1、桃花,春季,荷花,夏季,桂花,秋季,梅花,冬季,次第開放,春,草長鶯飛 百花盛開,次第開放,燕子翩然歸來,布谷鳥也來了,孕育果實(shí),夏,秋,葉子變黃，簌簌落下,北雁南飛,衰草連天,冬,風(fēng)雪載途,果實(shí)成熟 葉子變黃 北雁南飛 昆蟲匿跡,衰草連天 風(fēng)雪載途,冰雪融化 草木萌發(fā) 花次第開 燕子歸來 布谷鳥來,孕育果實(shí),冬,春,夏,秋,物候現(xiàn)象,大自然的語言,竺可楨,竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣。物候?qū)W是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。,第一課時：學(xué)習(xí)目標(biāo),1、檢查字詞掌握情況。,2、了解什么是物候及影響物候的因素。,3、整體感知文章內(nèi)容，理清文章的說

2、明的順序。,竺可楨 萌發(fā) 融化 翩然 孕育 簌簌 銷聲匿跡 呈現(xiàn) 衰草連天 風(fēng)雪載途 諺語 連翹 醞釀 緯度 結(jié)束 草長鶯飛,sh,wi,1、正音。,zh zhn,mn ,rn,pin,yn,s,n,chn,zi,yn,zhn yn,Yn nin,qio,shui,衰草連天 鬢毛衰 連翹翹首 差異差遣差勁參差 觀測道觀 播種耕種 落葉丟三落四落枕,區(qū)別讀音,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,詞語解釋,原指不公開的說話，不公開露面， 這里指昆蟲都無聲無息，無影無蹤。 銷：消失。匿：隱藏。,銷聲匿跡:,衰草連天:,風(fēng)雪載(z

3、i)途:,周而復(fù)始:,草長鶯飛:,遍地是衰草。,風(fēng)雪滿路。,一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。,綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天的美好景象。,次第：,一個挨一個地。,年年如是：,每年都這樣。是，這。,語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）,大自然也有“語言”嗎？,物候現(xiàn)象,整體感知課文,本文說明對象是什么？,文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？,用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術(shù)語，沒有吸引力。,說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。,1、什么叫物候和物候?qū)W？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3

4、、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,聽朗讀，思考下列問題：,2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”?, 草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”；, 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)科，就是“物候?qū)W”。,物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?,緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異,4、研究物候?qū)W有什么意義？,：預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期 ：安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹 木種子的日期 ：引種植物到物候條件相同的地區(qū) ：避免或減輕害蟲的侵害 ：便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,1-3

5、,4-5,6-10,11-12,劃分段落層次，理清說明順序,第一部分( ) 引出什么叫物候和物候 學(xué). 第二部分( ) 說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性. 第三部分( )說明決定物候現(xiàn)象來 臨的因素. 第四部分( )說明研究物候?qū)W的意義.,描述物候現(xiàn)象,闡述研究意義,作出科學(xué)解釋,影響物候的四個因素,現(xiàn)象,本質(zhì),邏輯順序,探究文章說明順序,從文章整體看是什么順序?,合作探究,決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?,探究局部的說明順序,緯度、經(jīng)度、高下、古今,主,次,首先、第二、第三、此外,邏 輯 順 序,從局部看是什么順序? ( 以 6-10 為例),大,小,空間因素,時

6、間因素,第一段：,本段是按春夏秋冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有；立春過后再過兩個月不久到了秋天準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。,第四段：,本段按從主到次的順序、用“首先”，突出主要意義，其他意義用兩個“對于”、兩個“還可以利用來”“也可以利用來”這些詞語可以看出,時間順序,邏輯順序,第二課時：學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解常見的說明方法，并體會它的作用。,2、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動形象的語言，體會說明的生動性。,3、積累農(nóng)諺，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣。,夏,秋,第1自然段寫的是什么內(nèi)容？運(yùn)用什么說明方法,寫春夏秋冬四季更迭的物候。,摹狀貌,冬,春,第2段運(yùn)用什么說明方法？是為了說明什么道理？

7、,說明一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著預(yù)報農(nóng)時的作用。,杏花傳語耕地 桃花暗示種谷子 布谷鳥唱歌,舉例子、引用,三個,說明什么叫物候和物候?qū)W。,草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象， 古代勞動人民稱之為物候； 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)， 叫物候?qū)W。,第3段主要運(yùn)用什么說明方法？說明什么？,作詮釋,說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。,物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,第4、5段運(yùn)用了哪些說明方法？說明的是什么？,北京,1962年,1961年,1960年,舉例子 列數(shù)字 作比較,打比方,第610段說明的是什么？運(yùn)用了哪些說明方法？,緯度 差異,經(jīng)度 差異,

8、高下 差異,古今 差異,舉例子 列數(shù)字 作比較,早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。,晚春5月初：南京刺槐開花只比北京早10天。,大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。,濟(jì)南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。,秋冬之交：山腳有霜而山腰反無霜。,在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。,1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。,說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素,作詮釋,品味語言,# 揣摩下列語句,體會說明語言的 科學(xué)性(準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn))., . 古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識. .北京

9、的物候記錄, 1962 年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 遲 10 天左右，比 1965 年遲五六天。 .植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。,當(dāng)堂練習(xí)：,教師小結(jié):常見的表程度的詞:幾乎、比較、相當(dāng)、更、最； 常見的表估計的詞：大約、可能、左右； 常見的表數(shù)量、范圍的詞：多、絕大多數(shù)、大都； 常見的表時間的詞：將要、在當(dāng)時、到目前為止,我國的石拱橋幾乎到處都有。 鳳翔年畫基本上保持了原古版年畫的藝術(shù)風(fēng)格。 秦嶺自古以來就是皇家園林和離宮別館的首選之地。,3詞語評點(diǎn)：,寫春

10、：,大地蘇醒,冰雪融化,草木萌發(fā),次第,“蘇醒”將大地擬人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色。,“融化”寫出了冰雪的動態(tài)，暗示著春暖花 開的美景，透漏著暖暖的春意。,“萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示 出草木的生機(jī)和活力。,“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的 熱鬧情景。,燕子翩然歸來,植物“孕育”果實(shí)，,“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶 俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。,“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏 季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。,寫夏：,寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準(zhǔn)備迎接，簌簌,“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。,“風(fēng)雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng) 狂雪大，寒氣逼人。,“銷聲匿跡”描寫昆

11、蟲為過冬作好了一切 準(zhǔn)備，寫得有情有感，十分形象。,“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。,“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位 知冷知熱、善解人意的天使。,第二段：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說明的生動性。,果實(shí)成熟 葉子變黃 北雁南飛 昆蟲匿跡,衰草連天,冰雪融化 草木萌發(fā) 花次第開 燕子歸來 布谷鳥來,孕育果實(shí),描寫,生動形象,冬,春,夏,秋,擬人,品味語言,拓展遷移,分析這首詩包含著怎樣的物候知識：,大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。,

12、聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@首詩的理解。,詩人是在初夏時節(jié)游覽位于廬山香爐峰頂?shù)拇罅炙拢脑缕降厣险谴簹w芳菲落盡的時候，但詩人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺中，竟有始盛的桃花。,這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素高下的差異：“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。”,兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花； 兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。 玉蘭花呀，我說， 你走得真慢哪！ 費(fèi)了兩個月工夫，你才到了京華。 郭沫若玉蘭和紅杏,用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。,物候現(xiàn)象受緯度影響，越往北玉蘭花開得越遲。,麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。,農(nóng)諺知多少,古代農(nóng)諺選粹,癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 龜背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣睛。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。,課文小結(jié),本文是一篇事理說明文，說