1、考場(chǎng)作文九大技巧寫作文除了平時(shí)的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應(yīng)試小技巧呢？不少?gòu)氖乱痪€教學(xué)工作的老師們總結(jié)了一些應(yīng)試作文小技巧，可以幫助考生應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)寫作文。技巧一：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱

2、卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。技巧三：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。技巧四：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。技巧五：作文首尾要打眼，豐富多彩出

3、亮點(diǎn)考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩(shī)文引用開頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開頭方法。 結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。 技巧六：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)

4、尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。技巧七：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總分總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“131”或者“141”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，

5、事先要想好了。技巧八：適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)?？梢园褜懽鞯墓８藕吞茁窔w納出來，可以分別背個(gè)三五句。譬如，前年有奧運(yùn)，去年是新中國(guó)成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。技巧九：篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)一般來說，中考高考作文要求都不低于600800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭(zhēng)

6、取寫到780字，留下最后一兩行。精巧：八百字短文應(yīng)有的風(fēng)貌 山東淄博市教研室特級(jí)教師王玉強(qiáng) 精巧,就是精致、巧妙。我覺得文章貴在精短、絕妙，這主要體現(xiàn)在構(gòu)思與文章的結(jié)構(gòu)上。讓我們先來看看冰心的一篇散文。 笑（冰心）雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑?！斑@笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時(shí)候，

7、我曾”我不知不覺的便坐在窗口下想，默默的想。 嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑?！斑@笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想默默的想。 又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海

8、面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來，綰在一起。這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。這篇文章可謂精致巧妙，可謂典范之作。這篇散文為我們勾畫了“三笑”的優(yōu)美意境，表達(dá)了作者那顆希望人間充滿微笑、友善和愛意的博愛之心。第一個(gè)寫安琪兒的笑，然后展開聯(lián)想和想象；第二個(gè)寫赤著腳兒的孩子的笑；第三個(gè)寫依著門的老婦人的笑容。三笑交融，自成一體，這樣的鋪排構(gòu)思不是一種審美的享受嗎？揚(yáng)著翅兒的安琪兒、赤著腳兒的孩子、依著門的老婦人，也許是尋

9、常生活中人們并不經(jīng)意的，但在冰心的筆下卻幻化出一個(gè)美麗的瞬間“抱著花兒”、“向著我微微的笑”。我們從這篇文章中學(xué)到了什么？文章在構(gòu)思方面有什么奧妙？文章分成三個(gè)層次，從不同的層面、角度展現(xiàn)“笑”的場(chǎng)景，“笑”的生活，融入了藝術(shù)與聯(lián)想的功夫。而一篇高考作文又如何在短短八百字的文字里面體現(xiàn)巧妙嗎？下面是天津卷高考作文“我生活的世界”的一篇優(yōu)秀作文。這篇文章就是圍繞自己的愛好“足球”展開的。 我家的“球迷”(天津考生)我家的結(jié)構(gòu)再簡(jiǎn)單不過了：爸爸、媽媽和我。我和媽媽都是標(biāo)準(zhǔn)的“超級(jí)球迷”，意甲英超、歐錦賽、世界杯，我們母女絕對(duì)是忠實(shí)觀眾。但一看起球來，我們的“風(fēng)格”卻是大大的不同。我看足球，曾被媽媽

10、總結(jié)過一個(gè)16字方針，即“大吼大叫、亂蹦亂跳、指手畫腳、連嚷帶鬧”，而且對(duì)自己喜歡的球隊(duì)和球星瘋狂崇拜，大加贊賞；對(duì)自己不喜歡的則狠命批判、痛加撻伐。爸爸說我沒有一點(diǎn)淑女風(fēng)范，媽媽則文明地稱之為“缺乏看球職業(yè)道德”。媽媽看球則從不帶主觀色彩，對(duì)每個(gè)球隊(duì)、球員都能做出公正的評(píng)價(jià)；就連最激烈的中韓對(duì)抗賽都能做到平心靜氣，不動(dòng)聲色，仿佛的的確確是在品味“足球本身的魅力”。除了在中國(guó)隊(duì)輸球后一聲恨鐵不成鋼的長(zhǎng)嘆外，媽媽的“球風(fēng)”真可謂“君子”至極。雖說我和媽媽的看球風(fēng)格大大不同，但母女連心，我們也有“心有靈犀”、不謀而合的時(shí)候。前幾天的世界杯熱身賽，當(dāng)中國(guó)隊(duì)以1：0領(lǐng)先后，法國(guó)隊(duì)全線壓上，向中國(guó)隊(duì)城門

