1、20.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,葉永烈,利川市文斗鄉(xiāng)堡上小學(xué) 文阿莉,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義，感受、領(lǐng)悟科學(xué)家的科學(xué)精神。2、學(xué)習(xí)課文用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法。教學(xué)方法：“讀、思、議、導(dǎo)”結(jié)合法學(xué)習(xí)方法：小組合作探究法，讀寫(xiě)結(jié)合法,讀中思考： 快速讀文，思考：文中作者的觀點(diǎn)是什么？為證明觀點(diǎn)，作者列舉了哪些事例？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。,洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,合作探究一：讀中發(fā)現(xiàn)

2、,細(xì)讀課文2-5自然段，完成： 1、選擇三個(gè)事例中你最感興趣的一個(gè)，認(rèn)真讀一讀，通過(guò)事例理解“？”是什么？“！”是什么？科學(xué)家怎樣把問(wèn)號(hào)拉直變成感嘆號(hào)的？（完成表格） 2、文中的三個(gè)事例在內(nèi)容上有哪些相同點(diǎn)？請(qǐng)找出來(lái)，在小組內(nèi)交流。,謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),這是為什么呢？,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),化學(xué)家波義耳,濺到鹽酸的 紫羅蘭變紅色,這種物質(zhì)是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng) ？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？,進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn),大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色,奧地利醫(yī)生,兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng),會(huì)是什么關(guān)系呢？百思不得其解,進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),推斷出凡在睡覺(jué)時(shí)，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，都表示在做夢(mèng),返回,三個(gè)事例都是從細(xì)小的，平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題； 三個(gè)人都善于獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題； 三個(gè)事例都是說(shuō)明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。 寫(xiě)法相同：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反復(fù)研究、得出結(jié)論,共同點(diǎn)：,合作探究二：讀中感悟,反復(fù)朗讀7-8自然段。你能從中讀懂什么？與小組同學(xué)交流你的感悟。,真理的發(fā)現(xiàn). 只能給那些有準(zhǔn)備的人， 給那些善于獨(dú)立思考的人， 給那些具有鍥而不舍精神的人。,寫(xiě)作思路：,提出觀點(diǎn)-論證觀點(diǎn)-總結(jié)觀點(diǎn),寫(xiě)作方法：,用事例證明一個(gè)觀點(diǎn),小練筆： 仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)