1、金工鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告精選金工鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告精選(1)與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)能夠說幸運(yùn)得多。在風(fēng)機(jī)廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個(gè)月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學(xué)到什么更實(shí)際的東西。說起來，我想我的實(shí)習(xí)與其說起來是“實(shí)習(xí)”，更不如說是“學(xué)習(xí)”， 因?yàn)槲以趯W(xué)校所學(xué)到的知識(shí)無論是純理論還是金工實(shí)習(xí)的操作在那里都幾乎沒有用處。 前五天我的實(shí)習(xí)資料大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)行的， 我相信，不會(huì)有哪個(gè)同學(xué)經(jīng)過實(shí)習(xí)學(xué)到的東西會(huì)比我的更理論。當(dāng)然，這樣的實(shí)習(xí)也并不簡便，經(jīng)過了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每一天在自習(xí)室里學(xué)習(xí) 14 個(gè)小時(shí)以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之

2、后在暑假實(shí)習(xí)， 我也同樣相信， 所有人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的資料則是到車間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作， 雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作 ( 技術(shù)工作我也根本作不了 ) ，但凡是其中所遇到的相關(guān)問題幾位師傅都會(huì)詳細(xì)地給我講解， 理論在實(shí)際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解， 之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。并且和工人師傅們?cè)谝积R很開心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)， 我所認(rèn)識(shí)到的最重要的是： 我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。 在實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候， 機(jī)械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。 本來以為這些東西都會(huì)給我的實(shí)習(xí)帶來很多幫忙，但實(shí)際上，它們幾乎一點(diǎn)用處都沒有 ( 僅有機(jī)械原理關(guān)于

3、動(dòng)靜平衡的知識(shí)點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作) 。在工廠里，我們不需要經(jīng)過復(fù)雜的計(jì)算去選擇用料， 起碼在我參加實(shí)習(xí)的工廠里，常用的材料僅有 q235，16mn，ht250 ，zg45 等幾種，鋼材常用的也僅有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習(xí)過。工字鋼和 t 型鋼在建筑中可能用的會(huì)多一些可是風(fēng)機(jī)那里基本不用，并且槽鋼的用處大多是用作支架， 不用像材料力學(xué)中計(jì)算扭轉(zhuǎn)時(shí)那樣麻煩。而對(duì)于鋼的熱處理，也不會(huì)要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致，只需要明白經(jīng)過怎樣的工藝多長的時(shí)間能得到要求的強(qiáng)度剛度就能夠了。對(duì)每個(gè)部件都進(jìn)行強(qiáng)度和剛度的校核然后對(duì)應(yīng)地選取的用料， 這是沒有效率的也是沒有必要的。很

4、多部件的鑄造已經(jīng)有了對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊(cè)里有對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)公式，而設(shè)計(jì)中對(duì)相應(yīng)的工件也都保守地到達(dá)了安全。 以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作， 此刻明白了， 沒人會(huì)花錢去雇用一個(gè)掌握著自我跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要， 相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時(shí)我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義， 學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)， 而是我們的本事，而如果沒有這樣的本事，到了工廠里我們將一無是處。開始的幾天經(jīng)過看 y4-73-11no20f 的圖紙 ( 鍋爐用離心引風(fēng)機(jī)，壓力系數(shù)乘以 5 后取整為 4 比轉(zhuǎn)速 73 設(shè)計(jì)序號(hào) 1

5、1 機(jī)號(hào) 20 即葉輪直徑_mm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實(shí)習(xí)報(bào)告里拿出來得瑟得瑟 ) ，對(duì)風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個(gè)大概的了解。當(dāng)然，更細(xì)節(jié)的東西不是經(jīng)過幾天就能夠?qū)W會(huì)的， 我也就放棄了更細(xì)致的研究，而之后在車間實(shí)習(xí)的時(shí)候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn)： 在看圖無法理解的時(shí)候能夠到樓下車間里找到對(duì)應(yīng)的零件觀察， 比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相比較較復(fù)雜的零件，依然有疑問的話能夠詢問身邊的設(shè)計(jì)者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。這個(gè)型號(hào)的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設(shè)計(jì)和制作都十分困難，很少應(yīng)用，在車間里我沒有找到對(duì)應(yīng)的部件，只能想象它的樣貌。工程力學(xué)

