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文檔簡介

武岡市光明小學 王 瑋,一、共同面對，當前教學中存在的問題以及解決建議 二、夯實訓練，習作教學應(yīng)遵循的原則以及應(yīng)注意的問題,當前教學中存在的問題及成因剖析,問題一：學生不喜歡習作，在習作中感到無話 可寫。 問題二：學生習作內(nèi)容千篇一律，缺乏個性與 新意。 問題三：學生習作內(nèi)容真實的少，虛構(gòu)的多； 追求字數(shù)，完成任務(wù)。 問題四：學生習作真情實感少，空話套話多。 問題五：學生習作錯字多，詞語積累少，語言 平淡不生動。,針對以上問題的解決建議：,建議一：確立正確的作文教學理念因材施教，而不“揠苗助長”。 建議二：重視激發(fā)習作興趣-說真話，表真情。 建議三：熟能生巧，扎實訓練習作技能依托語文教學，依托生活。 建議四：習作教學，閱讀是根關(guān)注學生閱讀能力培養(yǎng)。 建議五：教師下水文教師如果能與學生一起完成習作，將起到事半功倍的效果。,習作教學中應(yīng)遵循如下原則：,（1）由易到難，循序漸進。 （2）尊重學生認知，保護學生想象。 （3）作文指導與講評并重。,習作教學應(yīng)注意的問題,1、作文絕對不應(yīng)該成為學生的作業(yè)，應(yīng)該有效利用學校時間幫助孩子完成 。 2、學生不喜歡 寫作或?qū)懖缓米魑?，教師不能責怪學生，要分析學生的原因，要從關(guān)心學生入手 ，從自身 找原因，對癥下藥，解決根本。 3、教師要不斷更新自己的作文教學觀念，改進作文教學方法。,讀萬卷書，不如行萬里路； 行萬里路，不如閱人無數(shù)；

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