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1、愛,蓮,說,課件制作 深澤縣趙八中學(xué) 宋麗娜,小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。,趣味盎然,蓮 ：荷花 芙蓉 芙蕖 水芝,蓮子，荷花，藕,接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 楊萬里,清水出芙蓉， 天然去雕飾。 李白,小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 -楊萬里,1.學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。 2.理解用正襯和反襯突出形象的寫法。 3.學(xué)習(xí)作者周敦頤不慕名利、潔身自好的品格。,有的放矢,本文作者： 北宋代唯心主義_家。 字 ，世稱 ( ) 有周濂溪集傳世。周敦頤為官清正廉潔，以為百姓洗脫冤屈為己任，甚得百姓愛戴。 _,周敦頤,哲學(xué),溫故知新,濂溪先生。,茂叔,予謂菊，花之隱逸者也；

2、牡丹，花之富貴者也； 蓮，花之君子者也。 噫！ 菊之愛，陶后/鮮有聞。 蓮之愛，同予者/何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。,搶答,可愛者甚蕃 菊之愛，陶后/鮮有聞。 予/獨愛/蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 蓮，花之君子者也。,之：用于主謂之間，取消句子的獨立性。,判斷句 ，“是”,研讀課文,找出課文中直接描寫蓮花的句子。,予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。,花美人美,1.出淤泥而不染,濯清漣而不妖,1.不與世俗同流合污,不諂媚權(quán)貴,托物,言志,花之君子,2.中通外直,2.胸襟磊落,不蔓不枝,豁達正直,3.香遠溢清,3.美德可以永遠傳播

3、,4.亭亭凈植,4.儀態(tài)端莊， 氣節(jié)高尚， 令人尊敬,可遠觀而不可褻玩,生長環(huán)境,體態(tài) 香氣,風(fēng)度氣質(zhì),蓮，花之君子者也。,采菊東籬下，悠然見南山。,襯托顯美,惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。,陶淵明愛菊,世人愛牡丹,予獨愛蓮,（鮮有聞）,（眾矣）,（何人）,隱逸者,富貴者,君子,托物,言志,（正襯）,（反襯）,（突出）,惋惜,諷刺,贊美,主題,作者借贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì)，表達自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，也婉轉(zhuǎn)地批判了當(dāng)時追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)。,檢測比賽 限時：3分鐘 小組得分：每人次滿分加一分,我們最棒！,妙筆生花,例句： 我愛蓮花，因為它出淤泥而 不染,恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我愛 ， 因為它 。,花中四君子,限時：3分鐘 小

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