1、.,從三個(gè)方向看 物體的形狀,.,.,.,請(qǐng)欣賞漫畫并思考 ： 為什么會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)？,漫畫 “6”與“9”,.,誰(shuí)知道蘇軾的題西林壁這首詩(shī)嗎？,橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同， 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。,.,“橫看成嶺側(cè)成峰”，說(shuō)明從不同方向看鐘樓的印象不一樣.,.,D,C,B,A,.,先后順序：, ,.,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)，體會(huì)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形，發(fā)展空間觀念。,2.能辨認(rèn)從不同方向看到的物體的形狀圖，會(huì)畫立方體及其簡(jiǎn)單組合體從三個(gè)方向看到的形狀圖。,3.能在與他人交流的過(guò)程中，合理清晰地表達(dá)自己的思維過(guò)程。,.,1畫出幾何體的形狀圖,

2、從正面看,從左面看,從上面看,.,說(shuō)一說(shuō),(1)從上面、左面、正面看一個(gè)圓柱，看到的圖形分別是什么？,從上面看,從正面看,從左面看,立體圖形,平面圖形,.,從上面看,從正面看,從左面看,(2)從正面、左面、上面看一個(gè)四棱錐，看到的圖形分別是什么？,說(shuō)一說(shuō),平面圖形,立體圖形,.,四、想一想,觀察下表中所示的物體，并將看到的圖形填入表中。,圓錐,圓柱,棱柱,物體,觀察 角度,.,.,說(shuō)一說(shuō),如左下圖，桌子上放著一個(gè)圓柱和一個(gè)長(zhǎng)方體，說(shuō)出下面的三副圖是從哪個(gè)方向看到的.,左面看,上面看,正面看,.,.,我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可以看到不同的圖形，其中,從 正面 看到的圖叫做 主視圖,從 左

3、面 看到的圖叫做 左視圖,從 上面 看到的圖叫做 俯視圖,.,從正面看,從左面看,從上面看,長(zhǎng)高,寬高,長(zhǎng)寬,探究三視圖畫法,.,（課本第19頁(yè)隨堂練習(xí)）,考考你,.,從正面、左面、上面看如圖所示的幾何體，分別畫出所看到的平面圖形。,.,將下面四個(gè)正方體擺放在一起有幾種不同擺放方法？,.,擺放方式及形狀圖舉例,.,擺放方式及形狀圖舉例,.,做一做,用6個(gè)小立方塊搭成不同的幾何體，畫出從正面、左面、上面看到的幾何體的形狀圖，并與同伴交流。,.,一個(gè)幾何體由幾個(gè)大小相同的小立方塊搭成，從上面看和從左面看所看到的平面圖形如圖所示。搭出滿足條件的幾何體，你搭的幾何體由幾個(gè)小立方塊搭成？與同伴交流。,議

4、一議,.,動(dòng)動(dòng)腦,如圖是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體從正面、左面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖。,.,如圖所示是由幾個(gè)大小相同的立方塊所搭幾何體從上面看所看到的平面圖形，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)畫出相應(yīng)的幾何體從正面看和從左面看所看到的平面圖形。,做一做,.,再試一試,如圖所示的是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出從正面、左面看到的幾何圖形 。,從正面看,從左面看,.,一個(gè)幾何體由若干個(gè)大小相同的小正方體搭成，從正面、上面看到的這個(gè)幾何體的形狀如圖所示，這個(gè)幾何體至少是用多少個(gè)小正方體搭成的？,數(shù)學(xué)理解,.,一個(gè)幾何體由6個(gè)大小相同的小正方體搭成，從正面、左面和上面看到的形狀都是“田”字，請(qǐng)搭出滿足條件的幾何體。,.,練一練