重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5單元隋唐時(shí)期第4課《唐朝的民族關(guān)系與對(duì)外關(guān)系》名師精編學(xué)案(無(wú)答案)_第1頁(yè)
重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5單元隋唐時(shí)期第4課《唐朝的民族關(guān)系與對(duì)外關(guān)系》名師精編學(xué)案(無(wú)答案)_第2頁(yè)
重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5單元隋唐時(shí)期第4課《唐朝的民族關(guān)系與對(duì)外關(guān)系》名師精編學(xué)案(無(wú)答案)_第3頁(yè)
重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5單元隋唐時(shí)期第4課《唐朝的民族關(guān)系與對(duì)外關(guān)系》名師精編學(xué)案(無(wú)答案)_第4頁(yè)
重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第5單元隋唐時(shí)期第4課《唐朝的民族關(guān)系與對(duì)外關(guān)系》名師精編學(xué)案(無(wú)答案)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、名校名 推薦第 4 課 唐朝的民族關(guān)系與對(duì)外關(guān)系一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解唐朝與吐蕃的交往的史實(shí);2、掌握鑒真東渡與玄奘西行的史識(shí)并歸納鑒真和玄奘的相同之處。3、了解遣唐使來(lái)華的史識(shí);4、學(xué)生填寫(xiě):二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):唐朝與吐蕃的關(guān)系難點(diǎn):唐與日本、印度的交往學(xué)生填寫(xiě):三、學(xué)習(xí)方法閱讀法、討論法、圖表、圈點(diǎn)批注法四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教科 書(shū)、中國(guó)歷史地圖冊(cè)五、知識(shí)鏈接:(一 )在歷史上有一個(gè)年輕、貌美、知書(shū)達(dá)理的女孩,為了各民族的友好交往,主動(dòng)遠(yuǎn)嫁到偏僻的青藏高原,但又擔(dān)心那里的人太粗俗,故出了三道難題讓對(duì)方回答。若能答對(duì),她就自愿嫁過(guò)去。第一,把一根很細(xì)的絲線(xiàn)穿過(guò)有九曲孔道的明珠;第二,把100 匹

2、 小馬和 100 匹母馬放在一起,要求辨認(rèn)出哪匹小馬是哪匹母馬所產(chǎn)?第三,從2500 名美女中找出誰(shuí)是文成公主。公主出的三道難題:第一,把一根很細(xì)的絲線(xiàn)穿過(guò)有九曲孔道的明珠。(應(yīng)對(duì):把絲線(xiàn)系在一只螞蟻的腰部,讓螞蟻穿過(guò)九曲孔道的明珠。) 第二,把100 匹小馬和100 匹母馬放在一起,要求辨認(rèn)出哪匹小馬是哪匹母馬所產(chǎn)?(應(yīng)對(duì):把它們分開(kāi),斷小馬的糧草,再把它們放在一起)。 第三,從2500 名美女中找出誰(shuí)是文成公主( 應(yīng)對(duì) : 略)( 二 )中國(guó)同天竺交往頻繁:中國(guó)人民同印度人民的往來(lái),史書(shū)上有記載的是在漢代。 張騫出使西域,在大夏國(guó) ( 今阿富汗 ) 看到蜀地出產(chǎn)的竹杖、布匹。大夏人說(shuō)這是商

3、人從身毒(當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)印度的稱(chēng)呼 ) 買(mǎi)來(lái)的。這說(shuō)明我國(guó)的產(chǎn)品當(dāng)時(shí)已輸入印度。唐朝時(shí)候,統(tǒng)稱(chēng)印度半島為天竺。唐與天竺交往頻繁,表現(xiàn)為: 1雙方不斷遣使通好。 641 年,天竺國(guó)王尸羅逸多 ( 戒日王 ) 遣使入唐。唐太宗也一再1名校名 推薦派梁懷 ( ) 、王玄策等出使天竺。高宗、 武則天、玄宗時(shí)使臣往來(lái)不絕,經(jīng)常互贈(zèng)禮物。2雙方經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。647 年,天竺摩揭陀國(guó)遣使來(lái)中國(guó)“獻(xiàn)波羅樹(shù),樹(shù)類(lèi)白楊”。隨即,唐太宗派人到天竺學(xué)習(xí)熬糖法。7 世紀(jì)末,我國(guó)的紙和造紙術(shù)通過(guò)尼泊爾傳到印度。印度的醫(yī)學(xué)、天文歷法、語(yǔ)言學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)和建筑藝術(shù)等,在唐朝時(shí)傳入中國(guó)。孫思邈的千金方引用了天竺醫(yī)學(xué)家的理

