1、湘南中學(xué)2019年下期高一年級入學(xué)考試歷史試卷時(shí)間：60分鐘 分值：100分一、選擇題（本大題共30小題，滿分60分，每小題2分，每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1西周初年，周天子封功臣姜尚于齊，封武王弟康叔于衛(wèi)，封殷商后代微子于宋。這反映的古代政治制度是a宗法制 b分封制 c郡縣制 d行省制2中央集權(quán)制度是古代中國政治制度的突出特色。這一制度形成于a秦朝 b漢朝c唐朝 d元朝3西周按照父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度是a宗法制 b分封制 c井田制 d禮樂制4我國古代宰相制度被廢除是在a秦朝 b唐朝 c明朝 d清朝5西周時(shí)期，為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治實(shí)行了分封制度，

2、其分封的對象包括王族 功臣 古代帝王的后代 平民a b c d6明太祖朱元璋曾在八天之內(nèi)，平均每天批閱奏章兩百多件，處理國事四百多件。為減輕負(fù)擔(dān)，他設(shè)置了a御史大夫 b中書省 c殿閣大學(xué)士 d軍機(jī)處7秦始皇為總攬全國政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等一切大權(quán)，開創(chuàng)的以皇權(quán)為中心的中央官制是a王位世襲制 b分封制 c三公九卿制 d三省六部制8唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達(dá)官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代a科舉考試不重考生詩才 b選官制度阻斷貴族入仕c中央政府剝奪宗室特權(quán) d科舉取士體現(xiàn)公平公正9下列屬于北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是派文官

3、擔(dān)任地方長官 設(shè)通判監(jiān)督地方長官由中央掌控地方賦稅 采取九品中正制選官a b c d10在古代，“皇”有“大”的意思，人們稱祖先或神明為“皇”；“帝”是上古人們想象中主宰萬物的最高天神?！盎实邸背蔀槲覈糯罡呓y(tǒng)治者的稱謂始于a夏朝 b周朝 c商朝 d秦朝11詩經(jīng)商頌說：“天命玄鳥，降而生商?！笔酚浺蟊炯o(jì)載：商的始祖“契”，是其母吞食了神鳥的卵而降生的，所以是天神之子。材料實(shí)質(zhì)上反映出a商王朝統(tǒng)治者愚昧無知 b商代神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合c商王的祖先從事養(yǎng)殖業(yè) d歷史上存在丑化商王的現(xiàn)象12禮記載：“諸侯不敢祖天子，大夫不敢祖諸侯”。這主要反映了西周a天子為“天下共主” b維護(hù)嫡長子的特殊地位c按地域

4、分割政治權(quán)力 d宗法制與郡縣制相結(jié)合13在阿房宮遺址出土的一塊秦磚上，用小篆刻寫了“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人”十二個(gè)字。其中“海內(nèi)皆臣”這四個(gè)字最能表明秦朝a國家統(tǒng)一 b經(jīng)濟(jì)繁榮 c文化統(tǒng)一 d百姓安居14韓非認(rèn)為，“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”，“(君主)獨(dú)制四海之內(nèi)”。下列制度中，最符合這一思想的是a禪讓制 b分封制 c宗法制 d郡縣制15西漢王朝大體繼承沿用了秦王朝的基本政治制度，史稱“漢承秦制”。下列哪項(xiàng)制度不是對秦制的沿用a皇帝制度 b三公九卿制度 c郡縣制度 d刺史制度16公元654年，唐高宗欲廢王皇后立武昭儀為后，長孫無忌等大臣堅(jiān)決反對，廢后之事久拖未決。許宗敬因

5、支持高宗廢后被提拔為中書省長官。下列關(guān)于三省六部制度表述正確的是a充分集思廣益，形成集體決策 b擴(kuò)大了議政人員的層面，鞏固君主專制c標(biāo)志著中國古代中央集權(quán)制度成熟 d機(jī)構(gòu)重疊，效率低下17水滸傳第七十七回寫道：樞密院童貫率領(lǐng)八十萬大軍去梁山泊鎮(zhèn)壓宋江起義軍，中了十面埋伏，只身逃回汴京。宋代樞密院的職能是掌管a軍政 b民政 c行政d財(cái)政18在宋以前有三公坐而論道的說法；從宋太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處；到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。這從根本上反映了a中央集權(quán)的加強(qiáng) b君臣座位的變化 c丞相地位的下滑d君主專制的強(qiáng)化19明內(nèi)閣權(quán)力很大，特別是明朝中后期，皇帝已大多放棄了御覽

6、章疏之權(quán)，均由閣臣擬旨。也就是說，批答章奏之權(quán)也有一部分實(shí)際下放到內(nèi)閣。這說明內(nèi)閣a議政權(quán)有所擴(kuò)大 b等同于宰相制 c向宰相制發(fā)展d篡奪了議政權(quán)20史學(xué)家趙翼在描述我國古代某機(jī)構(gòu)職能時(shí)說：“即承旨諸臣亦只供述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！痹摍C(jī)構(gòu)是a尚書省 b門下省 c內(nèi)閣d軍機(jī)處21封建專制主義中央集權(quán)制度的最突出作用是a奠定了我國兩千多年封建政治制度的基本格局b有效地維護(hù)了封建國家的長期統(tǒng)一和民族融合c確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治d. 有效地維護(hù)了人民的利益22.據(jù)學(xué)者考訂，商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出a禪讓制度的長期影響 b王位繼