6、系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理學(xué)的都是b( 似乎 08 級(jí)的課程是a) ，所以對(duì)這樣的方面我感覺自我沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當(dāng)然，拿過一套風(fēng)機(jī)圖紙，我已經(jīng)能完全看懂了。至于實(shí)際加工，沒學(xué)過也沒有充足的時(shí)間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時(shí)間下不來?！睂?duì)通風(fēng)機(jī)選型實(shí)用手冊(cè) ( 孫研主編 ) 的學(xué)習(xí)，我沒能進(jìn)行得太久，只和之前的圖紙對(duì)應(yīng)著看了不到 200 頁，因?yàn)槔锩娴臇|西實(shí)在是太過于專業(yè)讓我短時(shí)間內(nèi)無法理解 ( 說是手冊(cè)，實(shí)際厚度到達(dá)了 1129 頁) 。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候， 我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解，而看過專業(yè)書籍之后我的

7、感覺正好相反： 經(jīng)過在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我覺得這種書里的公式都不是很難， 而對(duì)專業(yè)敘述說明的部分則實(shí)在是看不懂。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方程等課程的時(shí)候我們都在抱怨：這樣的課學(xué)來有什么用，實(shí)際上，我在看手冊(cè)的時(shí)候感覺到，這些課程對(duì)我們是一種思維上的鍛煉， 讓我們有了一個(gè)進(jìn)行數(shù)字分析的本事，否則看到那么多抽象的符號(hào)圖形和公式，我必須會(huì)瘋掉。當(dāng)然，如果此刻讓我計(jì)算全壓靜壓風(fēng)速，雖然覺得比較簡單，但我還真沒有那個(gè)本事。我父親也搞了十幾年的風(fēng)機(jī)并且有著不少的成績， 我小時(shí)候也會(huì)去四平市鼓風(fēng)機(jī)廠里玩， 可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近， 一向覺得風(fēng)機(jī)沒有什么技術(shù)含量， 可是是幾個(gè)葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)

8、力而已。而看過工圖和手冊(cè)之后發(fā)現(xiàn)， 其實(shí)這并不是什么簡單粗暴的東西。工作時(shí)是選用離心風(fēng)機(jī)還是軸流風(fēng)機(jī)左旋還是右旋低壓還是高壓用d 還是用 c 等等等等。盡管不是什么精致的機(jī)器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細(xì)， 但它會(huì)受到多方面影響。 在我實(shí)習(xí)的第二天， 辦公室的一位設(shè)計(jì)者給商家打電話，說訂購風(fēng)機(jī)的廠商所處的位置有一個(gè)海拔， 風(fēng)機(jī)工作時(shí)會(huì)受到大氣壓的影響使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的風(fēng)機(jī)可能會(huì)有問題， 風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)之復(fù)雜由此可見一斑。當(dāng)然， 如果到裝配車間里去看一看，許多資料還是很容易理解的，并且與汽車飛機(jī)等比起來， 風(fēng)機(jī)應(yīng)當(dāng)還算是比較簡單的機(jī)械工業(yè)。在大學(xué)里沒有具體的風(fēng)機(jī)專業(yè)，可是有相關(guān)的重要課程：我在下學(xué)期要學(xué)的流體

9、力學(xué)。 據(jù)說這門課程不是很好學(xué)， 特點(diǎn)是有很多的經(jīng)驗(yàn)公式，看來下學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候我得格外認(rèn)真才行。而在練習(xí) cad 制圖的時(shí)候，我覺得在工廠里所使用的清華天河 pccad 要比學(xué)校里所使用的 autocad 方便得多。在上一個(gè)小學(xué)期工程圖學(xué)設(shè)計(jì)課程中我畫了我組所有的油泵零部件 cad 圖，相比之下復(fù)雜的操作讓我做了不少無用功， 如果當(dāng)時(shí)使用的是清華天河的 pccad 我想我會(huì)省力得多。比如說， 在使用 autocad 時(shí)，尺寸公差要用特定的命令輸入，標(biāo)注表面粗糙度的時(shí)候要建立塊， 剖面線有時(shí)會(huì)因圖形不連續(xù)無法填充等等，這些都不是所謂的“土路子”，而是教師在課堂上所講授的方法。pccad 就省去了

