1、山東省青島市第二中學(xué)2013屆高三新課標(biāo)歷史二輪專項(xiàng)突破測(cè)試卷（含解析）：中國(guó)古代政治史專題訓(xùn)練一、選擇題1（2012年9月海南高中新課程測(cè)試）從明初廢丞相到清初增設(shè)軍機(jī)處的變化從根本上說(shuō)明了 a.內(nèi)閣和軍機(jī)大臣職權(quán)漸重 b.內(nèi)閣和六部職權(quán)加強(qiáng) c.皇帝任人唯親 d.專制皇權(quán)加強(qiáng)2（2011年11月北京西城區(qū)期中21題）隋唐時(shí)期在中央設(shè)中書(shū)省，元朝是在中央也設(shè)立了中書(shū)省，他們之間的不同在于a.前者下設(shè)六部管理全國(guó)政務(wù)，后者專管佛教和藏族地區(qū)事務(wù)b.前者僅為中央決策機(jī)構(gòu)，后者還是管理部分地區(qū)的行政機(jī)構(gòu)c.前者標(biāo)志著封建政治制度的成熟，后者標(biāo)志著專制制度達(dá)到頂峰d.前者為削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)而設(shè)，后

2、者則為加強(qiáng)對(duì)地方的控制而設(shè)3（2012年1月萊蕪市期末9題）王國(guó)維在殷周制度論中說(shuō):“周人制度之大異于商者由是而有封建子弟之制，君天子臣諸侯之制?！贝恕爸啤笔侵?a.嫡長(zhǎng)子繼承 b.分封制 c.三公九卿制 d.宗法制4秦統(tǒng)一中國(guó)以后，政府采取了統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡等措施，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。這些措施所體現(xiàn)的國(guó)家政權(quán)功能是（ ）a.保障國(guó)家人民安全 b.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的管理c.實(shí)行嚴(yán)格階級(jí)統(tǒng)治 d.提高對(duì)環(huán)境的控制5“家天下”的制度，開(kāi)始出現(xiàn)于（ ）a.黃帝 b.皇帝 c.舜 d.啟6（2011年浙江會(huì)考1題）從“封建親戚，以蕃屏周”到“裂都會(huì)而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰”，反映了中國(guó)古代a分封

3、制的廢除 b宗法制的消亡 c刺史制的建立 d內(nèi)閣制的形成7 “先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭(zhēng)，爭(zhēng)生亂，是故諸侯失位則天下亂，大夫無(wú)等則朝堂亂。”這表明西周實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制的目的是（ ）a確立嫡長(zhǎng)子的最高地位 b保證貴族血統(tǒng)的純正c防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化中央集權(quán)制度d解決權(quán)位和財(cái)產(chǎn)的繼承與分配，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序8詩(shī)人左思在其詠史中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝?！痹斐蛇@一社會(huì)狀況的制度原因是a征辟制 b察舉制 c九品中正制 d科舉制9（2011年11月福州三中月考3題）下面四幅中國(guó)歷史上關(guān)于地方權(quán)力與中央集權(quán)的消長(zhǎng)圖，哪一幅是正確

4、的10有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，開(kāi)始大臣們還是坐著的，宋太祖說(shuō)自己的眼睛昏花看不清，就讓他們來(lái)到自己面前指給他看，待范質(zhì)等人回到原處，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前議事了。這件事反映的本質(zhì)問(wèn)題是（ ）a宋太祖不準(zhǔn)宰相坐下議事b宰相大臣開(kāi)始處于從屬地位 c宰相大臣事務(wù)繁多d君主專制的加強(qiáng)11下列關(guān)于秦朝的敘述，不符合史實(shí)的是( )a.郡縣長(zhǎng)官均由皇帝任免b.太尉負(fù)責(zé)管理全國(guó)軍事c.小篆以外出現(xiàn)了隸書(shū)d私學(xué)也可以教授律令12（2011年4月湖南高考仿真27題）宋代宰輔制度研究一書(shū)指出：宰輔是歷代帝王治理國(guó)家的輔佐大臣，在古代政治體制中發(fā)揮著舉足輕重的主導(dǎo)作用，中國(guó)古代宰輔制度

5、經(jīng)歷了三個(gè)階段的變化。這三個(gè)階段依次是( )a三公制、三省制、軍機(jī)制 b三公制、六部制、內(nèi)閣制 c三公制、三省制、六部制 d三公制、三省制、內(nèi)閣制13（2012年廣東省河源市高三二模）下列關(guān)于明朝“內(nèi)閣”的表述，正確的是a是明太祖為制約相權(quán)而設(shè)立 b通過(guò)票擬權(quán)制約皇帝決策c為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu) d法定的中央一級(jí)機(jī)構(gòu)14（2011年11月河北省質(zhì)檢3題）“密折”一詞始用于康熙朝，最初為一種特權(quán)，僅限于少數(shù)親信官員等使用。康熙五十一年前后，地方和中央人員才普遍獲得奏折權(quán)。雍正帝繼位以后，又給予道員、知府、同知、副將一級(jí)的官員密上奏折的權(quán)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)上密折的人數(shù)已達(dá)到1000人以上。這表明a

