1、安徒生,請(qǐng)指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處？,導(dǎo)入,賣火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同童話,關(guān)于童話,童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。,讀一讀 寫一寫,丑陋 訕笑 嫉妒 來勢(shì)洶洶 沼澤 鉸鏈 迸出 木屐 颼颼 彌漫 排擠 燈芯草,來勢(shì)洶洶：動(dòng)作或事物到來的氣勢(shì)盛大的樣子（貶義）。,自主學(xué)習(xí) 1、知內(nèi)容：速讀全文，用一句話概括文章內(nèi)容。,一只丑小鴨歷經(jīng)曲折變成了一只美麗的白天鵝。,自主學(xué)習(xí) 2、明結(jié)構(gòu) 全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？,出生地沼澤地老太婆家 灌木林里 老農(nóng)家 花園里,

2、自主學(xué)習(xí) 3、理線索 你知道貫穿全文的線索是什么嗎？,以丑小鴨的流浪足跡為線索。,合作探究 悟主題 1、請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，說說：丑小鴨受過哪些打擊？在這些打擊面前，丑小鴨的態(tài)度是什么？,合作探究 悟主題 2、你知道丑小鴨變成白天鵝的真正原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語(yǔ)句并分析。,a.我想我還是走到廣大的世界里去才好。 b.我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒在冬天里受苦要好得多。 c.只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒有什么關(guān)系。 d.他倒非常難為情因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的。,合作探究 悟主題 3、有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；也有人說，他如果不被鴨媽媽趕走，就是在

3、最初生活的地方，它也會(huì)變成白天鵝的；還有人說，它在老太婆家生活得好好的，又要離開，真是自討苦吃。你同意哪種看法呢？,合作探究 辨形象 1、找出童話中的若干人物（動(dòng)物）形象，結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勛约旱目捶ā?示例：我看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代仁慈、樂意幫助別人的人。,安徒生(18051875)丹麥童話作家。他一生境遇坎坷，他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。,但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活

4、體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話。”,丑小鴨告訴我們：,1、成為“白天鵝”要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。 2、命運(yùn)無軌道，三分天注定，七分靠自己。 3、在拼搏中才能真正認(rèn)識(shí)自己原來也可以變成“白天鵝”。,胸懷大志，不懈追求，謙虛謹(jǐn)慎，正是丑小鴨安徒生的本色。,拓展延伸,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多丑小鴨，他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝。請(qǐng)同學(xué)們說說你們知道的“丑小鴨”變“白天鵝”的故事。,逆境成才名言警句： 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 斐休 苦難是人生的老師。 巴爾扎克 患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。 梁?jiǎn)⒊?人在逆境里比在順境里更能堅(jiān)持不屈。遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。 雨果 請(qǐng)記住，環(huán)境愈艱難困