1、我眼中的秋天,描寫秋天的古詩詞,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花； 待到重陽日，還來就菊花； 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓； 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西 風(fēng)瘦馬。,秋 天,何其芳,何其芳（19121977），現(xiàn)代詩人、評論家。生于重慶萬縣。原名何永芳。主要詩集有預(yù)言、夜歌、夜歌和白天的歌等。另有多種詩學(xué)論著。新月派詩人。與卞之琳、李廣田合著漢園集，史稱“漢園三詩人”。,讀準(zhǔn)字音 肥碩（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清洌（ ） 寥（ ）闊 青鳊（ ）魚 夢寐（ ） 烏桕（ ） 背簍（ ） 棲（ ）息,zhng,lio,mi,h,li,bin,ji,q,l

2、u,震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。,向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 蘆篷上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。,草野在蟋蟀聲中更廖闊了。 溪水因枯涸見石更清洌了。 牛背上的笛聲何處去了, 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ 秋天夢寐在牧羊女的眼里。,a詩中刻畫了幾幅圖畫? b詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?,整體感知：,農(nóng)家豐收圖,絢麗多彩,霜晨歸漁圖,淡雅朦朧,牧女思戀圖,寥闊空遠(yuǎn),以小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí): 1、將自己的問題提出來小組進(jìn)行討論 2、找出你最喜歡的語句，說說

3、你為什么喜歡，好在哪兒?你認(rèn)為該怎樣朗讀這些詩句？,合作探究：,示例: 1、伐木聲丁丁飄出幽谷“飄”字貼切傳神，從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。 2、放下飽食過稻香的鐮刀“稻香”使人滿口生香，從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。 “飽食”運(yùn)用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。 3、秋天棲息在農(nóng)家里“棲息”一詞意味雋永，是擬人。本用來描寫有生命的物類，現(xiàn)用在這節(jié)詩的末尾，這里概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西(秋天)具體化（視象化）了，創(chuàng)造出舒適、閑靜的氛圍。,4、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng) “冷霧”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合。5、收

4、起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 “青鳊魚似的烏桕葉的影子”比喻似拙實(shí)妙，耐人尋味。那么，收起的是青鳊魚還是烏桕葉？打到的是魚，打到的是葉子，二者都打到了或者二者都沒打到，但是體現(xiàn)漁民愉悅、悠閑的心情。都對，因?yàn)椴还苣姆N意見，都是讀者自己理解的，詩歌的理解就應(yīng)該是開放性的。,6、輕輕搖著歸泊的小槳。 “輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。“歸泊”既寫景，又暗示時(shí)間，與上文“清晨”呼應(yīng)?！坝螒颉币辉~虛實(shí)相生。7、秋天游戲在漁船上。 “游戲”一詞虛實(shí)相生，用得很生動，“游戲”的可以是漁民，可以是小船，也可以說是秋天與人和船在游戲，把漁民在秋天那種愉快悠閑的心情寫得淋漓盡致。 8、那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？“滿流”與“香與熱”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映襯下，詩味盎然。 9、秋天夢寐在牧羊女的眼里。 “夢寐”的意思是睡夢，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。 牧羊女的眼里一定寫滿了秋天的景象，她的心里一定微顫著喜悅與夢想。她是被美麗秋景、豐收喜悅的巨大幸福陶醉了。 還有她在想念吹笛子的人，懷念夏天美好的笛聲。,拓展延伸,作者向往秋天，熱愛大自然，言語之間充滿了溢美之詞。讓我們不覺得總想身臨其境，那么我們就趕快一起融進(jìn)這三幅秋景中去吧！ 請同學(xué)們自由朗讀課文，以“我喜歡詩中的，她美在”為句式，說一個句子。,課堂小結(jié)：本詩從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用