6、清朝中央政府決策的開(kāi)放性b專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰 c中央的政治權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng)d清朝加強(qiáng)了對(duì)人民的控制和鎮(zhèn)壓15（2012年11月北京市西城區(qū)高三期中）史記始皇本紀(jì)：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯?！被谶@種認(rèn)識(shí)，秦始皇決定a實(shí)行軍功授爵 b推行郡縣制度c采取焚書(shū)坑儒 d修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城二、非選擇題16閱讀下列材料材料一 王者之制祿爵：公、侯、伯、子、男、凡五等天子之田方千里，公后之田方百里，伯七十里，子男五十里 摘自禮記王制篇 材料二 天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝與天子曰述職一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。 摘自孟子告子 材料三 周王正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子

7、。周王的嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫一系有繼承王位的權(quán)利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對(duì)于大宗稱為小宗。而次子、庶子的嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)。小宗必須服從大宗。 摘自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史（1） 請(qǐng)思考 （1）材料一、二反映了西周時(shí)期的哪種制度？依據(jù)這兩段材料，指出為什么“周王先貶其爵”后“削其地”？ （2）材料三反映了西周時(shí)期的哪種制度？由材料看出該制度的最大特點(diǎn)是什么？ （3）上述材料所反映的兩種制度之間存在怎樣的關(guān)系？各有怎樣的積極作用？ 中國(guó)古代政治史專題訓(xùn)練參考答案一、選擇題1d解析：明廢丞相，把中央大權(quán)分給六部，六部尚書(shū)

8、對(duì)皇帝直接負(fù)責(zé)，避免了丞相的專權(quán)，目的是加強(qiáng)皇權(quán)；清朝的軍機(jī)處把議政王大臣會(huì)議和內(nèi)閣的職權(quán)合而為一，精簡(jiǎn)了行政辦事手續(xù)，提高了效率，便于皇帝集權(quán)。故都是為了專制皇權(quán)的加強(qiáng)。2b解析：隋唐時(shí)期實(shí)行三省六部制，中書(shū)省作為三省之一，負(fù)責(zé)決策；而元代在中央只有中書(shū)省總理全國(guó)政務(wù)，為最高行政機(jī)構(gòu)。隋唐時(shí)的中書(shū)省最有一定決策權(quán)，一定程度上是君主的顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，但沒(méi)有行政權(quán)，元時(shí)代的中書(shū)省是行政機(jī)構(gòu)，不具有決策權(quán)，決策權(quán)歸最高統(tǒng)治者所有。本題選b。3b4b解析：統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡等這些措施屬于統(tǒng)一管理措施。5d解析：大禹死，其子啟繼位，王位世襲制、“家天下”的制度確立。6a7d解析：宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承

9、制，其推行的目的就是“鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾”，而這里材料中的“如不施行先王之法，則諸侯失位則天下亂”從而導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，這里的“先王之法”即嫡長(zhǎng)子繼承制。而“大夫無(wú)等則朝堂亂”中的“大夫”作為西周貴族的代稱，如果貴族沒(méi)有等級(jí)區(qū)分則會(huì)造成社會(huì)無(wú)序，故答案選d。8c解析：“世胄躡高位，英俊沉下僚。”指的是世家大族子弟依靠門(mén)第即可出任高官，而真正有才學(xué)，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。很顯然造成這一狀況的制度原因是九品中正制。此題考查的是對(duì)中國(guó)古代選官制度的理解。根據(jù)材料提供的信息是注重門(mén)第高低，而不看中才能，所以應(yīng)排除a 、 b和d。所以此題

10、正確選項(xiàng)是c。9c10d解析：整件事情，大臣地位從原來(lái)坐著到后來(lái)站著，地位下降了，而另一方面也說(shuō)明君主專制加強(qiáng)了。11d解析：秦朝規(guī)定教育由官府舉辦，嚴(yán)禁私學(xué)，d錯(cuò)誤。abc符合史實(shí)。12d解析：三公和三省長(zhǎng)官都是宰輔大臣，而六部長(zhǎng)官只是三省的下屬，所以排除有六部制的選項(xiàng)b、c；清朝的軍機(jī)處則純粹是一個(gè)秘書(shū)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)大臣只是提出建議、執(zhí)行皇帝的決策，決策權(quán)都在皇帝，軍機(jī)處以“君權(quán)附庸”的地位，成為凌駕于內(nèi)閣及各部、院之上的全國(guó)政務(wù)的總匯機(jī)關(guān)，軍國(guó)大計(jì)，無(wú)不總攬。內(nèi)閣大學(xué)士雖然不是宰相，但也是明代皇帝的重要輔佐大臣。所以選d。13c解析：明朝“內(nèi)閣”由明成祖設(shè)置票擬，也叫做票旨、條旨，也就是說(shuō)對(duì)于來(lái)自全國(guó)各方面的奏章，在送呈皇帝批示以前，由內(nèi)閣學(xué)士“用小票墨書(shū)”，即把批閱建議寫(xiě)在紙上并貼在各奏疏的對(duì)面上以進(jìn)呈。內(nèi)閣的“票擬”終究不過(guò)是給皇帝提供參考的初步意見(jiàn)，最后的拍板定案仍決定于皇帝的御批。d項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。14c15b解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)秦朝為防止分裂而推行的制度是郡縣制度，有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理和控制，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，所以應(yīng)選擇b。二、非選擇題16（