7、承方式的變化c君主壽命的時(shí)代差異 d血緣紐帶關(guān)系的弱化23在中國古代，褒揚(yáng)官員德行和政績，往往稱其人為民之父母”，官員亦以“為民父母”“愛民如子”作為執(zhí)政的理想境界。這一現(xiàn)象反映出a宗族關(guān)系已成為執(zhí)政的基礎(chǔ) b“家天下”觀念的政治影響c官員考核主要依據(jù)民本思想 d官員之間具有共同政治訴求24秦統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)確立了一套上下有序的制度體系，其中包括廷議制度，即國有大事皆由朝廷討論后向皇帝提出意見，最后由皇帝裁定。據(jù)此可知該制度a具有一定的民主傾向 b標(biāo)志君主專制的強(qiáng)化c導(dǎo)致中央集權(quán)被削弱 d加強(qiáng)了對百官的監(jiān)督25推行郡縣制的根本動機(jī)與目的，就是要盡可能地把地方的各種權(quán)力都收上來，不讓其形成尾大

8、不掉之勢，積蓄出威脅中央政府和分裂統(tǒng)一國家的能量。這主要會導(dǎo)致a重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視政治穩(wěn)定 b重視血緣關(guān)系而忽視才干品德c重視中央集權(quán)而忽視地方分權(quán) d重視國家統(tǒng)一而忽視民族發(fā)展26北宋實(shí)行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時(shí)達(dá)120多萬人。這一制度a加重了政府財(cái)政負(fù)擔(dān) b提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力c弱化了對地方的控制 d加劇了社會貧富分化27史記載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢大者叛逆，小者不軌于法?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初a實(shí)行察舉制度 b獨(dú)尊儒家學(xué)說c實(shí)行郡國并行制 d全面推行郡縣制28有學(xué)者在研究漢朝制度變革時(shí)指出：如果天下是塊大奶酪的話，在一定時(shí)期內(nèi)，奶酪的大小不

9、變化，那么參與分這塊奶酪的人越多，每個(gè)人得到的奶酪就越少，也就意味著參加分配的人實(shí)力就越小。這里所描述的制度變革是a.郡國并行制度 b.郡縣制 c.頒布推恩令 d.察舉制度29明萬歷十五年，顧憲成等人奏疏忤旨，神宗要求內(nèi)閣擬票重罰。內(nèi)閣首輔申時(shí)行等只擬罰俸，神宗震怒，令“還改票來！”申時(shí)行只得遵旨。這說明，明代內(nèi)閣大學(xué)士a僅作為侍從顧問，不參決政事 b萬歷年間開始參與軍國大事決策c按照皇帝的傳諭來票擬和批紅 d掌握票擬權(quán)力，但仍需服從君權(quán)30如表反映的是明代內(nèi)閣大臣在閣年限統(tǒng)計(jì)情況。這種狀況年限1年以下12年25年510年1015年1520年20年以上閣臣數(shù)（人）3037422512114占比

10、（%）18.6322.9826.0915.537.456.832.49a促進(jìn)了官吏隊(duì)伍的年輕化 b反映了明朝官僚機(jī)構(gòu)膨脹c說明了內(nèi)閣輔助作用不大 d削弱了國家政策的穩(wěn)定性二、材料解析題（本大題共2小題，每小題20分，滿分40分。）31閱讀下列材料，回答問題。材料一昔周公吊二叔之不咸，故封建親戚以蕃屏周。秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患。摘自左傳史記等材料二中國古代行政區(qū)劃簡表時(shí)期秦漢隋唐宋元明清高層政區(qū)州(東漢)道路()布政使司(省)省統(tǒng)縣政區(qū)郡州州路、府、州府、州府、直隸州縣級政區(qū)縣縣縣縣縣州、縣（1）根據(jù)材料一，分別指出周、秦的地方政治制度。結(jié)合所學(xué)知識，說明秦地方

11、政治制度“使后無戰(zhàn)攻之患”的原因。(12分)（2）請寫出材料二表格中括號部分的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識，簡述元朝“高層政區(qū)”設(shè)置的歷史意義。(8分)htt%p:?/ #?未來腦教學(xué)云平臺32閱讀下列材料，回答問題。材料一公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。禮記材料二漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令四曰剛毅多略皆有孝悌廉公之行?！焙鬂h書百官志注材料三九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！晉書段灼傳材料四唐摭言載：唐

12、太宗見新科進(jìn)士自端門魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣。”（1）材料一中先秦時(shí)期人才選拔方式是什么？其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么？(4分)（2）材料二與材料一的選官制度相比，有何進(jìn)步性？有何弊端？（6分）（3）材料三中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？（4分）（4）結(jié)合所學(xué)知識和材料三、四信息，指出隋唐與魏晉時(shí)期相比，選官依據(jù)發(fā)生的變化？從材料四可以看出科舉制的哪一方面的歷史影響？（6分）湘南中學(xué)2019年下期高一年級入學(xué)考試歷史參考答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）123456789101112131415baacaccdadbbadd161718192021222324252627282930badadbbbacaccdd二、材料解析題（本大題共2小題，每小題20分，滿分40分。）31（20分）(1) 周：分封制；秦：郡縣制。原因：郡縣制的實(shí)行，形成了中央垂直管理地方的形式；郡縣長官一概由皇帝任免調(diào)動，不得世襲；官僚政治取代貴族政治，促進(jìn)了中央集權(quán)制的形成。（12分）(2) 省或行省。行省的設(shè)置便利了中央對地方的管理，對于加強(qiáng)中央集權(quán)，特別