1、,搶抓機(jī)遇細(xì)診改 提高質(zhì)量鑄品牌,1,參加培訓(xùn)體會(huì),凝聚了一個(gè)共識(shí)：實(shí)施教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，事關(guān)職業(yè)院 校能否持續(xù)健康發(fā)展，事關(guān)現(xiàn)代職業(yè)教育體系能否有序建 立，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、中國(guó)制造2025、中國(guó)夢(mèng)能否實(shí) 現(xiàn)！應(yīng)當(dāng)義無反顧、一往無前推進(jìn)！ 認(rèn)清了兩個(gè)責(zé)任：職業(yè)院校是人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證的主 體，我們自己的事情，我們要主動(dòng)學(xué)、積極做。在推進(jìn)教學(xué) 診斷與改進(jìn)工作中，一要搞好設(shè)計(jì)（制度設(shè)計(jì)、組織設(shè)計(jì)、 人員配備、程序安排等），二要抓好落實(shí)（重點(diǎn)是數(shù)據(jù)采集、 上傳、分析和使用）。,2,參加培訓(xùn)體會(huì),明確了三大任務(wù)：圍繞教學(xué)診改，學(xué)校的任務(wù)一是建立常 態(tài)化周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度；二是開展多

2、層面 多維度的診斷與改進(jìn)；三是構(gòu)建校內(nèi)全員全過程全方位的 質(zhì)量保證制度體系，并將自我診斷與改進(jìn)工作情況納入年 度質(zhì)量報(bào)告。 掌握了四個(gè)要領(lǐng)：（1）學(xué)習(xí)文件、更新觀念是基礎(chǔ)；（2） 建設(shè)平臺(tái)、技術(shù)支持是保障；（3）組建隊(duì)伍、專家指導(dǎo)是 關(guān)鍵；（4）持續(xù)改進(jìn)、提高質(zhì)量是目標(biāo)。,3,下步工作打算,一、系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)文件，強(qiáng)化全面質(zhì)量觀念 時(shí)間：2016年7月中旬；人員：全體教職工 二、建立學(xué)校診改組織，完成全員診改培訓(xùn) 時(shí)間：2016年7月下旬-8月上旬，分兩期 人員：一期為學(xué)校診改組；二期為全體教職工 三、制定學(xué)校診改方案，形成兩級(jí)診改制度 時(shí)間：2016年8月上旬；人員：學(xué)校診改組 四、建設(shè)數(shù)據(jù)管

3、理系統(tǒng)，完成數(shù)據(jù)應(yīng)用培訓(xùn) 時(shí)間：2016年8月中旬；人員：學(xué)校診改組,4,下步工作打算,五、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集上傳，及時(shí)依據(jù)數(shù)據(jù)診改 時(shí)間：2016年11月上旬-2017年1月中旬 完成本年度數(shù)據(jù)采集上傳；各學(xué)期末按照學(xué)校診改方案， 依據(jù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)尋找問題、界定問題、分析問題，提出 新學(xué)期診改意見并整改。 人員：學(xué)校診改組牽頭，全體教職工參與 六、做好診改階段總結(jié)，迎接省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核 時(shí)間：兩個(gè)學(xué)年末總結(jié)，2018年10月申請(qǐng)省級(jí)復(fù)核 人員：學(xué)校診改組,5,感謝與邀請(qǐng),感謝：謹(jǐn)代表參加本次培訓(xùn)會(huì)的12位山東團(tuán)團(tuán)友，感謝全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)委員會(huì)三位專家和上海貿(mào)易學(xué)校、上海新鵬程公司為我們提供的精彩紛呈、富有內(nèi)涵的報(bào)告！ 感謝承辦單位常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們提供的優(yōu)質(zhì)、細(xì)致的服務(wù)！ 邀請(qǐng)：誠(chéng)懇邀請(qǐng)以楊應(yīng)崧教授為主任的全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)委員