10、這些麻煩，幾乎所有操作都會(huì)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，尺寸公差的標(biāo)注只需要雙擊尺寸進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改，粗糙度能夠在 pccad 常用命令中找到，剖面線視圖放遠(yuǎn)即可填充。甚至說當(dāng)時(shí)我們用 auto 時(shí)圖紙的尺寸都需要自我畫， pc 完全沒有這樣的必要。長時(shí)間沒有用過 cad，感覺很生疏，以后對(duì)這樣重要的工具我會(huì)常加練習(xí)。而之后到車間里所學(xué)到的東西， 個(gè)人認(rèn)為更加實(shí)用。 正如幾位師傅所說的，理論上東西到了實(shí)際中遇到問題， 書本知識(shí)學(xué)得再好未必能夠解決，更何況書本里也未必找得到。當(dāng)然，這樣的細(xì)節(jié)在短時(shí)間的實(shí)習(xí)中我還沒能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會(huì)。 在車間里，我所能做的可是是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西 ( 之后也會(huì)跟著做平

11、衡 ) ，大部分時(shí)間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。 經(jīng)過這樣的實(shí)際練習(xí)， 第一個(gè)星期里所留下的疑問都得到了解答， 比如說在安裝軸承箱時(shí)， 雖然實(shí)際中我所看到的風(fēng)機(jī)型號(hào) ( 比如說第一天看到的 g4-72-11no10d 軸承箱 ) 和我之前所看的圖紙不一樣，但畢竟類似，明顯的區(qū)別可是是d 式風(fēng)機(jī)止推軸承和支撐軸承安裝在一個(gè)軸承箱中葉輪安裝在兩個(gè)軸承的同側(cè)而已， 所以有關(guān)軸承箱的問題自然明了， 并且其加工裝配過程也都熟悉了。在這之前，一向以為裝配是沒有太高的技術(shù)要求的， 看過師傅們的操作和聽過講解之后， 發(fā)現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。 比如說安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。 我所看到的軸承箱裝配中軸

12、承都是過盈配合需要進(jìn)行熱安裝， 安裝之前軸承要在油中加熱至一百度， 然后安裝到主軸上，如果軸承受熱不均勻或者在安裝時(shí)沒有一推到底使得軸承卡在主軸上，可能一午時(shí)的時(shí)間都要浪費(fèi)到處理這個(gè)軸承上了。而其他的細(xì)節(jié)，比如說軸承不能直接放在地上以免沾灰、 軸承箱未經(jīng)過時(shí)效處理需要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死、一些部件不能裝配需當(dāng)做配件一齊出廠等等則都是書上所沒有的經(jīng)驗(yàn)。同樣的，在車間里我也能發(fā)現(xiàn)許多東西在學(xué)校課程中講解的并不夠詳細(xì)。比如說車床加工， 金工實(shí)習(xí)中所學(xué)到的都是用來加工規(guī)則的軸類零件，實(shí)際上，一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車床加工，在金工實(shí)習(xí)課上，我們無法想象笨重的軸承箱

13、也能卡在車床卡盤上，而事實(shí)上，能夠。 再比如，銑工實(shí)習(xí)時(shí)教師只是提到過銑床能夠用來加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤狀的， 在工廠里看到用銑床加工鍵槽時(shí)我竟沒有反應(yīng)過來這是銑床因?yàn)榈毒吆臀以谛９S里所見的完全不一樣。在機(jī)械原理課上， 第十章關(guān)于動(dòng)靜平衡的課程， 我們主要學(xué)到的都是對(duì)于軸類的動(dòng)平衡的方法和計(jì)算， 實(shí)際上在風(fēng)機(jī)方面需要做平衡的是盤類零件葉輪，而加工出來的主軸基本上已經(jīng)到達(dá)了平衡條件不需要做平衡。在對(duì)葉輪做平衡時(shí)，需要正確地操作平衡機(jī)。第一次的處理需要進(jìn)行較大數(shù)值的平衡調(diào)整， 調(diào)整方式是在對(duì)應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊， 在焊接時(shí)要注意焊接電機(jī)的工作方式， 即要注意關(guān)掉平衡機(jī)以免回

14、路對(duì)其造成損害。之后是焊接平衡塊還是進(jìn)行磨削加工需要以所差的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。 焊接平衡塊我們能夠用天平稱出質(zhì)量， 可是磨削則需要很多的經(jīng)驗(yàn)以把握自我所磨掉的部分到底是多少克。金工鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告精選 (2)一、實(shí)習(xí)的目的和意義金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分， 金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)， 科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律， 并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來的， 所以它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。 經(jīng)過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)， 配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝、 加工相同的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。本次實(shí)

