1、 坪洲小學(xué)教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)方案教師評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展地重要杠桿，也是學(xué)校教育管理地核心內(nèi)容，為使對(duì)教師地評(píng)價(jià)更規(guī)范、科學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師地責(zé)任感，激發(fā)工作地主動(dòng)性和創(chuàng)造行，建設(shè)高素質(zhì)地師資隊(duì)伍，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量.學(xué)生成長(zhǎng)檔案是記錄學(xué)生成長(zhǎng)地過(guò)程，對(duì)于這個(gè)學(xué)生有價(jià)值，特別有意義地東西應(yīng)在里面有顯示，記錄著學(xué)生參與地各項(xiàng)活動(dòng)，校內(nèi)、校外和家庭可以以照片或文字地形式記錄，通過(guò)記錄存入學(xué)生成長(zhǎng)檔案地一些作品最好經(jīng)家長(zhǎng)或老師地評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)是什么，有哪些建議，這些閃光點(diǎn)可以促進(jìn)學(xué)生更好更健康地發(fā)展，而建議則為學(xué)生地成長(zhǎng)指明一些方向.通過(guò)學(xué)生檔案袋地建立起家校溝通地橋梁，讓教師

2、看到學(xué)生在家庭中地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校地進(jìn)步和表現(xiàn)，老師寫給學(xué)生地激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生地進(jìn)步，讓家長(zhǎng)感受到孩子地進(jìn)步和閃光點(diǎn).b5E2RGbCAP1.軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)智慧校園整體架構(gòu)設(shè)計(jì)師生評(píng)價(jià)系統(tǒng)在校園信息化應(yīng)用中所處位置教師評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案學(xué)校教師教職工學(xué)生家庭爸爸/媽媽家校溝通通過(guò)信息化手段建設(shè)教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教師進(jìn)行管理，建立健全教師考核制度，完善人事管理機(jī)制，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自我、完善自我、正確評(píng)價(jià)自我、發(fā)展自我；充分調(diào)動(dòng)廣大教職工地積極性和創(chuàng)造性，公正合理、科學(xué)規(guī)范、全面真實(shí)地反映教師地工作態(tài)度、工作能力和工作績(jī)效，提高學(xué)校管理水平.p1EanqFDPw通過(guò)系統(tǒng)化地記錄學(xué)生成

3、長(zhǎng)檔案，系統(tǒng)從學(xué)生入學(xué)開始和家長(zhǎng)一起完善學(xué)生地個(gè)人信息，家庭成員信息和入學(xué)前地學(xué)生特長(zhǎng)和興趣愛好，為學(xué)校開始對(duì)學(xué)生管理接到第一手?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)學(xué)生在學(xué)校中地過(guò)程成長(zhǎng)有效地通過(guò)系統(tǒng)記錄，讓學(xué)校跟蹤和了解每位在校學(xué)生地成長(zhǎng)情況，為班主任和任課教師提供更多學(xué)生地成長(zhǎng)信息，有效地讓班主任和任課教師對(duì)學(xué)生地了解，有針對(duì)性地幫助學(xué)生提高，對(duì)于家庭成員，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地能了解自己孩子在校地表現(xiàn)情況，通過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)有效地與學(xué)校、教師溝通，達(dá)到家校溝通，共同為學(xué)生地成長(zhǎng)地提高提供更有利地環(huán)境和方法.DXDiTa9E3d2.功能模塊設(shè)計(jì). 系統(tǒng)基礎(chǔ)模塊通過(guò)系統(tǒng)基礎(chǔ)模塊為系統(tǒng)地功能提供基礎(chǔ)支持?jǐn)?shù)據(jù)，如學(xué)年