4、論和天竺藥物。 天竺天文學(xué)家瞿曇羅曾擔(dān)任唐朝太史,并編寫(xiě)九執(zhí)歷。僧一行改訂歷法,參考過(guò)九執(zhí)歷 。唐朝十部樂(lè)中有天竺樂(lè),唐秦王破陣樂(lè)在天竺也很受歡迎。敦煌、云岡及龍門(mén)石窟的壁畫(huà)和雕塑,都受到天竺北部藝術(shù)風(fēng)格的影響。再有就是玄奘西游了。( 三 )遣唐使和留學(xué)生:日本古稱(chēng)倭國(guó), 唐代始改稱(chēng)日本。 日本自漢朝開(kāi)始和我國(guó)發(fā)生正式交往。后漢書(shū)記載,東漢光武帝時(shí),日本派使者來(lái)中國(guó),光武帝贈(zèng)以印綬。這枚金印上刻有“漢委奴國(guó)王”字樣,近代已在日本九州發(fā)現(xiàn)。唐朝時(shí)候,日本發(fā)生“大化改新”,開(kāi)始向封建社會(huì)過(guò)渡。唐朝封建經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展與日本的社會(huì)變革結(jié)合起來(lái),出現(xiàn)了中日經(jīng)濟(jì)文化交流的高潮。唐朝建立后的630838 年

5、,二百余年間,日本正式的遣唐使來(lái)中國(guó)的共12 次。另有任命后未成行、未到達(dá)唐朝、迎入唐使和送客唐使共6 次。每次最少 250人,最多五六百人。如717 年一次共557 人。 733 年的一次共 594 人。 838 年的一次 651 人,中途因遭遇風(fēng)暴,有一船遇難,實(shí)際到唐的只500 人左右。因此到達(dá)唐朝人數(shù)最多的一次是594 人。遣唐使組織完備,設(shè)有大使、副使、判官、錄事,成員有翻譯、醫(yī)師、陰陽(yáng)師、畫(huà)師、史生、射手、音樂(lè)長(zhǎng)、玉生、鍛生、鑄生、船匠、舵師、水手長(zhǎng)、水手等,還有留學(xué)生、 學(xué)問(wèn)僧多人。 遣唐使給唐朝帶來(lái)珍珠、絹、琥珀、瑪瑙、 水織等貴重禮品。1970 年西安發(fā)現(xiàn)的日本“和同開(kāi)”銀幣

6、很可能就是遣唐使帶來(lái)的。唐王朝也回送一些高級(jí)絲織品、瓷器、樂(lè)器、文化典籍等。日本奈良東大寺正倉(cāng)院所存放的唐代樂(lè)器、屏風(fēng)、銅鏡、寶刀等珍貴文物,就有一部分是遣唐使帶回去的。為了吸收中國(guó)的文化成果,日本選派了不少留學(xué)生入唐學(xué)習(xí),他們被分配到長(zhǎng)安國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)各種專(zhuān)門(mén)知識(shí)。他們?cè)谥袊?guó)長(zhǎng)期學(xué)習(xí),與中國(guó)詩(shī)人學(xué)者結(jié)下了深厚的友誼。其中最著名的是晁衡。留學(xué)生和學(xué)問(wèn)僧在傳播唐朝制度和文化中起了很大作用。( 四 )唐朝文化對(duì)日本的影響:通過(guò)中日兩國(guó)的不斷交往,日本在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、生產(chǎn)技術(shù)以至生活風(fēng)尚等方面都受到中國(guó)的深刻影響。其中影響最大的是646 年日本的“大化改新” 。這次改革,在中國(guó)長(zhǎng)期留學(xué)的高向玄