15、習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝， 以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。二、實(shí)習(xí)資料1 、鉗工實(shí)習(xí)因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌， 而以往的學(xué)長們則做的是一個(gè)錘子， 或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)教師對(duì)我們的講解格外詳細(xì)， 最重要的是在安全方面的知識(shí)。 第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了一下，之后把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們。最終，我們就進(jìn)行了簡單的工具使用練習(xí)。鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有： 大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂

16、直度測(cè)量儀。 由于在理論知識(shí)講解過程中教師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算： 1 英寸約等于 25.4 毫米， 1 英尺為 12 英寸， 1 英寸為 8 英分， 1 英分為 4 角。2 、車工實(shí)習(xí)車加工所用的機(jī)器就是車床， 所以，講的理論主要資料就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，教師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、

17、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。在講到車刀時(shí)， 教師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工 _一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不一樣的 _，分別為 45 刀， 90 刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不一樣對(duì) _的使用不一樣。不一樣 _的主視圖如下：3 、銑工實(shí)習(xí)銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是 _進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、 主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑

18、刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽; 開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為 40; 分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣，為保護(hù)工件和 _要使被加工部位靠近夾具。 在加工過程中， 為延長 _壽命可一邊加工一邊對(duì) _進(jìn)行加水降溫。4 、焊接實(shí)習(xí)手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成， 電弧焊又分為涂料焊條焊、 埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。 在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入 ; 直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá) 6000c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工

19、作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一齊，也能夠在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接。氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻， 高頻電弧燃燒金屬。 氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)， 為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化， 采用惰氣 ( 氬氣 ) 進(jìn)行隔離空氣，保護(hù)焊點(diǎn)，堅(jiān)持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能。三、實(shí)習(xí)總結(jié)短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了， 我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感激學(xué)校為我們供給這樣的機(jī)會(huì)， 同時(shí)更要深深感激我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺， 從剛開始的什么都

20、不懂，到此刻對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課， 它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生， 學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手本事也是至關(guān)重要， 此刻的很多大學(xué)生， 異常平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的本事差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，自我動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫忙是巨大的。在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西， 它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西， 增強(qiáng)自我的動(dòng)手本事。金工實(shí)習(xí)帶給我們的， 不僅僅是我們所

21、接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事， 更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟、 去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。金工鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告精選 (3)金工實(shí)習(xí)生活圓滿地結(jié)束了! 事情總是經(jīng)歷過之后才會(huì)有感觸，如今再回首那段日子，才發(fā)覺那將會(huì)是大學(xué)生活中彌足可貴的一段經(jīng)歷，辛勤與收獲并存， 汗水與歡顏同在 ! 金工實(shí)習(xí)生活令我受益匪淺，師傅們的優(yōu)秀師德仍時(shí)時(shí)讓我感動(dòng) !我們明白，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課， 是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)， 完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，

22、 了解了機(jī)械制造的一般操作， 提高了自我的操作技能和動(dòng)手本事， 并且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐本事，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來說，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì) !在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手本事以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。它不一樣于課本教育， 因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間 ! 我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀， 是因?yàn)槲以缫驯唤處焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引。 一個(gè)簡單的瓶瓶罐罐， 要想明白它是怎樣來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起

23、，也會(huì)很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)當(dāng)明白的。此刻才明白這種想法是多么幼稚， 從而也讓我明白了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要 !安全第一實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識(shí)的教育， 這一步是及其重要和不可缺少的 . 安全第一 ! 這句話誰都明白， 但不必須放在心上， 所以金工實(shí)習(xí)的第一天， 教師就先給我們上了一堂安全教育課。 經(jīng)過觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。 比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)教師的許可便私自檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性， 操作機(jī)床時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。還真是不看不明白，一看嚇一跳 ! 一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽， 都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上