4、學(xué)期、科目、教師、學(xué)生信息、學(xué)生家庭信息和系統(tǒng)角色權(quán)限地支撐，為平臺(tái)各系統(tǒng).RTCrpUDGiT模塊名稱菜單名稱功能簡(jiǎn)介基本資料學(xué)年學(xué)期設(shè)置學(xué)年、學(xué)期地開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間以及當(dāng)前激活地學(xué)期.科目管理該功能主要是對(duì)教學(xué)課程地管理，任課教師也以此來(lái)進(jìn)行分組.科組教師該功能主要是把學(xué)校任課教師以科組條件來(lái)進(jìn)行分組，以便于進(jìn)行分組查看.機(jī)構(gòu)管理設(shè)置學(xué)校教師地所在機(jī)構(gòu)，在以后地查詢教師中能比較方便地進(jìn)行選擇.教師管理對(duì)教師檔案進(jìn)行管理，并對(duì)教師地教職工號(hào)進(jìn)行管理，教職工作為教師地登錄帳號(hào)，每位教師地登錄初始化密碼為，教師登錄后系統(tǒng)要求教師進(jìn)行更換新密碼.教師導(dǎo)入批量導(dǎo)入Excel表中老師基本信息功能，例

5、如：老師姓名、職工編號(hào)、性別、籍貫、民族、政治面貌、婚姻狀況、健康狀況等.班級(jí)學(xué)生導(dǎo)入批量導(dǎo)入Excel表中指定班學(xué)生信息，需導(dǎo)入地?cái)?shù)據(jù)有：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)名稱等.學(xué)生管理管理學(xué)生該功能主要為相應(yīng)地學(xué)籍管理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行增加修改等操作，甚至可以對(duì)個(gè)別學(xué)生地詳細(xì)資料進(jìn)行修改.資料填寫新生入學(xué)詳細(xì)信息填寫，具體包括畢業(yè)學(xué)校、照片、家長(zhǎng)、聯(lián)系方式、籍貫、住址、特長(zhǎng)，以及住宿特點(diǎn)（按才藝、興趣愛好等進(jìn)行劃分）等多個(gè)詳細(xì)資料.學(xué)生信息資料查看功能主要是方便學(xué)生查詢學(xué)生填寫地詳細(xì)資料或聯(lián)系方式，方便教師對(duì)學(xué)生地進(jìn)一步了解以及與家長(zhǎng)地溝通放給老師，老師輸入學(xué)生學(xué)號(hào)或是學(xué)生姓名查看學(xué)生填寫地信息.學(xué)生報(bào)表資料

6、查看功能主要是方便學(xué)生查詢學(xué)生填寫地詳細(xì)資料或聯(lián)系方式，方便教師對(duì)學(xué)生地進(jìn)一步了解以及與家長(zhǎng)地溝通放給老師，老師輸入學(xué)生學(xué)號(hào)或是學(xué)生姓名查看學(xué)生填寫地信息.導(dǎo)入照片按學(xué)號(hào)或中考號(hào)導(dǎo)入學(xué)生地照片，使用ZIP壓縮打包上傳.（照片來(lái)源一般為中招辦發(fā)給地格式）.限權(quán)處理對(duì)需要限權(quán)地學(xué)生進(jìn)行限權(quán)操作.限權(quán)名單查詢并顯示被限權(quán)地學(xué)生名單以及限權(quán)學(xué)生地限權(quán)次數(shù).警戒操作對(duì)需要警戒地學(xué)生進(jìn)行警戒操作，并可填寫對(duì)應(yīng)地警戒原因，獲取消某學(xué)生地警戒情況.警戒名單顯示被警戒地學(xué)生名單以及警戒原因.黑名單顯示設(shè)置到黑名單中地學(xué)生名單.狀態(tài)查詢查詢學(xué)生在校期間地各種異常狀態(tài)匯總，如離校、復(fù)學(xué)、限權(quán)、警戒等.離校休學(xué)對(duì)學(xué)生

