1、只有一個(gè)地球,只有一個(gè)地球,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解有關(guān)地球的知識(shí)， 受到保護(hù)環(huán)境的教育； 2 了解作者說明事理的 方法； 3 學(xué)習(xí)本課生字新詞。,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,生字:,裹 慷 慨 脅 睹 渺,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,本課新詞 裹著 渺小 礦產(chǎn) 恩賜 慷慨 貢獻(xiàn) 濫用 威脅 目睹,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,u 裹 裹著 地球周圍裹著一層薄薄的“紗 衣”.,退出,音樂,課文分析,

2、課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,返 回,kn 慷 慷慨 地球向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源,退出,音樂,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,返 回,Ki 慨 慷慨,退出,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,返 回,地球向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源,xi 脅 威脅 人們隨意隨意損壞自然資源 給人類生存帶來嚴(yán)重威脅.,退出,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,返 回,退出,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,返 回,d 睹 宇航員目睹了地球的美麗.,退出,返 回,音樂,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,mio 渺 渺小 同宇宙相比,地球是渺小的,課文共講了四部分內(nèi)容： 1 地球很美麗，很渺?。?2 人類對(duì)自然資源的破壞； 3 破壞自然資源后，人類

3、 別無去處； 4 號(hào)召人類保護(hù)地球。,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,正方 要合理使用地球資源， 不能指望將來到別的星球上居住； 反方 可以任意使用地球資源，等資源枯竭時(shí)可以到別的星球居住。,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,小行動(dòng)保護(hù)大地球,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,我們的口號(hào)是,根據(jù)下列句子的意思，寫出本課 中相應(yīng)的詞語。 1 態(tài)度溫和容易接近。（ ） 2 用威力威逼恐嚇，使人屈服。 （ ） 3 對(duì)社會(huì)所做的有意的事。（ ） 4 不過分愛惜自己的財(cái)物， 當(dāng)用則用。（ ） 5 過度使用，沒有節(jié)制。（ ）,退出,上一頁,下一頁,課文分析,課堂練習(xí),學(xué)習(xí)生字,中心思想： 課文通過介紹（ ）， 說明了（