24、，工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個(gè)：一是確保人身安全，設(shè)備安全 ; 二是獲得工業(yè)安全的基本知識(shí)，為將來的發(fā)展做準(zhǔn)備。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故， 事后諸葛亮就很多。 我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過了實(shí)習(xí)的兩周 !車工在實(shí)習(xí)的工種中，車工是比較累的 . 那天一大早就去到車間，很快分好組，教師就開始講解臥式車床的機(jī)構(gòu) . 操作方法 . 然后給我們做了一個(gè)示范 . 顯然聽起來很簡單， 但到我們操作時(shí)就那里或那里出問題 . 反復(fù)幾次操作空機(jī)運(yùn)作之后，最終熟練怎樣控制車床 . 安裝要加工的鐵棒后，就開始開動(dòng)車床 . 剛開始看到高速旋轉(zhuǎn)托盤還有點(diǎn)

25、束手束腳，可是很快就克服這樣的心理 . 只要注意安全事項(xiàng)，沒有什么好怕的 . 畢竟是初學(xué)者， 整個(gè)上午才車出一條槽 . 午時(shí)繼續(xù)，車圓球是最難的，左右手一齊旋轉(zhuǎn)，并且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢 . 加上車床已經(jīng)是很老的，有時(shí)在旋轉(zhuǎn)時(shí)被卡住 . 稍微用力就把圓球刮了一道，無奈之下只好縮小圓球的半徑 . 這樣宿了幾次最終把一個(gè)勉強(qiáng)能夠說是圓球的零件車出來 . 最難受的是站了一整天， 小腿都疼起來 . 但當(dāng)把車好的零件交給教師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿. 這種成功的喜悅僅有經(jīng)過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.數(shù)車我還以為金工實(shí)習(xí)僅有打打，磨磨的. 在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，輪到我們做微機(jī)數(shù)控車削加工時(shí)，

26、我在明白金工實(shí)習(xí)還要學(xué)習(xí)編程. 看似資料不多，但做起來卻很花時(shí)間 . 結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完. 無論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好，盡的努力做的更好. 這次實(shí)習(xí)是由2 或3 個(gè)人組合完成，我和我的合作者調(diào)了一個(gè)最難做的. 當(dāng)別人都快要做完了，我們才做到一半，并且我們還碰到不少不會(huì)的難題 . 在教師多次教導(dǎo)下，我們按時(shí)完成任務(wù) . 最終還拿到好成績 !我們第一次走進(jìn)車間， 第一次真正地操作那些機(jī)器， 我們能順利并較好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)， 這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)， 實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開的 ! 培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的認(rèn)真熱情，都是那么的誨人不倦 ! 他們的諄諄教

27、導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開 ! 感動(dòng)，恰是我此時(shí)此刻的心境 ! 感激，期望能略表我的心意 ! 在此衷心感激培訓(xùn)中心的師傅們，多謝你們給予我們的知識(shí)與幫忙，關(guān)心與照顧 ! 并感激學(xué)校為我們供給這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的知識(shí) ! 再次多謝你們 !此刻想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，僅有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。經(jīng)過學(xué)習(xí)各種工種， 我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞此刻聽來都是那么熟悉親切 ! 雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有， 可是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想

28、， 卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆巨大的財(cái)富。兩周的金工實(shí)習(xí)，就像有一句這樣的話，有些東西你可能此刻沒有感覺到它的價(jià)值， 但最終還是會(huì)的， 每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程 !實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。理論離開了實(shí)際，就變得空洞無其，就象游標(biāo)卡尺來說，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，在實(shí)際中就很抽象，我們的測(cè)量結(jié)果通常比師傅差 0.xmm，這誤差對(duì)平常人來說不算什么，但對(duì)我們干了機(jī)械的來說，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0.02mm.，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們真正地掌握了百分尺的用法，一勞永逸。在實(shí)習(xí)其間，我們學(xué)習(xí)了熱、鑄、鍛、焊、車、鉗、磨、銑八種最基本的工種，實(shí)習(xí)范圍之廣，在別的一般學(xué)校是可望不可及的。

29、從金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來講， 不一樣的工種還有不一樣的作用呢 ! 鉗工，磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒什么進(jìn)展， 而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前， 這個(gè)時(shí)候就要考驗(yàn)?zāi)愕哪托牧?! 試問心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì)是合格品，優(yōu)質(zhì)品嗎車工精度要求高，安全系數(shù)大，沒有專心致志的工作態(tài)度，不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作，耍小聰明，那么必須是成事不足敗事有余， 不僅僅車不出所要求的產(chǎn)品， 弄不好車床都要被你搞壞，將會(huì)給社會(huì)造成不小的損失。在勞動(dòng)工作中，師傅們給了我們?cè)S多指導(dǎo)和幫忙。 可能有些師傅開始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真， 在我們看來簡直是苛刻古板， 但我們應(yīng)當(dāng)明白師傅們的良