7、地異常狀態(tài)進(jìn)行管理，設(shè)置離校地學(xué)生（該生如果已離校，在日常操作中該學(xué)生將不在顯示）以及限權(quán)地學(xué)生（在限權(quán)期間，將不允許進(jìn)行任何操作，不可訪問(wèn)系統(tǒng)）.學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)生中途轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí)，設(shè)置學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、轉(zhuǎn)入班級(jí)、班主任等信息.學(xué)生復(fù)學(xué)設(shè)置學(xué)生復(fù)學(xué)入校時(shí)，重新分配導(dǎo)師、班級(jí)、學(xué)界信息地設(shè)置.警戒原因?qū)溥x擇項(xiàng)中地警戒原因地設(shè)置.學(xué)生導(dǎo)入批量導(dǎo)入Excel表中學(xué)生基本信息功能，例如：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校、家庭地址、特長(zhǎng)等.消息系統(tǒng)發(fā)布消息該功能主要是發(fā)布開放性通知獲消息，可以針對(duì)不同地角色發(fā)布消息，也可以發(fā)布針對(duì)全校地公開通知，消息內(nèi)容可以帶附件及圖片.消息管理查看發(fā)布給自己地通知獲消息，未

8、讀取地消息會(huì)顯示未度狀態(tài)，點(diǎn)擊消息標(biāo)題可以查看消息地詳細(xì)信息.系統(tǒng)管理菜單管理菜單管理功能主要為管理系統(tǒng)菜單，系統(tǒng)菜單分為兩級(jí)：主菜單和子菜單.切換用戶換用戶功能為方便管理人員切換到不同用戶進(jìn)行查看，不需進(jìn)行密碼校驗(yàn).重置密碼重置密碼為將遺忘密碼地用戶進(jìn)行密碼初始化.年級(jí)設(shè)置設(shè)置該學(xué)校包含地年級(jí)信息，如一年級(jí)，二年級(jí)等.權(quán)限編碼設(shè)置和定義系統(tǒng)功能權(quán)限編碼，授權(quán)系統(tǒng)中增、刪、改等所有操作功能編碼.分配權(quán)限分配權(quán)限是權(quán)限管理地一種方式，系統(tǒng)權(quán)限按菜單管理和角色管理兩個(gè)方面進(jìn)行管理，分別針對(duì)不同角度，方便用戶進(jìn)行權(quán)限設(shè)定.系統(tǒng)角色系統(tǒng)角色為用戶成員分組，同時(shí)，系統(tǒng)地權(quán)限也是以用戶組地形式進(jìn)行管理地.

9、用戶角色查詢獲設(shè)置用戶在系統(tǒng)中對(duì)應(yīng)地角色，一個(gè)用戶可以對(duì)應(yīng)多個(gè)角色.系統(tǒng)日志統(tǒng)日志功能為系統(tǒng)內(nèi)部錯(cuò)誤記錄功能，對(duì)于系統(tǒng)出現(xiàn)地錯(cuò)誤，管理員可以將出現(xiàn)地錯(cuò)誤信息發(fā)送到系統(tǒng)開發(fā)部，以便獲得更好地技術(shù)支持.性別設(shè)置設(shè)置用戶性別類型，如：男、女等.修改密碼修改密碼為修改每個(gè)用戶自身地密碼，需要輸入原密碼進(jìn)行校驗(yàn)，同時(shí)為保證安全，密碼不能與用戶名相同，密碼長(zhǎng)度為6位以上.戶口類別設(shè)置系統(tǒng)用戶戶口類型管理，如：南山戶籍，寶安戶籍，羅湖戶籍，龍崗戶籍等.婚姻狀況設(shè)置系統(tǒng)用戶地婚姻狀況類型，如：未婚、已婚和未知等.民族設(shè)置設(shè)置系統(tǒng)用戶民族類型，包括外籍民族等.職務(wù)設(shè)置設(shè)置學(xué)校教師和教職工用戶職務(wù).身份類型設(shè)置系

10、統(tǒng)用戶地身份類型，如：教師、教職工等.政治面貌設(shè)置系統(tǒng)用戶政治面貌類型.工作關(guān)系設(shè)置系統(tǒng)用戶工作關(guān)系類型.家庭關(guān)系設(shè)置學(xué)生與監(jiān)護(hù)人之間地關(guān)系類型，如爸爸，媽媽，爺爺和奶奶等.2.2. 教師評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)通過(guò)信息化手段建設(shè)教師業(yè)務(wù)檔案對(duì)教師進(jìn)行管理，建立健全教師考核制度，完善人事管理機(jī)制，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自我、完善自我、正確評(píng)價(jià)自我、發(fā)展自我；充分調(diào)動(dòng)廣大教職工地積極性和創(chuàng)造性，公正合理、科學(xué)規(guī)范、全面真實(shí)地反映教師地工作態(tài)度、工作能力和工作績(jī)效，提高學(xué)校管理水平.教師評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)功能如下圖所示：5PCzVD7HxA教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖教師評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)詳細(xì)功能表模塊名稱菜單名稱功能簡(jiǎn)介公開課管理

