2020學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.2 基因在親子代間的傳遞學(xué)案（無答案）（新版）新人教版_第1頁
2020學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.2 基因在親子代間的傳遞學(xué)案（無答案）（新版）新人教版_第2頁
2020學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.2 基因在親子代間的傳遞學(xué)案（無答案）（新版）新人教版_第3頁
2020學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.2 基因在親子代間的傳遞學(xué)案（無答案）（新版）新人教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

基因在親子代間的傳遞課題7.2.2 基因在親子代間的傳遞總節(jié)數(shù)課型復(fù)習(xí)課主備人 上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述基因、DNA和染色體之間的關(guān)系。2.描述生殖過程中染色體數(shù)量的變化。3.說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代覺得傳遞重點(diǎn)難點(diǎn)*描述基因、DNA和染色體之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)課：第一部分 學(xué)習(xí)探究任務(wù)一：基因、DNA和染色體*觀察30頁的圖，結(jié)合29頁內(nèi)容，思考下列問題：1. 數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體，為什么這些染色體是成雙成對(duì)的？2.每條染色體上都有染成不同顏色的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都是一個(gè)基因嗎？3.請(qǐng)你根據(jù)染色體和DNA的關(guān)系示意圖，概況染色體、DNA、和基因三者之間的關(guān)系。4.如果用一根長(zhǎng)繩來代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示的是什么？怎樣才能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體的樣子？任務(wù)二：基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞*閱讀31頁內(nèi)容，思考下列問題。1、 父母的基因是怎樣遺傳給子女的呢？2、 為什么受精卵中的染色體不會(huì)成倍增加？3、 請(qǐng)完成32頁的填圖。4、 請(qǐng)寫出染色體親代、生殖細(xì)胞和子代變化的規(guī)律（用n、2n表示）第二部分 學(xué)習(xí)反饋【基礎(chǔ)鞏固】【能力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論