30、苦用心。 俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo)， 作為門外漢的我們會(huì)完成合格的產(chǎn)品嗎除了教我們操作， 師傅們有時(shí)還向我們傳授作人的道理， 我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊 !一齊實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我明白了什么是真正的大學(xué)同窗情。 毫無私心的幫忙，真誠的相互鼓勵(lì)， 一齊分擔(dān)工作的壓力，一齊分享成功的喜悅。金工實(shí)習(xí)更是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了以往存在的隔閡，增進(jìn)了我們之間的友誼 ! 大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感激金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。72 個(gè)學(xué)時(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過。我們學(xué)到的知識(shí)雖然不算多，可是經(jīng)過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果

31、我們沒有社會(huì)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括。 我們僅有擺正自我的位置， 不怕苦不怕累，多參加社會(huì)實(shí)踐， 才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自我的位置， 才能成為祖國真正需要的人才，為國家社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn) !真的感激金工實(shí)習(xí)，感激我生命中僅有一次的金工實(shí)習(xí)!金工鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告精選 (4)對(duì)于金工實(shí)習(xí)，我是抱著一顆好奇的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)， 而金工實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)真正動(dòng)手去做的機(jī)會(huì) !每一天碰到的教師都糾正我們“上課下課”的說法， 他們說金工實(shí)習(xí)期間要講“上班下班”。 不久我們也明白了“上課”與“上班”的區(qū)別。果然，當(dāng)你應(yīng)對(duì)著機(jī)器想著要完成你的任

32、務(wù)時(shí)，你就完全沒有在課堂上的感覺， 而是像一個(gè)工人一樣上班工作。 在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手本事以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。 一個(gè)簡單的 m12螺母，要想明白它是怎樣來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它究竟是如何得來的， 如果偶爾有人問起， 也會(huì)很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)當(dāng)明白的。此刻才明白這種想法是多么幼稚，從而也讓我明白了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要 !我還記得，金工實(shí)習(xí)第一天，上午上了一堂安全教育課。經(jīng)過觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。 還真是不看不明白，一看嚇一跳 ! 一個(gè)無意的

33、動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。 有一個(gè)視頻是一個(gè)工人觸電， 當(dāng)場(chǎng)身亡。當(dāng)時(shí)我的感想是，安全對(duì)于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅僅奪去寶貴的生命， 并且影響社會(huì)生產(chǎn)。 作為一名以后會(huì)踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生，我的期望是改善機(jī)器，提高自動(dòng)化程度，在增強(qiáng)安全性的同時(shí)提高質(zhì)量。第一次真正動(dòng)手是金工實(shí)習(xí)第一天的午時(shí)， 工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長。我們聽完教師詳細(xì)的講解，穿上防護(hù)裝備，教師給我們示范一次之后開始分組工作。 焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、 如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范， 原先控制角度、 距離都

34、是要有技巧的，我學(xué)會(huì)了很多東西，也見識(shí)到了原先金工實(shí)習(xí)是這么一回事!可是我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實(shí)在是一個(gè)遺憾!第一次讓我感覺很高級(jí)的實(shí)習(xí)工種是plc 。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。午時(shí)的作業(yè)主要是設(shè)計(jì)兩個(gè)電路：搶答器以及小車運(yùn)送貨物。 動(dòng)腦動(dòng)手，實(shí)在讓我很享受那天的金工實(shí)習(xí)!當(dāng)我編程完畢，操作驗(yàn)證是否時(shí)，如果出錯(cuò)了，就會(huì)十分激動(dòng)地和同學(xué)討論哪里出錯(cuò)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我糾正了許多錯(cuò)誤，學(xué)到了很多有用的知識(shí)。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設(shè)計(jì)，期望以后有機(jī)會(huì)接觸學(xué)習(xí)、嘗試自我設(shè)計(jì)。第一次讓我感覺很累的工種是鉗工?；艘惶鞎r(shí)間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個(gè)面銼平，然后測(cè)量，割削出一個(gè) 10。5mm左右的圓柱，然后再銼另一個(gè)面，然后按照 m12 的標(biāo)準(zhǔn)做成正六邊形，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個(gè)過程就很痛苦了。第一次削割