1、Unit1My dayPart A (Lets try & Lets talk)教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級英語下冊第一單元主 題：When do you finish class?課 時(shí)：第一課時(shí)課 型：聽說課設(shè) 計(jì) 者: 趙聰/鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)第四小學(xué)1、 基于課標(biāo)：1. 能借助圖片、圖像、語境聽懂核心句型的意義。2. 能找出對話主題，理解細(xì)節(jié)會(huì)使用核心句型做簡短問答對話和寫作。3. 能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、 基于教材： 本單元的中心話題是談?wù)撟飨r(shí)間，Part A 主要學(xué)習(xí)了常見的作息時(shí)間的問答方式金額本句型。Part B 是A部分的進(jìn)一

2、步升華，不僅補(bǔ)充了雙輔音plcl的語音知識，談?wù)摻?jīng)常做某事的基本句型。也通過lets check和lets wrap it up.鞏固復(fù)習(xí)。更通過read and write 和story time提升英語的綜合能力。 本部分的重點(diǎn)是核心句型的理解與應(yīng)用。難點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧和實(shí)際中靈活運(yùn)用語言的能力。3、 基于學(xué)情: 本單元的話題是談?wù)撟飨r(shí)間，比較貼近學(xué)生的生活， 學(xué)生會(huì)比較感興趣，另外，學(xué)生先前學(xué)習(xí)過時(shí)間的表達(dá)法和頻度副詞的用法，了解過特殊疑問詞的使用方法。因此本單元的核心句型并不難，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)寫作和靈活運(yùn)用句型。4、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 借助圖片、錄音，聽懂核心句型并會(huì)回答和提問。2

3、. 通過聽、看，能找到對話的主題和細(xì)節(jié)，語音語調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)。3. 通過小組合作，能表達(dá)對話，會(huì)根據(jù)提示做調(diào)查，并會(huì)簡單的寫作。5、 評價(jià)任務(wù):1. 針對目標(biāo)1，通過圖片和錄音能回答和提問句型-When do you finish class? -We finish class at 1 oclock. 2. 針對目標(biāo)2，通過錄音、視頻能回答對話的主題和細(xì)節(jié)問題。3. 針對目標(biāo)3，通過小組合作，會(huì)生動(dòng)地表演對話。4. 針對目標(biāo)1.2.3，通過小組合作，會(huì)做報(bào)告和有提示的寫作。六、學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 評價(jià)目標(biāo)1通過圖片和錄音回答和提問句型-When do you finish cla

4、ss? -We finish class at 1 oclock。Activity 1Play a game, I say you do and I do you say to review phrases about activities.Activity 2Free talk1.teacher asks students answer2. students ask students answerActivity3Lets try According to the the picture and tape, students try to tick the right picture.通過游

5、戲復(fù)習(xí)舊知，引出新知，讓學(xué)生對話充滿興趣與期待。引出并感知核心句型，-When do you ?。-I at.學(xué)生通過圖片和聽錄音找關(guān)鍵詞的辦法找出答案。學(xué)生能識記有關(guān)作息活動(dòng)的詞匯。學(xué)生能回答和提問，也可以互相提問。學(xué)生能選擇出正確的圖片。目標(biāo)2通過錄音、視頻能回答對話的主題和細(xì)節(jié)問題。目標(biāo)3通過小組合作，會(huì)生動(dòng)地表演對話。目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3Activity41.ListeningListen to the tape and find the main idea.2.Watching Answer two questionsWhere is Pedro from?When does Pe

6、dro start class?Activity5Imitating and role-playImitate the dialogue sentence by sentence and role-play it by teams.Activity 6 1.Give a report 2.write a short composition according to the prompt.HomeworkPlease make new dialogues according to the text without the book after class. 通過聽，推測出對話談?wù)摰脑掝}。通過視聽材料，理解對話的細(xì)節(jié)。課標(biāo)要求學(xué)生了解單詞有重音，句子有重讀，理解與運(yùn)用關(guān)于作息時(shí)間的語言表達(dá)形式。小組合作操練句型，互相提問，并做出一個(gè)小報(bào)告。訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。通過提問，學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出對話的主題。通過提問，學(xué)生能夠正確回答問題。通過小組表演，85%的學(xué)生基本可以不使用課本表演對話。通過提問，學(xué)生能正確報(bào)告本組成員的作息時(shí)間。通過提問，學(xué)生能夠運(yùn)用文中的新單詞，完成簡短的作文。