1、 四年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件 - 4火燒云 人教新課標(biāo)火燒云 人教新課標(biāo)版 四年級(jí)上冊(cè) 火燒云 檀 tn 盈 yng 兇 xing 惚 h 廟 mio 笑盈盈 兇猛 廟門 紫檀色 恍恍惚惚 笑盈盈：充滿喜悅和微笑的樣子。 一模一樣：指一個(gè)模樣，完全相同。 鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。 恍恍惚惚：原指模糊不清，文中指火燒云變化太多、太快。 m 模樣 模 m 模型 di 等待 待 di 待會(huì)兒 課文的主要內(nèi)容 這篇課文寫了晚飯過后的火燒云，作者用生動(dòng)的語言 描繪了一幅絢麗多彩的、奇妙的火燒云景色。 蕭紅，著名女作家，在哈爾濱就讀 東省特別區(qū)區(qū)立第一女子中學(xué)，接觸 五四運(yùn)動(dòng)以來的進(jìn)步思想和中外文學(xué)。 xxxx

2、年，在魯迅的支持下，發(fā)表了成 名作生死場(chǎng)。蕭紅被譽(yù)為“3xxxx年 代文學(xué)洛神”。 全文結(jié)構(gòu) 1-2 從整體描述火燒云給大地萬物和天空帶來的變化。 3-6 寫了火燒云的變化極多。 7 寫了火燒云的消失。 作者從哪兩個(gè)大方面去寫的火燒云重點(diǎn)寫的是 哪里的情景？ 天上 地下 火燒云給萬物帶來了怎樣的變化？ 小孩子的臉紅紅的 大白狗變成紅的了 小白豬變成小金豬了 紅公雞變成金的了 黑母雞變成紫檀色的了 老人的胡子變成金胡子了 霞光給萬物涂上了色彩，如果你也在那里，又是 什么心情呢？ 驚喜、歡樂 “天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是 天空著了火”這句話用了什么修辭手法？寫了什么？ 比喻 寫出

3、了火燒云的鮮艷無比的特點(diǎn)。 這部分從哪兩個(gè)方面描寫了火燒云呢？ 顏色 形狀 讀第三段，思考：火燒云顏色有怎樣的變化？ 紅彤彤 半紫半黃 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 半灰半百合色 梨黃 “一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒 半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色”這句話運(yùn)用 了什么修辭呢？有什么好處呢？ 排比 寫出了火燒云顏色多而且變化快，令人目不暇接。 你能用一個(gè)詞語來形容火燒云的顏色變化嗎？ 變化多端 色彩絢麗 作者在寫火燒云的形狀時(shí)，想象成了哪幾種動(dòng)物？ 馬 大狗 大獅子 “馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的” 這句話如何理解？ 這句話是對(duì)馬外形的描寫，說明作者觀察很細(xì)致， 想象很豐富。

4、“兩三秒鐘”說明了什么？ 說明云的變化很快。 下文中還有哪些詞語也說明云的變化快呢？ 忽然、接著 五、六段匯報(bào)交流 小狗的特點(diǎn)： 十分兇猛，在向前跑，后邊似乎 還跟著好幾條小狗。 獅子的特點(diǎn)：威武、鎮(zhèn)靜 馬、狗、獅子的變化是一個(gè)怎樣的過程？ 清晰（逼真）模糊（不見了） 你能用一個(gè)詞語來形容火燒云的形狀變化嗎？ 變化萬千 千姿百態(tài) 為什么天空恍恍惚惚？ 說明火燒云變化快、變化多。 孩子們最后是什么心情？找出原文。 焦急、遺憾、盼望再出現(xiàn)火燒云。 揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却?那些愛好它的孩子。 “一會(huì)兒工夫，火燒云下去了”這句話在文中起什么作用？ 這句話與開頭第一句話首尾呼應(yīng)，同時(shí)也說明火燒云 變化的神速。 作者用生動(dòng)的語言描繪了一幅絢麗多彩 的、奇妙的火燒云景色。表達(dá)了作者對(duì)自 然景觀的喜愛與贊美之情。 1注音： 檀( tn ) 盈( yng ) 兇( xing) 惚( h ) 似( sh )的 一模( m )一樣 2理解詞語： 笑盈盈： 形容滿面笑容的樣子。 兇猛：(氣勢(shì)、力量)兇惡強(qiáng)大。 一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。 威武：力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。 鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。 恍恍惚惚：模糊不清，看不真切。 3.照樣子，寫結(jié)構(gòu)相同的詞。 笑盈盈 _樂_呵_呵_ _甜_蜜_蜜_ _笑_瞇_瞇_ _喜_洋_洋_ 4.根據(jù)課文