1、第2課時(shí) 圓的周長（2）教學(xué)目標(biāo)：l.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用圓的周長公式解決實(shí)際問題的過程。2.能靈活運(yùn)用圓的周長公式解決簡單的實(shí)際問題。3.能表達(dá)解決問題的思路和過程,獲得運(yùn)用知識解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：已知圓的周長,求直徑的方法。教學(xué)難點(diǎn)：已知圓的周長,求半徑的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備：一根細(xì)繩、直尺、一段圓木。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備l、圓的周長公式是什么?2、說說圓周率是什么意思?一般取值是多少?3、計(jì)算圓的周長。l)d=3厘米2)r=8分米a.指定兩名學(xué)生在黑板上各做一道題,其余學(xué)生在練習(xí)本上做。b.訂正時(shí)注意單位名稱是否正確。二、探究新知例1、鐵環(huán)轉(zhuǎn)60圈,鐵環(huán)的直徑為30厘米,它滾過的

2、路程有多少米?(得數(shù)保留一位小數(shù))例2.一個(gè)圓形花壇的周長是l7.27米。它的直徑是多少米?(鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題)師講解方法1):所以正方形的邊長12.5643.15(厘米)因?yàn)?7.27=直徑所以圓的直徑17.273.1415(厘米)師講解方法2):設(shè)圓的直徑為x厘米。3. l4x=17.27談?wù)勀愕氖斋@并討論交流。l)已知圓的周長,怎樣求直徑?2) 已知圓的周長,怎樣求半徑?三、運(yùn)用新知,解決問題1.下面的說法對嗎?并說明理由。l)圓的周長是它直徑的倍。（ ）2大圓的圓周率大于小圓的圓周率。（ ）3 =3.14（ ）2.完成教材第46頁練一練l、2、3學(xué)生獨(dú)立練習(xí),集體訂正。3、

3、教材第46頁練一練第4題4.老師手里有一根長12.56厘米的鐵絲,如果把它圍成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的邊長是多少厘米?如果把它圍成一個(gè)圓,這個(gè)圓的直徑是多少厘米?5.測量一圓形實(shí)物直徑,計(jì)算它的周長。6、擴(kuò)展練習(xí)(1)畫一個(gè)周長12.56厘米的圓(2)思考題。課件出示兩只蜜蜂分別在一個(gè)大圓和兩個(gè)小圓上走一圈大圓的周長和兩個(gè)小圓的周長之和同樣長嗎?為什么?四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動,你發(fā)現(xiàn)了什么新知識?五、課時(shí)作業(yè)（一)填空1、一個(gè)圓的周長總是比直徑長度的3倍多一點(diǎn),這個(gè)固定的倍數(shù)叫(圓周率),用字母()表示。2、一個(gè)圓的周長是9.42厘米,它的直徑是(3)厘米。3.一個(gè)圓的直徑是2/5厘

4、米,它的半徑是(1/5)厘米,周長是(1.256)厘米。(二)選擇題l、一個(gè)半圓的周長等于(b)a.它的周長的1/2 b.它的周長的一半加上直徑。2、一輛自行車的車輪,外直徑為70厘米。如果每分鐘平均轉(zhuǎn)100圈,那么,這兩自行車每小時(shí)約行(c)千米。a.219.8 b.2l980 c.13.1883.畫一個(gè)周長是l8.84厘米的圓,用圓規(guī)的兩腳在米尺上應(yīng)量取(b)a.6厘米 b.3厘米 c.2厘米（三）一口井,井口上轆轤的半徑為0.2米,把水桶從水面提到井邊,需要把轆轤轉(zhuǎn)6周,水面到井口的距離是多少米?板書設(shè)計(jì)： 圓的周長（2）圓的周長:圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。 圓的周長=圓周率x直徑教學(xué)反思： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生鞏固了對圓的周長的學(xué)習(xí)及運(yùn)用，能靈活運(yùn)用到生活中，使學(xué)生獲益較多，整個(gè)教學(xué)過程流暢，師生有很好的互動，突出教學(xué)重難點(diǎn)，但也存在很多的不足，