11、發(fā)起一次次強(qiáng)有力的進(jìn)攻。“真是狂轟濫炸了?！蔽液蛬寢尵共患s而同地冒出了這句話，四目相對(duì)，我和媽媽頓時(shí)大笑起來，鬧得剛推門近來的爸爸丈二和尚摸不著頭腦，一個(gè)勁兒地打量自己，還以為自己出了什么洋相呢？我和媽媽雖然常常樂在“看”中，但總覺得家里還是少了些“足球氣氛”，也難怪，家里唯一的男子漢卻不看球。于是我和媽媽便有了培養(yǎng)“接班人”計(jì)劃。“爸，足球可是現(xiàn)在世界上第一大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！?“就是，足球的激情可是別項(xiàng)運(yùn)動(dòng)無法比擬的?！薄鞍职?，您那么關(guān)心國(guó)家大事，也該關(guān)注一下中國(guó)的足球吧？”“還有我們天津自己的球隊(duì)呢！”就算爸爸的意志再堅(jiān)強(qiáng)，也經(jīng)不起我和媽媽的這番“狂轟濫炸”，這不，原來一向“兩耳不聞足球事”的

12、他現(xiàn)在也看球了。偶爾也會(huì)冒出“越位”“角球”一類的足球術(shù)語，盡管有時(shí)也會(huì)犯些把卡卡叫做“咔嚓”的低級(jí)錯(cuò)誤，但總的來說我的老爸進(jìn)步不小。這下，我家的足球事業(yè)總算“后繼有人”，我和媽媽也可以長(zhǎng)長(zhǎng)地松一口氣了。這篇文章的構(gòu)思很巧妙，也很簡(jiǎn)單，也是三個(gè)層次：一是寫我與媽媽看球的不同性情；二是寫我與媽媽看球的相同點(diǎn)；三是寫我們?nèi)绾巫尠职謵圩闱颍醋闱?。這樣就整體展現(xiàn)了“我生活的世界”的真實(shí)生活。我們從一篇名家散文中看出了“三個(gè)事例”構(gòu)思文章、巧妙聯(lián)想的重要，我們又從一篇高考滿分作文中體會(huì)出“三個(gè)事例”巧妙構(gòu)思、分層展現(xiàn)的奧妙?！叭齻€(gè)事例”可以是不同地域的，也可以是一個(gè)事件三個(gè)方面的。我研究高考作文30年

13、了，我往往在深刻思考這些問題：如何讓學(xué)生迅速、巧妙構(gòu)思？如何達(dá)到文章的精致、絕妙？如何讓文章既扣題，又富有文采？如何在短短八百字的篇幅里，尺水有波瀾，縱橫出捭闔？是故，我總結(jié)出了一種文章精巧構(gòu)思的方法：作文=1+1+1?！白魑?1+1+ 1”如何理解呢？如果你要寫記敘文，這個(gè)“1”，就是指三個(gè)事例，當(dāng)然這個(gè)“1”還可以延伸；如果你要寫議論文，這個(gè)“1”，就是指用三個(gè)事例來證明一種觀點(diǎn)。為什么是“三個(gè)事例”呢？因?yàn)槟愕奈恼聝H僅只有八百字，文字很短，又要內(nèi)容豐富，怎么辦？只有從不同角度、側(cè)面來證明、闡釋與渲染等等。我覺得文章特別是高考作文，不要故意描述得太神秘，高考作文就是考查學(xué)生最基本的語言表達(dá)

