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1、,2 2 2 2 2 10,5,2,10,要求1；每堆擺二根小棒，擺5堆,+,=,+,+,+,（ ）個（ ）相加得（ ）。,3,4,12,4 4 4 12,要求2；每堆擺4根小棒，擺3堆,+,=,+,（ ）個（ ）相加得（ ）。,同桌互動：,請同桌的兩個小朋友合作， 一個小朋友說要求， 另一個小朋友按要求擺小棒， 再互相說說，你們擺了幾個幾。,認(rèn)識乘法,4 4 4 4 4 20,4 5 20 5 4 20,5,求5個4的和是多少，哪種寫法比較簡便？,一共有（ ）個2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,1、,一共有（ ）個2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,一共有（ ）個2

2、枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,一共有（ ）個2枝。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,3,2,2,2,6,一共有（ ）個5朵。 加法算式：,=,乘法算式：,=,=,或,2,5,5,10,2、,4、先讀算式，再說出乘數(shù)和積各 是多少。 3 5 = 15 6 4 = 24 2 7 = 14,5、4乘5寫作： （ ）（ ） 5乘4寫作： （ ）（ ）,4,5,5,4,1、我拍手，同學(xué)們認(rèn)真聽，并根據(jù)老師 拍手的頻率說說是幾個幾相加，并列出 乘法算式。,咱們來玩一個拍手游戲吧！,2、同桌活動，一個同學(xué)拍手， 另一個同學(xué)說乘法算式。交換進(jìn)行。,1、畫 ：每份畫2個，畫3份。 并列出乘法算式。,畫圖比賽：,2、畫 ：每份畫3個，畫4份。 并列出乘法算式。,1+2+4=7 4+4=8 5+5+5=15 3+3+3=9 2+2+2+2=8 4+2+3=9,改寫算式：下面的算式中哪些可以改寫成乘法算式呢？ 把它改在你的練習(xí)本上。,為什么有的加法算式不能改寫成乘法算式呢？,小結(jié)：今天，在大家的共同努力下， 我們學(xué)到了新的知識。其實 在日常生活中，我們經(jīng)常會

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