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文檔簡介

1、想想說說：,你認(rèn)為什么是幸福？,教學(xué)目標(biāo) 通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握課文的敘述次序和表述方式，理解疑難句型，并能模仿造句。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能流利并有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：能模仿課文的寫作方法和技巧，把自己的感受寫下來。,分角色朗讀課文 思考:本文講了一個(gè)什么故事？,人物：三個(gè)牧童、智慧的女兒。 地點(diǎn)：森林里的小泉邊。 情節(jié)：,故事情節(jié)分析：,第一段（1-4自然段）：三個(gè)牧童清理老泉，砌水井。,我祝你們幸福！,“幸?！笔鞘裁?？,自己去弄明白吧。,第二段（5-13自然段）：三個(gè)牧童得到智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。,西,東,

2、留在村子,第三段（14-16自然段）：三個(gè)牧童各自去尋找幸福。,十年后,再次相遇,做醫(yī)生(幫助別人）,做過許多事（對(duì)別人有用）,耕地種麥子（養(yǎng)活許多人）,感到幸福,三個(gè)青年最后明白的“幸?！笔鞘裁矗?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出來，并劃下來。,第四段（17-27自然段）：他們通過自己的勞動(dòng)親身體會(huì)到了幸福。,幸福要靠勞動(dòng)， 要靠很好地盡自己的義務(wù)， 做出對(duì)人們有益的事情。,重要句型,1.他們把堵在泉口的小樹杈、樹枝和爛在水里的樹葉都清理干凈。 此句子是由“動(dòng)詞+在+名詞”來構(gòu)成的。介詞“在”引出處所、時(shí)間、動(dòng)作的對(duì)象。 例：我把書放在桌子上。 2.他們還挖了一道深深的小水溝，讓所有的水都流到一個(gè)小潭里。 “讓+名詞（代詞）+動(dòng)詞” 例：他讓我等了兩個(gè)小時(shí)。 這種情景讓我的家人非常感動(dòng)。,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊?你遇到過哪些讓你感到幸福的事？,下

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