1、第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣,磷溪鎮(zhèn)溪口聯(lián)僑中學(xué) 授課老師：劉永和,氧氣的用途,課題3 制取氧氣 （第一節(jié)時）,你知道哪些獲得氧氣的途徑,從空氣中分離出氧氣,在實驗室能否用以上兩種方法來制取氧氣？,不能！空氣中獲得氧氣需要的條件實驗室無法達(dá)到，而氧化汞分解出氧氣的反應(yīng)中，另一產(chǎn)物汞是一種有毒金屬。,資料：,根據(jù)高錳酸鉀與有機(jī)物接觸、磨擦，產(chǎn)生熱量放出氧會引起燃燒的原理，將砂糖，高錳酸鉀混合后，在干木片中間磨擦，如果天氣干燥，木片很快就能燃燒。,結(jié)論：,1，實驗室制氧氣藥品的選用原則：原料易得，產(chǎn)物純凈，安全環(huán)保，操作簡單。,2，高錳酸鉀，過氧化氫適合實驗室制氧氣。,怎樣用化學(xué)實驗證

2、明化學(xué)反應(yīng)中有氧氣生成？,取一根帶火星的木條伸入待測氣體中，如果木條復(fù)燃，證明氣體為氧氣。,實驗2-5 把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放入一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。 （1）加熱試管，用排水法收集一瓶氧氣（如下圖）。 （2）把帶有火星的木條伸入集氣瓶中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。,加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，它受熱時，分解出氧氣，同時還有錳酸鉀和二氧化錳生成：,有大量氣泡進(jìn)入集氣瓶中,木條復(fù)燃（或火星變?yōu)榛鹧妫蚰緱l著火）,注意事項：,（1）檢查裝置的氣密性。,（2）試管口要略向下傾斜，防止因加熱時藥品里吸收的水分變成水蒸氣，在管口處冷凝成水滴而倒流，導(dǎo)致試管炸裂

3、。,（3）在試管口放一小團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)管。,（4）加熱時，先預(yù)熱，再用酒精燈外焰集中加熱。,（5）開始加熱時排除的是空氣，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，氧氣才比較純凈，才能收集。,（6）停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水被倒吸。,練一練P41,1、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用到的一組儀器是（ ） A、燒杯、玻璃棒 B、大試管、集氣瓶 C、酒精燈、鐵架臺 D、導(dǎo)管、單孔塞,A,除用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣外，在實驗室里還常常用分解過氧化氫的方法制取氧氣。過氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣，但是，在利用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，通常還要放

4、入少量二氧化錳，這是為什么呢？,探究 分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用 1.實驗 （1）在試管中加入5mL5過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。 （2）向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察現(xiàn)象（如下圖）。,帶有火星的木條,現(xiàn)象,討論：在實驗（1）和（2）中木條是否復(fù)燃？發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？,（3）待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象。,分析與討論：,在實驗（3）的重復(fù)實驗中，反應(yīng)后二氧化錳有無變化？ 綜合分析實驗（1）（3）中所觀察到的現(xiàn)象，你

5、認(rèn)為二氧化錳在過氧化氫分解的反應(yīng)中起了什么作用？,帶火星的木條不復(fù)燃,常溫下過氧化氫溶液不能分解出氧氣或分解很慢，放出的氧氣少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃。,加入二氧化錳后，帶火星的木條復(fù)燃,二氧化錳加速了過氧化氫溶液的分解，放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃。,重新加入過氧化氫溶液，帶火星的木條又復(fù)燃,氧氣是過氧化氫產(chǎn)生的，二氧化錳只起加快產(chǎn)生氧氣的作用。,二氧化錳能加快過氧化氫制氧氣的速率，二氧化錳本身化學(xué)性質(zhì)未見變化。,返回,在實驗 (3) 中，實驗重復(fù)多次，每次只消耗了過氧化氫，二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，還可以加速過氧化氫分解。這種在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)

6、性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。,催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用,催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用,這節(jié)課你學(xué)到了什么？,本節(jié)小結(jié),1，氧氣制備工業(yè)制法可采用分離液態(tài)空氣法，實驗室可采用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫等方法。,3，催化劑及催化作用。,2，實驗室制氧氣的藥品及其選擇思路和原則。,練一練P41,2、下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（ ） A、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少 B、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 C、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,1、下列說法中不正確的是（ ） A、在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用 B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體 D、用排水法可以收集不易溶于水的