1、,欣賞 三國演義主題曲,情景導入,三國演義及作者,三國演義原名三國志通俗演義，是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.三國演義以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢末至晉統(tǒng)一的一百年間歷史，描述了統(tǒng)治集團內部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，對當時動亂的社會狀況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時也譴責了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社會安定的愿望。 作者羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初小說家。,走近,水滸傳： 施耐庵 西游記： 吳承恩 三國演義： 羅貫中 紅樓

2、夢： 曹雪芹,四大名著,相關鏈接,學習目標,1、分析楊修、曹操的性格特點。 2、探討楊修之死的原因。 3、學習通過典型事例表現(xiàn)人物性格的方 法 4、學會辯證地看待歷史人物和文學作品中的人物形象，并從中領悟做人的道理。,溫故知新,小說三要素,曹操,即魏武帝。三國時政治家、軍事家、 詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣 人。初舉孝廉，任洛陽北部尉。后逐 漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進 位為丞相，率軍南下，被孫權和劉備 的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕 稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有 孫子略解 等書。善詩歌蒿里行觀滄海等篇，抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整

3、潔。著作有今整理排印的曹操集。,主要人物簡介,楊 修,字德祖，弘農華陰人，漢太尉楊震五世孫，也是當時太尉楊彪的兒子，聰明善學，學問深。東漢建安年間舉為孝廉，任郎中，后為漢相曹操主薄。因才華過人，但因恃才放曠，又是袁術外甥，曹操慮為后患。,研讀課文、重點探究:,1、楊修死于什么事件？是否如曹操所說亂其軍心呢？,明確：雞肋事件。曹操伐蜀日久，進退兩難之際，夏侯惇稟請夜間口號為“雞肋”，楊修得知，教軍士準備歸程，曹操以惑亂軍心之罪將其斬首示眾。 不是。相反。楊修所言句句是實，一語中的，“雞肋者，食之無肉，在此無益，不如早歸，”他句句說中曹操的心事更何況雞肋并非曹操所下的口令，所以惑亂軍心就無從談起，

4、只不過是在軍中造成了很壞的影響。曹操以此為借口殺了他。,2、僅從雞肋二字，楊修便猜中曹操心事，可見楊修的才智過人。課文對楊修的才智著墨還有很多，你能找出來嗎？,研讀課文、重點探究:,改建園門 （才思敏捷）， 分食酥餅 （機智善變） ，語破殺人奸心 （目光銳利） ，告發(fā)曹丕 （目光敏銳） ，教植斬吏 （做事果敢） ，代作答教（足智多謀，政治才干）。,3、如此有才之人! 唯才是舉、求賢若渴的曹操為什么又殺了他呢？ （找出文中關鍵句子，分析曹操心理）,、,研讀課文、重點探究,1.雞肋事件,2.改建園門,3.分食酥餅,4.語破奸心,5.告發(fā)曹丕,6.教植斬吏,7.代作答教,楊修死因,3、課文寫了楊修數(shù)

5、犯曹操之忌的七件事?對楊修數(shù)次犯忌，曹操對楊修的不悅心理在逐級升溫，最終楊修招致殺身之禍。,甚忌之,心惡之,愈惡之,愈惡之,操大怒,操大怒,操殺修,逐 漸 加 深,8.失利葬修,日常生活,政治生活,人物形象,4、說說楊修和曹操各是怎樣的人？,楊修：,曹操：,恃才放曠、狂妄輕率、目中無人、耍小聰明（內因）,陰險虛偽、狡猾奸詐、狠毒、嫉賢妒能 （外因）,拓寬延伸,穿越時空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會對楊修提出什么忠告？對曹操進一什么言？在現(xiàn)實生活中，我們又該如何做人呢？,無論是曹操還是楊修 都是 斯人已逝，作為生者，我們既不應該像曹操那樣陰險虛偽、狡猾奸詐、狠毒、嫉賢妒能。也不應該像楊修恃才放曠、狂妄輕率、目中無人、耍小聰明 我們可以選擇韜光養(yǎng)晦的 人生哲學。做一個謙卑之人！三人行，必有我?guī)?。學會欣賞別