1、 年第一學期小學數(shù)學科組計劃年第一學期小學數(shù)學科組計劃 xx-xx 一、指導思想 本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指 導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為 主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研 究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研 為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點， 積極開展教研活動。關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研， 關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動， 開拓創(chuàng)新，形成特色教學。 二、中心工作 xxxx年級的新課 程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知 識有序全面的了解。 3、集備工作

2、，充分利用天河部落的平臺。 老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上 傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小 結(jié)，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。 4、教研活動專題化。 結(jié)合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評 比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部 圍繞解決問題這個專題進行。 理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多 的學習資料。 科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩 節(jié)。 5、師徒結(jié)對子。 為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師 更快的掌握教學業(yè)務，本學期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進行 業(yè)務交流，互助互益

3、共同提高教學水平。結(jié)對老師每月互聽 一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽 課反思。 6、建立科組資源。 每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反 思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的 科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的 參考、交流和學習，做到資源共享。 7、學生學習研究。 加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤 其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每 個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集 與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結(jié)合“37” 教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小 組

4、，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結(jié)、提 升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。 8、課題促教學。 本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相 關(guān)研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研 究結(jié)題工作。 老師可以結(jié)合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某 個知識點研究申請校內(nèi)小課題，以研促教，不斷提升個人的 教育科研水平。 9、學生活動。 本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，xxxx年級 開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展 數(shù)學綜合能力競賽，xxxx年級參加區(qū)教材分析 2、 備一星期的課 3、 準備九月科組 墻報三、四年級組會議 xxxx年級教學計劃范校、楊主任校本室理論學習解決問題專題 一、二年級組校本室準備 xxxx年級組中秋 假期 xxxx年級組二年（2）xxxx年 （2）理論學習解決問題專題三、四年級組校本室大集備彭 楚福、高阿曼研討課集備彭楚福、高阿曼研討課 xxxx年級組六（xxxx年級