1、說課設(shè)計,姓名：孟穎 學科：英語 年級：二年 課題：In the Park 課時：第二課時,The more we get together,連線,Dont walk a bicycle here. Dont ride the tree. Dont climb on the grass.,What can you do?,I can walk. I can skip. I can climb. I can run.,Unit 4 In the park,Tt tree,Uu umbrella,They are playing .,climb,walk,skip,fly,swing,ride,寫

2、單詞,What can I do ?,You can. ride, skip, swing, climb, walk, sing, fly,draw, write, play.,What can you do ?,說課設(shè)計,姓名：孟穎 學科：英語 年級：二年 課題：In the Park 課時：第二課時,說學情,學生處于低年級，詞匯量小，語法運用能力差。但是，本節(jié)課主要學習表達能力的單詞和句型，所以學生應(yīng)該很感興趣。,說教材,我校二年級英語采用的是上海教育出版社牛津英語2B教材，以牛津原版教材為基礎(chǔ)、由上海市中小學課程教材改革委員會和牛津大學出版社（中國）有限公司合作改編，是一套適合小學一年級

3、到高中三年級的教材。本教材的基本立足點是把學生作為英語學習的主體，充分考慮了學生的心理特點和語言學習規(guī)律，激發(fā)學生學習興趣，以調(diào)動學生積極性為目的。本課通過常用動詞的學習，增強學生的語言實踐能力，形成綜合語言運用能力。,說教法和學法,本課的重點內(nèi)容是聽、說、讀、寫字母Tt 、Uu及以它們?yōu)槭鬃帜搁_頭的單詞tree、umdrella，常用動詞有ride, skip, swing ，climb, walk，fly通過多媒體圖片生動形象的展示，并開展游戲活動，會話練習，體現(xiàn)外語教學重復、循環(huán)、發(fā)展、提高的學習理念，完成教學任務(wù)和活動。,說教學過程,一、Warming up.為了活躍課堂氣氛，調(diào)動學生

4、學習積極性，我以一首The more we get together輕松進入本課。 二、Review. 為了引入動詞并回顧上一課時，我設(shè)計了連線題： Dont walk a bicycle here. Dont ride the tree. Dont climb on the grass. 和問句What can you do? I can walk. I can skip. I can climb. I can run.,三、New lesson Unit 4 In the park,1.出示park的圖片，引出tree,umbrella,并學習 首字母。 2.通過展示一幅公園里人們活動的圖片學習下面動詞ride, skip, swing ，climb, walk，fly。 四、practise 1、 通過聽、說、讀、寫字母Tt 、Uu及以它們?yōu)槭鬃帜搁_頭的單詞tree、umdrella，動詞ride, skip, swing ，climb, walk，fly強化記憶，并配以動作增加情趣。 2、我還設(shè)計了小游戲Guess: What can I do ?,五、Homework,為了積累、強化學過的動詞，我讓同學們在下節(jié)課回答出更多的What can you do ? 六、說板書 在四線格中書寫Tt 、Uu及以它們?yōu)槭鬃帜搁_