1、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法,馬路街小學(xué)：鄧軍,2016年5月12日,一、觀看動(dòng)畫(huà)，引出活動(dòng),問(wèn)題：這些同學(xué)在做什么呢？,二、擺一擺，比較感知,（一）擺一擺，回顧除法意義,問(wèn)題：1. 讀一讀，你知道了什么？,2. 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。,3. 能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？,把下面這些 每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。,623（盤(pán)）,問(wèn)題： 這個(gè)算式表示什么意思？,二、擺一擺，比較感知,（一）擺一擺，回顧除法意義,問(wèn)題：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？,2. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。,3. 這1個(gè)草莓怎么不擺了？,4. 能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？,二、擺一擺，比較感知,（二）擺一擺，解決新問(wèn)題,

2、把下面這些 每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。,問(wèn)題：這個(gè)算式什么意思？,二、擺一擺，比較感知,（二）擺一擺，解決新問(wèn)題,問(wèn)題：比較，有什么相同？有什么不同？,講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。,追問(wèn)：余數(shù)表示什么？,二、擺一擺，比較感知,（三）比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義,623（盤(pán)） 723（盤(pán)） 1（個(gè)）,把下面這些 每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。,三、做一做（第60頁(yè)）,1、圈一圈，填一填。,要求：（1）獨(dú)立完成。,（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。,(1). 17個(gè) ，2個(gè)2個(gè)地圈。,(2). 23個(gè) ，3個(gè)3個(gè)地圈。,圈了（ ）組， 剩下（ ）

3、個(gè)。,圈了（ ）組， 剩下（ ）個(gè)。,172 （組） （個(gè)）,233 （組） （個(gè)）,2.森林醫(yī)生。,2 3,3,7,2,( ),2 3,3,7,2 3,0,改:,4 9,8,5,4 0,9,( ),改:,4 9,8,6,4 8,1,3.我有21個(gè)面包要包裝，我有三種包裝方法，你能幫我嗎？,裝（）袋，還剩（）個(gè)。,裝（）袋，還剩（）個(gè)。,裝（）袋，還剩（）個(gè)。,5,4,3,1,1,3,=,3,？,=,5,？,=,8,？,4.余數(shù)可能是幾？,我會(huì)做：, （ ）= 5 ，除數(shù)最小是多少？,除數(shù)最小是6,第五關(guān),樂(lè)道疑,6、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，你有多少種不同的填法？,（ ）( )=63,4,27,5,57,51,45,39,33,6,7,8,9,.,.,小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？,“我的收獲”,與 你 共 分 享,我想對(duì)你說(shuō).,1.我認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的除法，知道余數(shù)的意義。 2.我知道了余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。,四、課堂作業(yè),作業(yè)：第60頁(yè)