11、填報(bào)公開課填報(bào)公開課列表顯示指定學(xué)期地所有公開課信息，教師也可以通過(guò)此功能新增新地公開課內(nèi)容.審核公開課教師填報(bào)地公開課提交到學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行審核通過(guò)后方可生效，否則在系統(tǒng)中不可見.已講公開課公開課管理人員通過(guò)此功能查看設(shè)置已講公開課信息.公開課統(tǒng)計(jì)此功能用來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)校任教教師申請(qǐng)公開課總數(shù)、已講公開課總數(shù)、待講公開課總數(shù)信息.未審公開課此功能用來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)校任教教師申請(qǐng)公開課總數(shù)、已審核總數(shù)、待審核總數(shù)信息.聽課管理選擇聽課其他教師可以通過(guò)此功能選擇性地對(duì)公開課進(jìn)行聽課，當(dāng)申請(qǐng)聽課通過(guò)后才能去聽該教師地公開課.代理錄入該功能主要用來(lái)記錄已講公開課地信息，當(dāng)公開課已講過(guò)后由專門地公開課代理錄入人員進(jìn)

12、行信息記錄保存到數(shù)據(jù)庫(kù).審核聽課教師申請(qǐng)聽講公開課后由審核人員審核通過(guò)后方可生效，否則該教師不能去參加此公開課地演講.已聽公開課查看設(shè)置已聽公開課.審核統(tǒng)計(jì)按學(xué)期統(tǒng)計(jì)各教師申請(qǐng)聽課審總數(shù)、審批總數(shù)和待審總數(shù).聽課統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)教師選聽公開課總數(shù)、已聽公開課總數(shù)、待聽公開課總數(shù).校外公開課校外公開課記錄管理，新增、刪除和修改校外公開課信息.評(píng)委設(shè)置設(shè)置課堂聽課評(píng)委教師.評(píng)委評(píng)分課堂評(píng)委評(píng)分.評(píng)分查看查看教師課堂聽課得分及平均分.聽課查看查看個(gè)人聽課記錄.評(píng)課管理評(píng)價(jià)設(shè)置設(shè)置網(wǎng)上評(píng)價(jià)論壇及版主信息.網(wǎng)上評(píng)課教師瀏覽查看網(wǎng)上評(píng)論，也可以自己發(fā)帖等待別人地回復(fù).評(píng)課統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)教師發(fā)帖、跟帖數(shù)和回帖總數(shù).獲獎(jiǎng)管

13、理獎(jiǎng)勵(lì)分類設(shè)置管理教師獲獎(jiǎng)分類.如：輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等.獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別設(shè)置管理教師獲獎(jiǎng)級(jí)別.如：省、市、區(qū)和校內(nèi)獲獎(jiǎng)等.獎(jiǎng)勵(lì)填報(bào)管理教師獲獎(jiǎng)信息，新增、刪除、修改教師獲獎(jiǎng)記錄.獲獎(jiǎng)代理教師獲獎(jiǎng)信息代理錄入.獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)教務(wù)人員地獲獎(jiǎng)總數(shù)，進(jìn)行比較.獲獎(jiǎng)查詢按獲獎(jiǎng)?lì)愋筒樵兏骺平M教師獲獎(jiǎng)總數(shù).獲獎(jiǎng)審核教師獲獎(jiǎng)信息填報(bào)申請(qǐng)審核，審核通過(guò)后才是系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)地有效數(shù)據(jù).獲獎(jiǎng)管理管理教師獲獎(jiǎng)信息.獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)表統(tǒng)計(jì)學(xué)年教師獲獎(jiǎng)總數(shù)及總得分.成績(jī)管理考試類別設(shè)定考試類別.通常是正考和補(bǔ)考兩種類型.考試分組設(shè)定考核分組及考試等級(jí).考試設(shè)定新增考試設(shè)定，添加此設(shè)定地考試科目信息.考務(wù)安排設(shè)置考務(wù)班級(jí)，查詢參加和未參加考試地學(xué)生名單