7、理和僧起了很大作用。他們仿照隋唐制度,改革了從中央到地方的官制,還仿隋唐科舉制,采取通過(guò)考試的辦法選官;參照隋唐律令,制定了大寶律令。 公元 7092名校名 推薦年,日本遷都平城京( 今奈良 ) ,都城的建設(shè)規(guī)模完全模仿長(zhǎng)安,甚至街道的寬度與排列方法也幾乎一樣,也有“朱雀街” “東市”“西市”等名稱(chēng)。8 世紀(jì)后期,日本又遷都平安京( 今京都 ) ,仍仿長(zhǎng)安建都城。 8世紀(jì)以前,日本使用漢字作為表達(dá)記述的工具。留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問(wèn)僧空海和尚,在日本人民利用中國(guó)漢字的標(biāo)音表意基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了日文假名字母片假名和平假名,大大推動(dòng)了日本文化的發(fā)展。同時(shí),日文的詞匯和文法也受到漢語(yǔ)的影響。日本人的生活習(xí)尚

8、、節(jié)日風(fēng)俗,也都受到唐朝的影響。自習(xí)閱讀教材,完成下列問(wèn)題。一、松贊干布與文成公主1、是今天藏族的祖先 , 生活在。2、7世紀(jì)初,吐蕃杰出首領(lǐng)統(tǒng)一吐蕃各部 , 建立了以(今西藏拉薩)為都城的強(qiáng)大政權(quán)。將嫁給了他,密切了漢蕃關(guān)系。二、遣唐使來(lái)華(自學(xué))三、鑒真東渡1、唐朝時(shí),為中日友好交流作出最突出貢獻(xiàn)的是高僧。四、玄奘西行1、地點(diǎn):中國(guó)古代稱(chēng)印度半島為,天竺是的發(fā)源地。2、人物:唐朝貞觀(guān)年間,僧人從出發(fā),到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué),求取佛經(jīng)。3、評(píng)價(jià):玄奘為中國(guó)和印度半島的文化交流作出了突出貢獻(xiàn),他是我國(guó)古代著名的高僧、旅行家和佛經(jīng)翻譯家;大等處翻譯佛經(jīng),成為研究佛教和古印度文化的重要資料;寫(xiě)成,是一部極

9、珍貴的歷史文獻(xiàn)。自疑自學(xué)了本課的內(nèi)容,你還有什么疑感嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)和同學(xué)們討論一下吧!自探1、討論文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃有什么影響?3名校名 推薦2、人 都 唐朝是一個(gè)十分開(kāi)放的社會(huì),也是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮 期。唐朝的開(kāi)放性表 在哪些方面?自 一、 1、一首民歌的歌 是: “正月十五那一天,公主答 來(lái)西藏。 花大 不用怕,百匹 迎接你。高 雪山不用怕,百 牛迎接您。奔 江水不用怕,百只皮筏迎接您?!备柚蟹从车氖录?生在()a唐高祖 治 期b唐太宗 治 期c 唐高宗 治 期d唐玄宗 治 期2、中印友好交往史上, 兩國(guó)的友好關(guān)系作出杰出 獻(xiàn)的唐朝高僧是()a智能b 才c玄奘d 真3、今天的印度半 ,在唐朝 被稱(chēng) ()a天竺b大食c大秦d夷洲4、下列關(guān)于 真和玄奘的敘述,正確的是()a都是唐玄宗 期的使者b都 完成使命, ,前往天竺c都 唐朝和 國(guó)的交往和交流作出了 獻(xiàn)二、材料 :材料一:他孤身一人 穿越莫 延 . 他 千 萬(wàn)苦,才 達(dá)天竺。材料二:他率弟

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