1、中庸讀書心得體會精選范文5 篇中庸讀書心得體會/ 中庸讀書心得體會1中庸是儒家乃至整個中國傳統(tǒng)文化的核心思想，是幾千年來中華民族偉大智慧的結晶。它以“天命之謂性，率性之謂修，修道之謂教”的性、道、教三者為根本，深入闡述了人生的境界中和?！爸杏鼓巳松蓴〉闹腔鄹尽薄ⅰ罢\于中，信于外”、“君子當慎獨中立”、“仁者愛人，仁者無敵”、“誠則明，明則誠”、“和為貴，不自棄”六個方面展示中庸的思想和理論。讀中庸，感覺很迷茫，不知其所云，不是因為字難認，相反字很容易，就是意思很難理解。而以前讀大學 ，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。但是，我還是堅持晨讀，并查閱了一些資料輔助理解?，F(xiàn)在，回過頭來

2、，感覺收獲還是不小的。關于“中庸”，程頤說：“不偏不倚叫做中 ，不變不更叫做庸; 中是天下的正道，庸是天下的定理?！敝杏故侨寮业牡赖聵藴?。中庸以“誠”和“中”為基本概念， 敘述“天人合一”的形而上學。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”燭照通篇。那是一種瞬間綻現(xiàn)的文采。是一個自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過程。忠恕寬容是中庸之道的主要原則之一。這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關心、互不損害、忠恕寬容、體仁而行、并行而不相悖。中庸中所提倡的思想，如“不偏不倚”、“至誠無息”、“內(nèi)省慎獨”、“隱惡揚善”、“執(zhí)其兩端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，對于現(xiàn)代

3、社會的人們陶冶情操、提升境界、確立人生觀、世界觀、價值觀有著非同尋常的現(xiàn)實意義，書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從 “戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息?！暗馈痹从诒旧?，與自我相分離， 而君子要學會反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養(yǎng)與反省的品質是我們當代大學生所必須有的。 無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應當學習孟子“吾日三省吾身”的品質。全書體例清晰，點評得當，寓意深刻，

4、除了摘錄原文之外，還附有白話注解，并在“細讀慢品”這一板塊中擷取大量與現(xiàn)代社會人們生活息息相關、聯(lián)系緊密的故事、寓言、實例等內(nèi)容，結合本節(jié)所闡述的思想，帶領我們細細品味中庸中所蘊含的人生智慧、處世之道?？墒?，要達到“至誠”的境界又談何容易呀 ! 特別是我們今天的經(jīng)濟化市場化的社會，達到“至誠”就更加不易。 人性是有很多弱點的，歸根結底一個“貪”字。 自古貪者都是活得很痛苦的。 而中庸就可以克服人性的貪，從而使人們做到知足常樂?？傊x過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。中庸讀書心得體會2中庸是我國儒家的重要經(jīng)典之一，該書講述儒家關于修身、治國、處世等方面的倫理道德思想， 要求人們按照

5、這些道德規(guī)范和原則，調節(jié)個人的思想和言行，做到不偏不頗，無過無不及?！胺彩窃t立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困。行前定則不疚，道前定則不窮?！钡淖鍪略瓌t對于指導我們的言行具有積極的指導意義。教育的發(fā)展已呈日新月異之勢。教材在不斷更新，每間隔一段時間就會增加一些與科技發(fā)展水平相適應的教學內(nèi)容; 教育思想也在不斷更新，科技創(chuàng)新的新世紀要求培養(yǎng)與時俱進具有創(chuàng)新素質的建設者和接班人，教師必須徹底轉變教育觀念， 變以前的“滿堂灌”為現(xiàn)在的啟發(fā)式教學 ; 學生的視野在信息化時代也得到了空前的拓展，成年人不會的事情他們能駕輕就熟。 幾千年前的古人尚且知道“準備”的重要性，無論言行只要事前準備充分，就