14、水平的。所以文章要扣題，要有豐厚的內(nèi)容，要語言優(yōu)美。概括起來就是：扣題準(zhǔn)，內(nèi)容豐富，語言好。如何達(dá)到這些要求呢？就要從構(gòu)思與設(shè)計(jì)上找突破口了，就是要達(dá)到結(jié)構(gòu)的精巧。我覺得“作文=1+1+1”就是迅速達(dá)到結(jié)構(gòu)精巧的捷徑與策略。 我認(rèn)為，作文形式整體上有兩種，一種是橫式結(jié)構(gòu)，一種是縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)，就是并列式、平行式結(jié)構(gòu)；縱式結(jié)構(gòu)，就是遞進(jìn)式、發(fā)展式結(jié)構(gòu)。下面我先介紹一篇橫式記敘文的精巧構(gòu)思。例如，山東卷高考作文“見證”的一篇滿分作文是這樣凸現(xiàn)橫式結(jié)構(gòu)的。三個(gè)事例都是單獨(dú)構(gòu)成一段，每一個(gè)事例都是圍繞一個(gè)角度來寫的。三個(gè)事例分別寫了父親的堅(jiān)強(qiáng)、溫柔、孝義。我們分析，就是寫一個(gè)人物性格也要從生活的細(xì)

15、節(jié)深入挖掘，要仔細(xì)地描述、突出至少一個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)與情境。 見 證（山東考生） 當(dāng)我坐在清涼的教室認(rèn)真作答試卷時(shí)，父親正在烈日下收麥。謹(jǐn)記此文，讓它化成一片樹蔭，環(huán)繞在父親頭上，表達(dá)女兒的疼惜與感激。 題記 金澄澄的麥田見證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見證了你的付出，幸福的家庭見證了你的努力。父親，一切的一切見證了你的偉大。傷痕見證你的堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)忘不了你跪拜鄰居請(qǐng)罪那一幕。這是你的傷痕，我們都知道。母親的瘋病又犯了，失手打了鄰居，人家吵著上吊自殺，我們急得不知所措，你很久沉默之后帶我上鄰居家磕頭道歉。我愣了，一個(gè)經(jīng)常教育我人窮志不短、男兒膝下有黃金的父親下了這個(gè)決定。但我服從了。當(dāng)我們跪下時(shí)，全屋子的

16、人震驚了，而我心在滴血。我看到七尺男兒沉下的頭，我聽到那微微的一聲嘆息。但我更看到你的大義，你的堅(jiān)強(qiáng)。淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水，你的臉上只有堅(jiān)毅、嚴(yán)肅、歲月折磨的刮痕。那次見了你的淚水，大而晶瑩。我們送母親去住院，條件差、秩序亂的醫(yī)院讓母親暴躁。我一邊拉著母親的手，一邊疼惜地流淚。終于護(hù)士帶走了你我之間的母親。我看見你拉著母親的手掙扎了一下，眼里全是不舍、擔(dān)心。終于在大門關(guān)閉的那一刻，我看見有淚水從你眼眶流出，大而晶瑩，折射著溫柔、不舍的情感。沉默見證你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對(duì)我們不滿。面對(duì)脾氣暴躁的爺爺，你低下了頭，他又在訓(xùn)斥你，訓(xùn)斥你不聽他的話跟母親離婚。你每次都用沉默來

17、回答爺爺?shù)挠?xùn)斥。那次爺爺闖了禍，叔叔大伯都在指責(zé)他，你依舊沉默，默默地借了錢幫爺爺彌補(bǔ)了過失。我看到爺爺看你背影時(shí)的那份歉意、愛憐。我看到爺爺眼神中的感動(dòng)，我看到爺爺也開始照顧母親。我看到你用孝義填滿一個(gè)家庭幸福的空位。父親，歲月見證了你的堅(jiān)強(qiáng)、溫柔、孝義，歲月見證了你平凡中的偉大。麥子熟了，見證了你的付出，汗水的付出。高考的捷報(bào)就要來了，它將見證你的付出，心血的付出。而縱式文章又如何精巧構(gòu)思？社會(huì)多樣而紛繁，你如何從一個(gè)方面與角度入手，來寫自己最熟悉的生活，從中提煉、升華、脫俗，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中挖掘出精神的內(nèi)涵來。江蘇卷“綠色生活”，一位考生就寫了一篇有關(guān)綠色生活的縱式結(jié)構(gòu)的散文，文筆優(yōu)雅，從現(xiàn)

