1、熱點(diǎn)專題解讀,第三部分,熱點(diǎn)4關(guān)注未成年人成長(zhǎng)維護(hù)青少年權(quán)益,1未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)，各方面不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)。未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)。 2在未成年人保護(hù)法中，對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作了明確的規(guī)定。 3我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)辨別覺察能力，自覺抵制不良誘惑；要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，享受健康文明的網(wǎng)絡(luò)生活。,第 2 頁,教材知識(shí)鏈接,4生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要珍愛生命，尊重生命，遠(yuǎn)離傷害源。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)

2、利，黨和政府重視關(guān)愛未成年人的生命健康。 5生命健康權(quán)，是公民的生命權(quán)和健康權(quán)的統(tǒng)稱。 6一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，防患于未然。,第 3 頁,7青少年在與違法犯罪分子斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 8當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們不能忍氣吞聲，因?yàn)檫@樣會(huì)助長(zhǎng)違法犯罪分子的囂張氣焰；也不能非法報(bào)復(fù)，因?yàn)檫@樣又會(huì)導(dǎo)致新的違法犯罪行為的發(fā)生；唯一正確的方法是學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。,第 4 頁,材料一

3、未成年溺水屢次發(fā)生2018年6月23日，黑龍江省甘南縣寶山鄉(xiāng)德勝村一沙場(chǎng)發(fā)生溺水事件，造成3名學(xué)生溺亡。6月24日，河南鄭州中牟縣4名初中生下水游泳溺亡。事發(fā)地周邊有河道施工部門設(shè)置的“水深危險(xiǎn)、請(qǐng)勿靠近”“水深3米，禁止游泳”等警示標(biāo)牌。7月13日，廣西河池南丹城關(guān)鎮(zhèn)發(fā)生一起兒童溺水事件，兩名男童在一水塘戲水時(shí)，不幸陷入淤泥溺水死亡。,第 5 頁,命題設(shè)問角度,1未成年人溺水事故發(fā)生的危害有哪些？ (1)當(dāng)事人失去了寶貴的生命，再也享受不到生活的幸福和快樂。 (2)給家庭和親人帶來無限的傷痛和無法彌補(bǔ)的損失，甚至?xí)斐缮鐣?huì)負(fù)擔(dān)。 (3)容易引發(fā)群體事故，影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。 2暑期頻頻發(fā)生

4、未成年人溺水事故的原因有哪些？ (1)未成年人自身缺乏安全防范意識(shí)，自救能力差。 (2)家庭監(jiān)護(hù)不力，對(duì)未成年人的安全教育不到位。 (3)社會(huì)保護(hù)不足，安全管理措施有不足之處，對(duì)野外池塘等容易發(fā)生事故的水域疏于管理，安全防護(hù)措施不到位、救援不及時(shí)。,第 6 頁,3你是怎樣認(rèn)識(shí)材料中的初中生不顧警示牌下水游泳這一行為的？ 部分中學(xué)生生命安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，自我控制力不強(qiáng)，逞能冒險(xiǎn)，把自己置于危險(xiǎn)境地，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，也給我們敲響了珍視生命的警鐘。 4在生活中，當(dāng)自己意外落水或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)我們應(yīng)該如何做？ (1)發(fā)現(xiàn)自己陷于深水之中，在大聲呼救的同時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬、拼命掙

5、扎；應(yīng)立即屏住呼吸；放松肢體，等待浮出水面；當(dāng)感覺開始上浮時(shí)，應(yīng)盡可能保持仰位，盡量用嘴吸氣，用鼻孔呼氣。 (2)發(fā)現(xiàn)他人溺水，不要貿(mào)然下水救人，應(yīng)通過喊人、借助工具等方法給予救助。,第 7 頁,5為有效預(yù)防未成年人溺水事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)未成年人安全，請(qǐng)你向當(dāng)?shù)卣釒讞l建議。 (1)運(yùn)用各種手段和途徑廣泛宣傳，切實(shí)提高家長(zhǎng)及未成年人的安全防范意識(shí)，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，從根本上防止溺水事故的發(fā)生。 (2)加強(qiáng)防溺水教育，組織開展集中安全培訓(xùn)，切實(shí)提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和安全常識(shí)。 (3)在河流、湖泊、水庫、池塘設(shè)置警示標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌，加強(qiáng)水域日常巡防，及時(shí)制止中小學(xué)生在危險(xiǎn)水域游泳。

6、,第 8 頁,6為了防止溺水事故的再次發(fā)生，我們青少年應(yīng)該怎么做？ 學(xué)會(huì)游泳，掌握人工呼吸等急救措施。在家長(zhǎng)的陪伴下到有安全防護(hù)措施的游泳場(chǎng)館去游泳。不冒險(xiǎn)，不去水庫、河流、湖泊等無安全防護(hù)措施的水域游泳戲水，同時(shí)也規(guī)勸其他同齡人遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)地方。,第 9 頁,材料二攜程親子園、紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件被當(dāng)作典型案例寫進(jìn)2018年最高人民檢察院工作報(bào)告 在2018年兩會(huì)上，攜程親子園、紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件被當(dāng)作典型案例寫進(jìn)了2018年最高人民檢察院的工作報(bào)告。2017年接連曝光的多起“虐童事件”將民辦幼兒園存在的安全問題推到了風(fēng)口浪尖，事件發(fā)生后，各地紛紛響應(yīng)號(hào)召在幼兒園安裝攝像頭，并按照教育部的