6、會立于不敗之地。作為一個受國家培養(yǎng)多年的教育工作者，要想圓滿地完成教育教學任務，唯有“準備”才無愧于國家，無愧于人民，無愧于祖國的下一代。教師的“準備”無非兩個方面，一是思想的準備，二是行動的準備。思想是行動的先導， 學生成績的好壞通過一兩次考試便能分出高低，但教育質量的優(yōu)劣卻需要經(jīng)過長時間的檢驗， 融入社會后他 ( 她)能否創(chuàng)新就是檢驗的標準。教師教出一個分數(shù)較高的學生比較容易，但要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神卻相對困難。 怎樣培養(yǎng)學生的問題我們要有一個正確的認識， 教師的職責就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 教給學生知識固然重要， 但更重要的是交給學生學習知識的方法。 有了這樣的思想認識，行動的準備才有

7、目標和方向。更新教育觀念、創(chuàng)新教育教學方法是教師首要的工作。教師在教育教學工作中要時刻關注外部的教育動向，重視研究激發(fā)學生學習興趣的方法，探討合作學習的有效性怎樣體現(xiàn) ; 更新知識儲備更是教師工作的重心。教師與學生是一桶水與一碗水之間的關系。教師的知識不僅要寬泛，而且要有深度。農(nóng)村學校存在既超編又缺人的突出矛盾主要原因是教師的知識面太窄， 影響了學校的發(fā)展及學生綜合素質的提高， 談到深度，我們的教師又常會遇到這樣的尷尬事，如果學生詢問下一個學段或者是科技前沿的相關知識， 我們往往會以“我講了你也聽不懂”加以搪塞， 這樣的回答對學生的傷害有多深我們思考過嗎 ?為了學校的發(fā)展，為了少年兒童的健康成

8、長，為了我們教育教學的游刃有余，我們必須制定終身學習計劃， 像久旱逢甘雨一樣堅持學習 ; 在新的教育形勢下研究學生顯得尤為重要。不僅要研究學生成長的環(huán)境，而且要研究學生的心理， 對一班學生按照不同情況進行分類，并依據(jù)先進的教育理論和實際情況進行因材施教。中庸的思想給了我啟迪，同時也給了我力量。亡羊補牢從現(xiàn)在開始進行知識儲備將成為我工作中的又一追求。中庸讀書心得體會3孔子傳道給曾子，曾子寫了篇論文大學 ; 曾子傳道給孔子的孫子子思，子思又寫了篇論文就是中庸 。中庸思想，也是來自于孔子。在論語雍也篇中，孔子說：“中庸之為德也，其至矣乎 ! 民鮮久矣 ! ”孔子認為中庸太難了，普通人很少能夠做到。中

9、庸到底是什么呢 ?孔子講的中庸與仁一樣，有體有用。中庸的主題非常不好理解，中庸的作用就是此處講的“中不偏，庸不易”。中就是不偏，庸就是不易。什么是中呢 ?一個方框，代表上下四方，中間有一豎直貫下來，不歪不偏就是中。任何事情都要取中，無論偏左、偏右都不行。孔子著了一部歷史，叫春秋，為什么叫春秋呢 ?取中之意。冬天冷、夏天熱，溫度不適中 ; 冬日長、夏日短，日照不適中，都不合乎標準。只有春秋不冷不熱，白天與黑夜一樣長，有中才可以作為標準?？鬃拥奈宓率恰皽亓脊€讓”，溫是第一的，太熱太冷都是偏，只有溫才是中。什么是庸呢 ?庸是庸常之意，就是我們說的，普普通通、平平常常。平庸才能長久，普通才是偉大，這

10、是宇宙間的基本法則。我們現(xiàn)代人都不甘寂寞，要拔高、要精彩，講究“玩的就是心跳”。人生平平安安就是福，高處沒有道只有險，高處不勝寒。常人不是如此，不知足不知止，求高求好。一求高事準糟，所以叫“糟高”。中庸就是告訴我們“中不偏，庸不易”的道理。這兩句話是宋儒程顥、程頤說的，程子曰：不偏之謂中，不易之謂庸。中了就不偏、庸了就長久。老老實實做人，踏踏實實做事就一生平安、幸福。中不是目的而是方法，中的目的是和、是中和，所以子思在中庸里才說：“致中和天地位焉，萬物育焉”。有中才能達到和，和是宇宙萬物之理。夫妻和才能生貴子，家和才能萬事興，和氣才能生財?？傊家?，不和就不生，就沒有生氣。天之和是太和，地之