18、實(shí)的塵囂里看到了高貴的精神追索。文中有三個(gè)層次：一是現(xiàn)實(shí)，二是品茶，三是悟道。這也是符合“作文=1+1+1”構(gòu)思理念的。整體上看，文章是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從眼前的現(xiàn)實(shí)生活，轉(zhuǎn)入自己熟悉的綠色生活品茶，進(jìn)而從茶道里悟出“至純至簡(jiǎn)，至明至凈，過一種綠色的生活”的內(nèi)涵。文章最后的總結(jié)段，作者巧妙地進(jìn)行了概括：先是“靜”，再是“凈”，最后?“境”。作者這三個(gè)“1”的涵義昭然若揭。這既是對(duì)自己文章精巧構(gòu)思的梳理，也是給閱卷教師的一種簡(jiǎn)單而深邃的提醒。 綠色生活 （江蘇考生）蝸居一隅。剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋這一切，與理想中的綠色生活太不相稱。 今天，你是否還在為日益暴漲的房?jī)r(jià)殫精竭慮?是否還在替明天

19、的落腳點(diǎn)大聲疾呼?是否還在為身居蝸殼怨天尤人?你終日翹首祈盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。 生活本綠色，菩提本無樹，然，何苦惹塵埃? 可我還是終于瞥見了你的滿架藏書和藏書后面的那盆文竹，它透過幾千年厚重的扉頁(yè)，裊裊動(dòng)人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：何妨用只透明的玻璃杯，來泡一杯春色? 春色三分，二分塵土，一分流水，茶源于塵土卻止于流水。這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如陸風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時(shí)捧起，霧色彌漫，影影綽綽。這已不是墻上的畫，書上的詩(shī)，而是胸中的萬千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體

20、會(huì)。 你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)到你所能想象到的每片綠。在這時(shí)，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨(dú)立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬綠叢中的葉。 你收起目光，看了我一眼，似有深意。你說：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道有三個(gè)階段：勘破、放下、自在。其實(shí)，無論是茶，是詩(shī)，還是禪，都是使人回歸到至純至簡(jiǎn)，至明至凈，過一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語。 好，我知道了。現(xiàn)在，什么也不要說，讓我們端坐下來，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹翠片長(zhǎng)久地綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓

21、我們拂去塵埃清掃花徑。 行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴。亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測(cè)云的心思，聆聽天邊的落羽，觀察刺入天際的大樹，他們?nèi)L(zhǎng)著富有哲理的眼睛。 綠色生活，先是“靜”，再是“凈”，最后?“境”。 簡(jiǎn)單而閑適，人因植于對(duì)綠色生活的歆羨而得以蔭庇在美的濃蔭下。 “作文=1+1+1”也符合議論文的精巧構(gòu)思嗎？實(shí)際上議論文可能要簡(jiǎn)單一些了。議論文也是有橫式與縱式結(jié)構(gòu)的。橫式結(jié)構(gòu)的三個(gè)事例，是并列的，是用來證明文章觀點(diǎn)的；縱式結(jié)構(gòu)突出表現(xiàn)在觀點(diǎn)的遞進(jìn)與深入上。下面是一篇上海卷“必須跨過這道坎”的高考高分作文，得分69分。從事例看，也是運(yùn)用“1+1+1”策略的，

22、基本用了三個(gè)不同層次的事例：凱文卡特，柳永、王國(guó)維的事例，沈從文、童第周的事例。從結(jié)構(gòu)上，有遞進(jìn)的成分，就是從“砍阻礙心坎”的結(jié)構(gòu)挖掘的。特別是文章分論點(diǎn)的提示語非常分明：“這道坎，無形；這道坎，攔住了太多人”；“心坎，竟如此難以跨過”；“心里的坎，捉摸不定”等。這些點(diǎn)睛之筆，在文章中特別重要，一是告訴閱卷教師我的文章很扣題；二是表明我的文章有深度，從一般的“阻礙”，提升到“心坎”的高度了；三是先舉退縮的事例，之后列舉“誰說面對(duì)心理的煎熬我們從未獲勝”的事例，實(shí)際上也是一種遞進(jìn)。 必須跨過這道坎（上海考生） 山是一道坎，它高，它威嚴(yán)，它綿延著一股凌人之氣，阻擋著人們的腳步。然而再巍峨的山也能被

