1、,歡迎學習本課,課文朗讀,作家簡介,思考分析,課后練習,胡夢芳 2007020227,朱 自 清,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡、歐旅雜記,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 背影是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實”,（一）思考問題 本文寫的主要事件是什么？事情發(fā)生的主要背景是怎樣的？（書本） 2. 本文出現(xiàn)了幾次背影，表達了什么中心？ 思念父親，惦記背影 望

2、父買橘，刻畫背影 父子分手，惜別背影 別后思念，再現(xiàn)背影 （二）朗讀并分析、重點研討 1.在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？其中哪一件事最讓你感動？為什么？ 親自送行 - 照看行李 - 講定價錢 - 送子上車 - 揀定座位 - 叮囑兒子 - 囑咐茶房 - 為子買橘,2.有感情地朗讀買橘子的背影，分析作者是怎樣細致刻畫這一“背影” 的? 父親的穿戴： 黑 深青 穿著樸素 心情沉重 走路的姿勢： 蹣跚 年紀較大 腿腳不便 爬月臺動作： 攀 縮 行動不便 步履艱難 3. 父親對兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多細小繁瑣的事，用了外貌和動作描寫以外，還用什么描寫方式表達這種關(guān)愛？ 語言描寫： 不要緊，

3、他們?nèi)ゲ缓茫?我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。 我走了，到那邊來信！ 進去吧，里面沒人。,4.既然買橘子這么艱難，那父親為什么還要堅持去買這橘子呢？ 橘，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希 望兒子能夠平平安安。 父親擔心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。 5.父親買橘子，是不是都是為了兒子，都是因為疼愛自己的兒子啊？對，那父親愛兒子，朱自清作為兒子，他理解父親的深情嗎？為什么？ 三次流淚，兩次自責： 望父買橘，艱難背影感動之淚 父子離別，惜別背影惆悵之淚 含淚讀信，再現(xiàn)背影思念之淚 太聰明了，聰明過分后悔自責,話題作文 蠟燭中寫道：南斯拉夫老太太“把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍的走了紅軍戰(zhàn)士們目送著她走遠了?！边@位平凡的母親的背影已定格在戰(zhàn)士們的心中；老王一文中也寫道：“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒?！边@位微不足道的普通人的背影已鐫刻在作者乃至諸多讀者的心中。你心中最深刻的背影是誰留下的？是什么樣的？為什么會給你留下深刻的印象？請以“背影”為話題，寫一篇