11、和是中和，人之和是保和。能時時保和就能達到中和，保持住中和就能恢復到太和。北京紫禁城三大殿，太和殿、中和殿、保和殿不正是此意嗎 ?中者，天下之根 ; 庸者，天下之本，中庸思想是一種客觀的思想，也是一種唯物的思想 ; 甚至可以說，中庸才是世界的本來面目，才是世界的永遠不變的平衡態(tài)。中庸讀書心得體會4翻開自己的隨筆，讀大學中庸可以追溯到三年之前了。當時自己喜歡背論語，覺得那些簡單的話，之所以成為經(jīng)典，有著愈久彌新的魅力，用現(xiàn)在的話說，之所以，至今仍然成為我們學習和讀書的教材，在于，這些經(jīng)典有與時俱進的魅力，讓不同年齡，不同時期的我們，都能從這些話語中， 找到自己需要的東西。 接觸中庸，源于大哥去北

12、京大學去上書法研究班的學習，北大的教授王岳川老師的授課，使大哥受益匪淺。 回來便要求我去背 大學中庸，說論語里很多思想來源于此。書上說，“不偏不倚叫做中 ，不變不更叫做庸; 中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德標準。中庸以“誠”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的理想。書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，致中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息?！暗馈痹从诒旧?，與自我相分離，而君子要學會反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養(yǎng)與反省的品質

13、使我明白無論遇到什么人或者什么事， 不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因。人，都長一雙眼睛，向外可以觀察無邊廣闊的世界，向內(nèi)可以看清無限深邃的內(nèi)心。然而，很多人，向外無邊擴展的看了，向內(nèi)，卻從來沒有深入過。想想自己上小學的時候，如果考試不好，回家會說考試的時候，答案寫錯了，或者緊張，或者什么理由。總而言之，不敢正面自己的失敗，不從內(nèi)心去找根本的原因，現(xiàn)在，凡事都會反求諸己，換了立場想一想，其實都會變得平和。中庸里還有一個重要的字，就是“誠”。有句話說，只要自己對自己誠實，這個世界就不會欺騙你。而之所以，誠很難做，多數(shù)在于，人的部分缺點。比如說，虛偽，愛面子，

14、去追求一些原本對生命本身不太重要的名利等外在的東西。 而使人，迷失了自己的本性的純潔。一個“貪”字，就讓“誠”字執(zhí)行起來多曲折。佛法中講，人有三毒：貪、嗔、癡。自古貪者都是活得很痛苦的，但好像很多人又走不出這個怪圈， 而中庸就可以克服人性的貪， 從而使人們做到知足常樂。那種謹慎的對待大家看不到的地方，對大家聽不到的地方也心有恐懼，不敢怠慢，這一種凡事都謹小慎微的態(tài)度，讓我明白，量化每個細節(jié)，認真做好每個細節(jié)。有人說，細節(jié)決定成敗，而細節(jié)就表現(xiàn)在我們生活的方方面面?？傊?，讀過中庸之后，于為人于處世都受益匪淺，受用終身。這個世界不缺少夢想， 但是缺少讓夢想實現(xiàn)的人。 中庸這種哲學，告訴我們不論在什么的情況下，都保持一顆輕松的心態(tài)去面對事情，以自然心對待自然。中庸讀書心得體會5今天，我讀了大學中庸這一本書，這本書是將大學和中庸兩本書合為一體，我讀后，深有感觸。大學是孔子傳下的書，是古人做學問時讀的第一本書，也可以說是古人想學習道德的入門書。中庸是孔門傳授心得的方法，“中”是不偏不倚的意思，指天下正道，“庸”是靜止不變的意思，指天下定理。 中庸這本書開頭講了一個道理， 中間把這個道理用各種方式講述， 最后又歸回到開頭的道理。這個道理每