14、.特殊安排設(shè)置有特殊原因不參加考試地學(xué)生，設(shè)置成功后此學(xué)生將從考試成績(jī)中剔除，不影響班級(jí)總成績(jī).單個(gè)錄入人員單個(gè)設(shè)置參加考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)地錄入人員信息.批量錄入人員批量設(shè)置參加考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)地錄入人員信息.錄入提醒提示錄入人員應(yīng)錄入信息和未完成錄入信息，防止學(xué)生成績(jī)漏填.成績(jī)錄入指定錄入教師通過(guò)此接口錄入考試班級(jí)學(xué)生成績(jī).學(xué)生評(píng)語(yǔ)班主任評(píng)價(jià)本班學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn).成績(jī)導(dǎo)入以Excel表格地形式批量導(dǎo)入考試班級(jí)學(xué)生成績(jī).成績(jī)調(diào)整學(xué)生成績(jī)?nèi)绻嬖阱e(cuò)誤，教師可以通過(guò)此功能調(diào)整該學(xué)生地成績(jī).成績(jī)錄入人員查看考試成績(jī)錄入人員列表信息.平均成績(jī)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)考試班級(jí)學(xué)生平均分成績(jī).科目成績(jī)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)班級(jí)深戶和非深戶

15、學(xué)生科目成績(jī).班級(jí)成績(jī)報(bào)表顯示考試班級(jí)成績(jī)報(bào)表.班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)以柱形圖地方式統(tǒng)計(jì)考試班級(jí)成績(jī).班級(jí)成績(jī)等級(jí)統(tǒng)計(jì)考試班級(jí)學(xué)生成績(jī)等級(jí).班級(jí)成績(jī)顯示班級(jí)學(xué)生科目考試成績(jī)、等級(jí)、班級(jí)排名和學(xué)校排名信息.統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)換批量轉(zhuǎn)換學(xué)生成績(jī)等級(jí)及排名功能，保存到原始表中，數(shù)據(jù)不地更改.學(xué)生登記報(bào)表學(xué)生出勤登記表，記錄學(xué)生每天地出勤.班級(jí)成績(jī)報(bào)表顯示班級(jí)成績(jī)報(bào)表.學(xué)生成績(jī)單查詢顯示班級(jí)學(xué)生成績(jī)單報(bào)表，系統(tǒng)支持等級(jí)和分?jǐn)?shù)兩種方式.測(cè)試設(shè)定階段性測(cè)試設(shè)定管理.平時(shí)分成績(jī)查看參見階段性測(cè)試地考試學(xué)生成績(jī).平時(shí)分錄入教師錄入本班參加階段性考試地學(xué)生成績(jī).平時(shí)分報(bào)表顯示學(xué)生階段性考試成績(jī)報(bào)表.上傳類管理欄目管理設(shè)定上傳欄目及文

16、件上傳評(píng)分權(quán)限教師，欄目?jī)?nèi)教師可以相互進(jìn)行上傳類下載查看及評(píng)分操作.教師上傳教師上傳有權(quán)限地欄目文件，實(shí)現(xiàn)欄目?jī)?nèi)資源共享.上傳審核教師上傳通過(guò)管理人員審核后才能顯示，防止用戶惡意上傳操作.教師評(píng)分同一上傳欄目地教師在欄目中相互查看評(píng)分操作，提升個(gè)人上傳類資源價(jià)值.評(píng)分查看教師查看個(gè)人上傳類評(píng)分結(jié)果.上傳統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)各欄目中教師上傳總數(shù)，點(diǎn)擊查看教師傷處資源明細(xì).考勤管理個(gè)人考勤教師查詢指定日期范圍段地考勤情況，并可以填寫異?？记诘卦颍峤簧暾?qǐng)通過(guò)后異?？记谧兂烧？记?考勤管理考勤管理人員手動(dòng)操作考勤信息，包括新增、刪除及修改考勤記錄.考勤導(dǎo)入以Excel表格地形式批量導(dǎo)入教師考勤信息.異?？记?/p>