23、征服，我不禁問：世上還會(huì)有跨不過的坎嗎？有個(gè)聲音告訴我：別忘了，你心中橫亙著的才是永恒的阻礙!呵，是啊，我們不就時(shí)常在心里那道坎前退縮嗎? 這叫人想起凱文卡特和他那張獲得普利策獎(jiǎng)的照片：一位蘇丹女孩在前往救濟(jì)站的路上被禿鷹襲擊著，她無力反抗，眼里飽含淚水與恐懼。卡特用這照片紀(jì)錄了非洲大地的蒼涼悲情，卻被更多人指責(zé)缺乏道義與人性。其實(shí)他在按下快門后馬上擲出了石子將女孩抱進(jìn)救濟(jì)站，然而眾人的尖銳指責(zé)還是將這位攝影師的心刺傷了。“生命的痛苦遠(yuǎn)比快樂更讓人難以承受”，這是他留給世界的最后自白之一。 一顆明星的隕落猶如落水的石子般不再奪目。是什么讓我們失去了這雙善于捕捉世間之真、人性之美的眼睛？竟是卡特

24、給自己壘起的一道坎！惋惜之余，是否還應(yīng)喚起那心靈的堅(jiān)強(qiáng)與無畏呢？倘若總是在流言里逃進(jìn)陰影，心中這道心坎將永遠(yuǎn)成為負(fù)擔(dān)。所以勇敢的人，你必須握緊拳頭跨過去!這道坎，無形；這道坎，攔住了太多人。當(dāng)柳三變忘情于戲樓霓虹青衫紅袖間時(shí)，當(dāng)王國(guó)維頂著前清遺老的舊帽對(duì)想象中的王朝難以釋懷時(shí)，他們的光芒淡了，他們的精氣散了。柳永終究只吟那兒女情長(zhǎng)的歌，王國(guó)維終究只屬于皇城那一泓湖水。 心坎，竟如此難以跨過。但是，我們必須跨過!誰說面對(duì)心理的煎熬我們從未獲勝? 猶記得黃永玉先生說過，文革下放時(shí)，他與表叔沈從文擦肩而過。正是在那條鄉(xiāng)間小道上，從文先生說了三個(gè)字“要從容”。我感動(dòng)了，為那平淡的三個(gè)字里傳出的力度。仍

25、是那段艱苦卓絕的時(shí)期，童第周被從中科院系主任的位置上拉下馬，他被批斗，被叫去掃了整整五年廁所。然而這位瘦小的知識(shí)分子沒有驚慌失措、亂了方寸。他每天堅(jiān)持在八點(diǎn)前完成工作，因?yàn)檫@是表示他“對(duì)八點(diǎn)后工作時(shí)間的尊敬”。 這些人，也是平凡的人，他們也曾面臨世間最難熬最殘酷的一道坎，但他們挺過來了，因?yàn)樗麄冎?，自己必須跨過這道坎!心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平靜中懷有深深的絕望，然而跨過去了，我們就都是勝者。所以我記住了，必須跨過這道坎，才能迎來人生的另一頁(yè)精彩篇章!實(shí)際上，通向“精巧”的路徑很多，例如“尺水波瀾”，例如“文似看山不喜平”，例如“渲染、鋪墊、懸念、聯(lián)想、借鑒”等等，但什么是最簡(jiǎn)單的、最

26、容易操作的“精巧”構(gòu)思呢？于是我提煉出了一種新的思維構(gòu)思方式，叫做“作文=1+1+1”。 廣東卷芳香永存那輕輕搖擺的柳絮像是您飄逸的長(zhǎng)發(fā)，那閃閃的星星像是您明亮的眼睛，那天邊的一抹紅霞像是您溫柔的唇，那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無盡的思念。 媽，您走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈，把物品放得整整齊齊，把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開。 以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎么會(huì)有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向您噘著嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時(shí)候怎么也沒辦法改掉這壞習(xí)慣，總愛依賴您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您

