1、最新資料推薦對大學(xué)生活的認(rèn)識剛進(jìn)入大學(xué)， 普遍感受到的是大學(xué)生活并不如想象中的那么詩情畫意以及充實快樂。在這四年中，你有可能成功，也還有失??；得到滿足，卻也感到些失望；幾度攀上高峰，也常常跌入迷谷。畢業(yè)之后，你會感到這四年時光的沉重，它是你一生最寶貴年華的最重要的一段，它是你事業(yè)的起點，獨立生活的開端，在很大程度上決定了你一生將走過的軌跡 閃光或灰暗。1 ，大學(xué)就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進(jìn)入一個新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。2,、 “我是誰？ ”這是一個角色定位和角色認(rèn)同問題。對“大學(xué)生 ”這一角

2、色，如果模糊不清 ，就會出現(xiàn)角色錯亂，大一、大二就會變成高四、高五；而如果認(rèn)同不自信，“ ”則成為 “由你玩四年 ”，大學(xué)人生有可能成為“大混人生 ”。3 ，、“我來做什么 ”、 “該怎么做 ”，這是個主題定位和態(tài)度問題。大學(xué)的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動求學(xué)還是主動奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。4,“我到哪里去 ”？這是個定向問題。進(jìn)入大學(xué)，前途選擇并沒有結(jié)束。將來是趕快畢業(yè)直接工作，還是考研究生繼續(xù)深造？將來是進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)還是金領(lǐng)職業(yè)層次？不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功的機(jī)遇總是

3、偏愛有準(zhǔn)備頭腦的人。在大學(xué)里，你應(yīng)當(dāng)對自己的生活，學(xué)習(xí)和工作做出一定的規(guī)劃。這樣你至少能保證你是在讀大學(xué)，而不是混大學(xué)。一，就學(xué)習(xí)方面來說：對于大學(xué)人才的培養(yǎng)，看法很多，每個也各有自己的意見。但比較多的人還是傾向于大學(xué)畢業(yè)生只是毛胚，而不是成品。大學(xué)學(xué)習(xí)時間有限，不可能學(xué)習(xí)很多東西；社會的需要是極其多樣的。而且隨著時間的推移在不斷地變化。所以大學(xué)畢業(yè)生馬上適應(yīng)不了工作是正常的，關(guān)鍵是有能力去適應(yīng)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從錯綜復(fù)雜的表象中進(jìn)行科學(xué)的抽象，準(zhǔn)確地提出問題，并抓住問題的實質(zhì)，從而找到正確地解決問題的方法。思維活動應(yīng)在盡可能大的時間和空間內(nèi)進(jìn)行，善于將昨天今天和明天聯(lián)系起來，能夠發(fā)現(xiàn)不同事

4、物不同學(xué)科之間相似之處，從而提出新的問題和見解，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，這一素質(zhì)是在掌握廣泛的背景知識中形成的。二，在思想上的成熟：我們大家每個人的心中都有著美好的感情， 有著真誠的渴望。 但在現(xiàn)實中有多少人在嘆息自己不為別人理解，又有多少人變得心灰意冷。這種現(xiàn)象說明了什么？我想很重要的一點就是說明了在生活中只有良好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。的確每個人的心中都應(yīng)有美好的追求，充滿真誠，熱情和愛。但每一個人還應(yīng)學(xué)會如何去表達(dá)自己的真誠，喚起他人的熱情，給予別人愛，實現(xiàn)自己的追求。這就是生活的能力和智慧，也就是說每個人都不但要熱愛生活，還要學(xué)會生活，要學(xué)會如何通過自己的努力為周圍帶來點富有青春活力的氣息，增添些鮮艷奪目的色彩，為別人也為自己創(chuàng)造出美好的生活。并且我們要有責(zé)任感，對自己的責(zé)任，對社會的責(zé)任，這都是走向成熟的標(biāo)志。新時代的青年，應(yīng)該具有以天下為己任的歷史責(zé)任感；有雄視古今的豪邁精神；有見賢思齊，揚長避短的自我認(rèn)識能力；有胸襟博大意趣恢宏的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)；有知難而進(jìn)，百折不撓的堅韌毅力；有雄辯陳詞，直抒胸臆的表達(dá)能力；有眼觀六路、耳聽八方的信息敏感；