7、要求配置教育督導(dǎo)員。 1幼兒園虐童事件頻發(fā)說明了什么？ (1)未成年人由于身心發(fā)展不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，其合法權(quán)益容易受到傷害，需要各方加強(qiáng)保護(hù)。 (2)部分幼兒園老師的道德素養(yǎng)較低，法律意識(shí)淡薄。 (3)相關(guān)部門監(jiān)督管理不到位，法律法規(guī)不健全。,第 10 頁,2幼兒園虐童事件會(huì)造成哪些危害？ (1)使未成年人的身心健康受到傷害，不利于未成年人健康成長(zhǎng)。 (2)破壞了幼兒園(學(xué)校)正常教學(xué)秩序，造成惡劣的社會(huì)影響。 (3)容易引發(fā)群體事件，危害家庭幸福。 (4)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。 3幼兒園虐童事件發(fā)生的原因有哪些？ (1)幼兒園(學(xué)校)管理體制不夠健全，對(duì)其老師的監(jiān)

8、管、教育不到位，學(xué)校保護(hù)缺失。 (2)相關(guān)教職工素質(zhì)低下，法治觀念淡薄，缺乏愛心和責(zé)任心。 (3)有關(guān)部門監(jiān)管不力，存在漏洞，社會(huì)保護(hù)不到位。,第 11 頁,4幼兒園虐童事件為什么會(huì)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注？ (1)未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 (2)未成年人是家庭中的特殊保護(hù)群體，其受到傷害必然引發(fā)相關(guān)人員的關(guān)注和重視。 (3)未成年人健康成長(zhǎng)事關(guān)千家萬戶的幸福、社會(huì)的責(zé)任。,第 12 頁,5為杜絕此類虐童惡性事件的再次發(fā)生，你有哪些合理性建議？ (1)國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，依法規(guī)范教師的行為，依法嚴(yán)懲侵害未成年人身心健康的行為。 (2)學(xué)校(幼

9、兒園)：加強(qiáng)師德建設(shè)和教職工培訓(xùn)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，增強(qiáng)管理的透明度。 (3)家庭：全面了解孩子在幼兒園(學(xué)校)的活動(dòng)過程，及時(shí)與老師溝通，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。,第 13 頁,材料三校園欺凌2018年1月，湖北嘉魚縣某中學(xué)曝出一起校園欺凌事件，一名女生遭同學(xué)輪流掌摑，打人者還嬉笑著稱：“打重一點(diǎn)，還要來一次！”被打者不敢動(dòng)彈，滿臉發(fā)紅。而當(dāng)?shù)亟逃洲k公室工作人員稱：“同學(xué)之間并無矛盾，是在一起開玩笑的行為，本身是好玩的事情。” 1造成校園欺凌和暴力事件頻發(fā)的原因有哪些？ (1)受欺凌者缺乏必要的社交能力，內(nèi)心自卑或性格不合群。 (2)不良文化及環(huán)境的影響。 (3)家庭教

10、育中的專制、放任等現(xiàn)象。 (4)學(xué)校教育中思想道德教育的欠缺。 (5)國家相關(guān)的法律法規(guī)還不夠健全。,第 14 頁,2校園欺凌的危害有哪些？ (1)侵害了受欺凌者的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。 (2)破壞了校園和諧，擾亂了校園正常秩序。 (3)容易使欺凌者成為“問題少年”和“不良少年”，走向違法犯罪道路，最終危害社會(huì)。,第 15 頁,3多部門防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，有什么重要的現(xiàn)實(shí)意義？ (1)體現(xiàn)了黨和國家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，有利于為未成年人的健康成長(zhǎng)提供社會(huì)保護(hù)，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。 (2)體現(xiàn)了我國堅(jiān)持實(shí)施依法治國基本方略，有利于嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障未成

11、年人的合法權(quán)益。 (3)標(biāo)志著行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)在未成年人保護(hù)的協(xié)作配合方面又取得了新的進(jìn)展，有利于全面維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。,第 16 頁,4近年來，一系列校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對(duì)我們未成年人有什么警示？ (1)要團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律，慎重交友，自覺抵制不良誘惑。 (2)提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身合法權(quán)益。 (3)當(dāng)遭遇校園欺凌時(shí)，不要忍氣吞聲，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助，或撥打“110”報(bào)警。,第 17 頁,5為了防止校園欺凌，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，請(qǐng)你提出合理化建議。 (1)政府：加強(qiáng)有關(guān)校園安全方面的立法，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生安全的違法犯罪行為。應(yīng)嚴(yán)厲整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng)造條件保障校園安全，積極宣傳中華人民共和國未成年人保護(hù)法。凈化校園周邊環(huán)境。文化、工商部門對(duì)校園周邊環(huán)境要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定清理整治。,第 18