1、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：在經(jīng)歷估算過(guò)程中，體會(huì)估算的現(xiàn)實(shí)意義，逐步發(fā)展學(xué)生估算意識(shí)和估算能力。能力教學(xué)點(diǎn)：能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的估算，并解釋估算的過(guò)程及方法。德育教學(xué)點(diǎn)：學(xué)習(xí)用轉(zhuǎn)化的方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影膠片。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景激趣引入同學(xué)們喜歡哪些課外活動(dòng)？你們對(duì)科技活動(dòng)感興趣嗎？想到科技館去了解有關(guān)科技方面的知識(shí)嗎？引導(dǎo)觀察（通過(guò)掛圖或?qū)嵧叮┏鍪纠}1情景圖。這是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)進(jìn)入科技館參觀的情景，認(rèn)真觀察，看看畫(huà)面里為我們提供了一些什么信息？學(xué)生1：告訴

2、了我們到科技館參觀的學(xué)生人數(shù)是574人。學(xué)生2：從畫(huà)面上知道這些學(xué)生要分3批進(jìn)入。2，組織討論 你們認(rèn)為怎樣分配才能使每批進(jìn)去的人數(shù)較為合理呢?學(xué)生1：平均分成3組，使每次進(jìn)去的人數(shù)一樣多。列式：5743。學(xué)生2：這批學(xué)生人數(shù)不一定能正好分成人數(shù)完全相同的3組。學(xué)生3：不用非常準(zhǔn)確的算出計(jì)算結(jié)果。因?yàn)槟囊慌鄮讉€(gè)人或少幾個(gè)人，對(duì)參觀沒(méi)什么影響。（如果學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)，老師可點(diǎn)撥引導(dǎo)：“平均每批進(jìn)入的人數(shù)一定要相等嗎？為什么？”）學(xué)生4：只需求出平均每批大約能進(jìn)入多少人就可以了。怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？可以用估算的方法，很快算出結(jié)果。同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，在日常生活中，許多時(shí)候進(jìn)行除法計(jì)算并不需要非常準(zhǔn)確地算出計(jì)算

3、的結(jié)果，我們可以用估算的方法算出大致的結(jié)果就行了。今天我們就一起來(lái)研究“三位數(shù)除以一位數(shù)的估算”（板書(shū)課題）。 讓學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖，從中提出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流討論，怎樣分配合理？抽生說(shuō)出為什么，多請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。體會(huì)除法估算在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。 探究估算的方法學(xué)生獨(dú)立思考怎樣估算3743大約是多少？（如學(xué)生思考有困難老師可以進(jìn)行提示：我們?cè)瓉?lái)是怎樣對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)進(jìn)行估算的？）討論交流抽生說(shuō)出估算情況。學(xué)生1：可以估算出得數(shù)是三位數(shù)。為什么？學(xué)生2：可以把被除數(shù)看成幾百幾十的數(shù)，在口算出結(jié)果。3、比較估算結(jié)果，深化認(rèn)識(shí) 同學(xué)們真不錯(cuò)，想出了不同的估算

4、方法。對(duì)5743200和5743190，你認(rèn)為和實(shí)際結(jié)果比較會(huì)怎樣呢？探究估算方法過(guò)程中，讓學(xué)生先獨(dú)立思考，充分體驗(yàn)估算方法的形成過(guò)程，然后在小組內(nèi)交流討論，在匯報(bào)交流結(jié)果。要求說(shuō)出理由及為什么？學(xué)生：把574看成600人計(jì)算，參加估算的人數(shù)比實(shí)際的人數(shù)略多一些，所以上就比實(shí)際結(jié)果略大了一些。因此平均每批入場(chǎng)的人數(shù)最多不超過(guò)200。學(xué)生：把574看成570人計(jì)算，參加估算的人數(shù)略比實(shí)際人數(shù)少一些，所以得到的商就比實(shí)際略少一些。因此，平均每批入場(chǎng)的人數(shù)最少不低于190人。引導(dǎo)學(xué)生歸納估算方法課堂小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，你有什么想法和收獲嗎？鞏固練習(xí)議一議，生活中哪些地方要用到除法的估算。第二題，先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)怎樣估算，在獨(dú)立做。練習(xí)十二，1題先抽生說(shuō)一說(shuō)商為什么是兩位數(shù)，