主

5、仆，一起爬樹、一起搞惡作劇、一起看電影、一起放風箏，一起在樹上刻下阿米爾和哈桑， 喀布爾的蘇丹我喜歡所有的這一切的描寫，那么親切、自然、童趣，那微妙的幸福悄悄的在心中蔓延著，蔓延著阿米爾和哈桑，無論如何，不是一般意義上的朋友，因為歷史不會輕易改變，宗教也是。最終，我是普什圖人，他是哈扎拉人，我是遜尼派，他是什葉派，這些沒有什么能改變得了。沒有。這些不能改變的歷史，給了阿米爾背叛的勇氣和借口，并最終背負著這個罪惡。在那場追風箏的比賽中， 那那條小巷之中， 在那打開父親心門鑰匙的藍風箏與對友情的背叛中，我們再也看不到阿米爾眼中的澄清與歡愉。對阿米爾來說，美國是個埋葬往事的地方。但，往事終究會自行爬

6、上來，你會發(fā)現(xiàn)，原來它從未離開過你。一條救贖之路，一條再次成為好人的路。追風箏的人讀書心得三最近讀了追風箏的人，不敢說理解透徹，但是真的頗有感觸。前言中的最后一句話， 愿你們的風箏飛得又遠又高。當我讀的過程中發(fā)現(xiàn)風箏對每個人都有不同的意義，可以是某種情感， 或是不懈追求的珍貴的精神或物質(zhì)。 對于阿米爾來說， 風箏代表的是他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。目前我還想不出來我人生的風箏到底是什么， 不過不管是什么，我會勇敢的去追逐，不管前方有多少的坎坷。哈桑單純，忠誠，純良正直。阿米爾敏感，缺乏安全感，在感情和道德上搖擺不定。在他們脆弱的關(guān)系后盡然隱藏著親兄弟的血緣。全文盡展

7、當代的阿富汗與阿富汗文化，作者描述的阿富汗溫馨舒適，可即便是這么美麗的國度， 卻是如此分崩離析。 作者安排的情節(jié)緊緊扣人心弦，角色的安排和情節(jié)的發(fā)展令人極度不安。 小時候的過于早熟，讓阿米爾做出了錯誤的決定，趕走了哈桑，卻不知與以后的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系， 還有命運的因果輪回。 當他為了帶走哈桑的兒子，() 被阿塞夫打成了兔唇，哈桑的兒子自殺被救活后的空洞，因為風箏終于被填補， 那句為你，千千萬萬遍如今又成了阿米爾對哈桑的兒子。冥冥中的安排與救贖實在讓我感受頗豐。 好在阿米爾總算追逐到了自己缺少的那部分人性， 可是我們呢， 真的可以追到我們的風箏嗎 ?而阿米爾那受萬人敬仰的父親， 盡然隱瞞著

8、那樣的丑聞， 還有男人為了養(yǎng)活自己的孩子出售自己的義肢， 通奸的情侶在體育場被石頭砸的血肉模糊， 而哈桑的兒子盡然也逃不過悲慘的命運， 被迫涂著胭脂，帶著鈴鐺跳著猴子表演的舞步，并且和父親一樣被阿塞夫強迫，這些景象給人以很大的沖擊，實在令人回味無窮。凡夫俗子在歷史狂濤里的獨立奮斗，一部非比尋常的小說。所有的書，每一次閱讀會有不同的感觸，期盼下一次閱讀。追風箏的人讀書心得四繁星點點，代表著每一個人。那閃爍的光，代表人生路途，是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂觀給予他重新發(fā)光的動力。世界上每一個人， 都有一只載著理想放飛于廣闊藍天的風箏。文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對生活的愛與追求，抱著樂觀

9、開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事， 一天又一天地活下去，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。也許我們的生活是殘酷的， 但命運卻是掌握在自己的手里。 生活雖然是殘酷的，可路是人走出來的。 窮途未必是絕路， 絕處也可逢生。當你被父母或老師批評時、 當你面對生活的坎坷時、 當你站在生活的風浪面前時，你是否想過： 這是生活在考驗?zāi)?; 你是否高高地昂起頭、挺起胸膛迎擊過風浪 ?你是否向生活的風浪展示過你燦爛的笑容 ?努力吧 ! 同學(xué)們，既然生活賦予我們健康的身體，就讓我們一起歡笑著放飛手中那承載著我們遠大理想的風箏吧 !追風箏的人讀書心得五昨天，終于順利的把追風箏的人看完，這本書，我曾經(jīng)看了四遍，

10、前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了， 自己也不知道是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會認可的阿米爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財富榮譽諸如此類，但與此相伴卻也承擔了父親的愧疚，在父親疼愛的同時，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛，卻又對父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會認可的哈桑， 以仆人的身份與阿米爾一同長大， 受到老爺?shù)母裢馓蹛?，也始終最是忠誠的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛

11、，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠懇，始終有一顆赤子之心。于是， 目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中， 得不到自己的原諒 ; 而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠。直至數(shù)十年后， 阿米爾才從父親的好友口中知道真相， 為什么父親對自己時有厭惡， 為什么父親總是格外疼愛哈桑， 只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個彌天大謊，是父親對自己對阿里，對哈桑無言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個轉(zhuǎn)折點， 而當知道哈桑為了保護父親在阿富汗的屋子， 那座傾注了父親的精力， 承載了他們所有歡笑和痛苦的家， 死在入侵者的槍下， 哈桑的孩子成為孤兒流落的時候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭為背景， 溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。突然想起一句古