27、看到我變得這么乖，該有多高興啊!媽，我真的很希望您能聽到，為了紀(jì)念您我改掉了。 媽，您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等。您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩。 也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。 媽，您聽到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。 媽，您走后我就把頭發(fā)留長(zhǎng)了。為紀(jì)念您，從不留長(zhǎng)發(fā)的我您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(zhǎng)，留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像您當(dāng)年一樣。走在村里，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發(fā)

28、剪得那么短，說一點(diǎn)兒女孩子的味兒都沒有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，總說往后一點(diǎn)再說。 現(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而媽媽您卻不再在身邊，您看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀(jì)念您，我把頭發(fā)留長(zhǎng)。 媽媽，您走了，整個(gè)世界都變得那么陌生，我無所適從。我開始獨(dú)立，學(xué)會(huì)做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀(jì)念您。您的音容笑貌、您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會(huì)知道女兒用了這些特殊的方式來紀(jì)念您。 媽媽，您對(duì)我的好就像芳香永存，女兒卻只能做這些小事來紀(jì)念您，愿媽媽安息。 山東卷見證 姥姥去世后，她的君子蘭一直養(yǎng)在我家，葉子墨綠

29、而渾厚，每次看到它，我都覺得它是我跟姥姥在一起生活的見證。 爸媽把姥姥的屋收拾出來，那盆君子蘭開得燦然，我坐在角落抱著它，任憑記憶翻滾，那九年里慈愛而溫綿的身影被一點(diǎn)點(diǎn)撕裂。 “是嗎？也許你和爸爸根本沒有盡力！”每次談到姥姥，我就毫不客氣地對(duì)媽媽說。媽媽的眼里閃著微光。那日，我們又吵起來。我忍著淚，回頭，看到窗前君子蘭開得又是那樣燦然，露水沒有化去，像媽媽的眼睛，閃著溫柔而失落的光。那一刻，光中帶著責(zé)備，我看媽媽，頭發(fā)斑白，頭微微低著，突然，我抱住媽媽。那一刻，我明白了。 姥姥見證了我的成長(zhǎng)，見證了媽媽的成長(zhǎng)。我抱著君子蘭，它見證了我們的愛。我的指責(zé)，我的難過，僅僅是因?yàn)橛洃浲Ａ粼谀且豢?，我?/p>

30、復(fù)回憶，對(duì)我和媽媽同樣帶來痛苦。見證，也許不僅僅是一種經(jīng)歷一種愛的復(fù)制，見證是要我們?cè)谝娮C中尋找成長(zhǎng)的出口，尋找經(jīng)歷中我們應(yīng)銘記應(yīng)借鑒的東西。見證的目的，在于我們下一步怎樣成長(zhǎng)。 升入高中那年，我捧起老君子蘭身邊長(zhǎng)出的小君子蘭給爸爸看。爸爸說：“它就是你?！蔽姨ь^望小區(qū)的嘈雜的街道，孩子們打打鬧鬧。大槐樹下，小槐樹成蔭，父母見證了我的成長(zhǎng)，而我將也會(huì)見證我的將來。這個(gè)世界的未來，一代一代，而在這種見證中，我們應(yīng)該感受幸福，儲(chǔ)存幸福，再帶給將來的人幸福，而不是在見證中沉溺悲痛，責(zé)怪歷史。 昨天，我又拉起媽媽的手。高中三年，歷史課本見證了我們艱苦而辛酸的抗日史，語文課文見證了哲人的箴言。08年的地震雪災(zāi)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)然而我們?nèi)匀荒軌蛭⑿?，我們拉著手，走向那片每日我們散步的花園，微笑，勇敢邁步，因?yàn)橐娮C那些悲痛令我們現(xiàn)在學(xué)會(huì)幸福，學(xué)會(huì)微笑。我用力握媽媽的手，穿過樹蔭，見證那些悲悲喜喜，然后穿過一片名為不朽的花林 見 證 輕輕走過悠悠的日子，幾多歡欣，些須憂愁。有過甜甜的夢(mèng)想，有過滿滿的留戀，我想，這就是成長(zhǎng)吧