1、,說明文閱讀 之說明方法及作用,感謝各位老師光臨指導(dǎo)！(陳志敏),本課學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解說明的知識; 2、辨別說明方法,分析其作用; 3、體會說明語言的準(zhǔn)確性。,1.說明文是以 表達(dá)方式為主式。,2.說明類型包括： 、 。,3.說明順序包括： 、 、 。,考考你,說明,事物性說明文,事理性說明文,時間順序,空間順序,邏輯順序,平實(shí)說明文,生動說明文,任務(wù)一、辨別說明方法,常見說明方法: 舉例子列數(shù)字分類別 打比方作比較下定義 列圖表摹狀貌作詮釋 引用,、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺 、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊

2、裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏 、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。 、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高等動物。,、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺 、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏 、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。 、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的

3、高等動物。,方法 ：注意語言標(biāo)志, 舉例子：例如、比如、據(jù)說 列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(與年代區(qū)別) 分類別：一類（種）一類（種） 作比較：也、相對于、較 下定義：是、叫 （判斷句） 打比方: 像、如、仿佛 列圖表：表格、插圖,下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？,趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云

4、出月，長虹飲澗”。,列數(shù)據(jù) 引用 打比方 分類別,下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？,趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。,列數(shù)據(jù) 引資料 打比方 分類別,作用:說明事物特征,任務(wù)二、 分析說明方法的作用,舉例子,列數(shù)字,打比方,下定義,分類別,作比較,引用,是,這就是

5、,叫,一種是,另一種是,例如、又如、比如、再如、如,像、是、當(dāng)作,而、比和、相對于,數(shù)詞（概數(shù)、確數(shù)）,引號,具體形象地說明,準(zhǔn)確具體地說明,突出強(qiáng)調(diào)了,生動形象地說明,準(zhǔn)確簡明科學(xué)地揭示了的本質(zhì)特征,使說明更具有說服力,條理清晰說明,說明方法 關(guān)鍵詞 舉例子：具體形象 列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體 分類別：條理清晰 打比方：生動形象 作比較：突出強(qiáng)調(diào) 下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明 列圖表：直觀形象 引用:使說明更具有說服力,說明方法的作用答題方法,說明的內(nèi)容（特征）,+,+,+,說明對象： 介紹的某種事物或事理,說明內(nèi)容（特征）: 說明對象+特征,特征：就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志,結(jié)合中考題型，歸納說

6、明內(nèi)容做題技巧,例題1、 蘇州園林“蘇州園林里都有假山和池沼 ”一段說明的內(nèi)容是什么？ （2010德州市中考題）,模式:介紹了(說明了)的(對象+特征) 。,解答：介紹了蘇州園林的假山和池沼配合的自然美。,例題2、 蘇州園林“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。 ” 1、本段說明的對象是_，說明對象的共同特征是_,（2010銅仁市中考題）,2、本段說明的內(nèi)容是_ _,說明方法的作用,看以下2010年濱州市中考題 ：,例題 、“上海世博會總投資達(dá)450億元人民幣，超過北京奧運(yùn)會，已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會。”一句運(yùn)用了_、說明方法，作用是什么（2010年濱州市中考題

7、）,解答：列數(shù)字、作比較； 列數(shù)字，準(zhǔn)確具體說明了上海世博會規(guī)模之大。 作比較，突出強(qiáng)調(diào)地說明了上海世博會規(guī)模之大。,技巧分析：指出說明方法+其方法的作用+說明了對象的什么特征,回答模式： “這段文字運(yùn)用了（說明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動的/清楚）的說明了（說明對象）的 特點(diǎn)?！?說明方法的作用答題技巧：,說明方法+關(guān)鍵詞+說明事物內(nèi)容（特征）,運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法， 準(zhǔn)確具體說明了上海世博會規(guī)模之大。,1、分析下列句子運(yùn)用的說明方法及其作用。 橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！?運(yùn)用引用這種說明方法；引用唐朝的張嘉貞的話說明橋

8、的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。使說明內(nèi)容更充實(shí)，有說服力。,實(shí)戰(zhàn)演習(xí),當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動時，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。,例題2、中考題節(jié)選(2011重慶揭開害羞之謎),21.指出第段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分） 說明方法： 作用：,作比較,運(yùn)用作比較

9、的說明方法，+突出+害羞者難以辨識別人面部表情而導(dǎo)致害羞的特點(diǎn)。, 人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運(yùn)動，從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動。,閱讀下面選文 自給自足的人體生物能發(fā)電 第 段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？,運(yùn)用舉例子的說明方法+具體有力地 +說明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。,說明方法：舉例子,作用：,任務(wù)三、分析說明語言的準(zhǔn)確性,分

10、析說明語言的準(zhǔn)確性,“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同?！奔訖M線的詞“往往”能否去掉？為什么？ （4分） 不能去掉。 （1分）“往往”指一般情況，特殊情況除外（1分）。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁， （1分） “往往”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 （1分）,銅仁市中考題,解題技巧：,修飾、限制性詞語能否去掉 1表態(tài)：不能刪； 2定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子； 3若刪去，句子意思成了不符合實(shí)際. 4XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。,不能去掉。 （1分）“往往”指一般情況，特殊情況除外.用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁，若刪去與實(shí)際不符. （2分） “往往”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 （1分）,重慶市2010年“中國古代木結(jié)構(gòu)建筑的抗震智慧”,