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文檔簡介

分數的基本性質,說教材 說學情分析 說教學目標 說教法學法 說教學過程 板書設計,一、說教材,說課內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊分數的基本性質這部分內容 教材中通過直觀圖讓學生了解二分之一、四分之二、六分之三、三個分數的分子分母雖然不同，但分數大小是相等的。 本節(jié)課內容是數與代數領域一個重要的知識點，在小學數學中起著承上啟下的作用。,二、說學情分析,學生在學習本節(jié)課之前，已經學習了分數的有關知識、分數與除法的關系，利用之前所學的商不變的性質知識遷移到分數的基本性質中。,三、說教學目標,1、知識與技能目標 （1）、經歷探索分數的基本性質的過程，充分理解分數的基本性質。 （2）、運用分數的基本性質，把一個分數化成指定的分母（或分子）而大小不變的分數。 2、情感目標 （1）、使學生在觀察、操作、思考和交流等活動中，培養(yǎng)分析、綜合和抽象、概括能力，體驗數學學習的樂趣。 （2）、鼓勵學生用于發(fā)現問題，積極解決問題的數學學習習慣。,教學重、難點,探索、發(fā)現和掌握分數的基本性質，并能運用分數的基本性質解決問題。,四、說教法、學法,針對五年級小學生的認知特點，本節(jié)課我主要采用的是引導、探究、討論、發(fā)現的教學方法。借助事先準備好的紙片，讓學生親自動手折，讓他們體會到二分之一、四分之二、六分之三是大小一樣的分數。 讓學生自己發(fā)現問題，做課堂的主導者

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