17、領(lǐng)導(dǎo)審批教師異?？记谟涗?，當(dāng)審批通過(guò)后此記錄從異?？记诹斜碇邢Ъ醋兂蓪徍送ㄟ^(guò)后地正?？记?考勤統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)指定時(shí)間范圍段地教師考勤數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊進(jìn)入查看教師考勤明細(xì).績(jī)效結(jié)果考核設(shè)定設(shè)定日常教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)及選項(xiàng)，學(xué)校教師以此考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己地行為，提高教師地教學(xué)水平.指標(biāo)查看教師通過(guò)指標(biāo)查看功能查看自己地考核指標(biāo).考核評(píng)分評(píng)價(jià)教師日常教學(xué)規(guī)范，包括達(dá)標(biāo)項(xiàng)、加分項(xiàng)和扣分項(xiàng)等.績(jī)效查詢查詢所有教師地績(jī)效成績(jī).我地績(jī)效教師查看個(gè)人績(jī)效成績(jī).績(jī)效結(jié)果教師查看個(gè)人績(jī)效結(jié)果.考核報(bào)表教師查看個(gè)人考核報(bào)表，打印個(gè)人考核成績(jī).申訴管理教師通過(guò)查看個(gè)人地績(jī)效考核結(jié)果，查看考核項(xiàng)與個(gè)人實(shí)際工作不符合或疑問(wèn)等，進(jìn)行問(wèn)題地

18、反饋遞交.教師業(yè)務(wù)檔案通過(guò)查詢或查看全部老師地業(yè)務(wù)檔案，對(duì)公開課、聽課、任課、任課成績(jī)、個(gè)人考勤和績(jī)效考核結(jié)果等.個(gè)人業(yè)務(wù)檔案?jìng)€(gè)人查看個(gè)人地教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)個(gè)人一學(xué)期/學(xué)年所做地工作進(jìn)行匯總和查看，通過(guò)學(xué)年切換教師歷史教師檔案.校長(zhǎng)寄語(yǔ)校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)年進(jìn)行對(duì)教師進(jìn)行寄語(yǔ)，寄語(yǔ)會(huì)將納入到教師個(gè)人地績(jī)效考核打印報(bào)表進(jìn)行教師查看和學(xué)校存檔.2.3. 學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)通過(guò)系統(tǒng)化地記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案，系統(tǒng)從學(xué)生入學(xué)開始和家長(zhǎng)一起完善學(xué)生地個(gè)人信息，家庭成員信息和入學(xué)前地學(xué)生特長(zhǎng)和興趣愛好，為學(xué)校開始對(duì)學(xué)生管理接到第一手?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)學(xué)生在學(xué)校中地過(guò)程成長(zhǎng)有效地通過(guò)系統(tǒng)記錄，讓學(xué)校跟蹤和了解每位在校學(xué)生地成長(zhǎng)情

19、況，為班主任和任課教師提供更多學(xué)生地成長(zhǎng)信息，有效地讓班主任和任課教師對(duì)學(xué)生地了解，有針對(duì)性地幫助學(xué)生提高，對(duì)于家庭成員，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地能了解自己孩子在校地表現(xiàn)情況，通過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)有效地與學(xué)校、教師溝通，達(dá)到家校溝通，共同為學(xué)生地成長(zhǎng)地提高提供更有利地環(huán)境和方法.學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)功能如下圖所示：jLBHrnAILg學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)詳細(xì)功能表模塊名稱菜單名稱功能簡(jiǎn)介學(xué)生成長(zhǎng)管理學(xué)校表現(xiàn)班主任、任課教師通過(guò)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生地階段性在校評(píng)語(yǔ)，通過(guò)鼓勵(lì)和改進(jìn)反饋給小學(xué)生和家庭，在家校一起做好學(xué)生地提高.家庭表現(xiàn)家庭中地爸爸/媽媽通過(guò)階段性地在系統(tǒng)中給予學(xué)生在家庭中地表現(xiàn)進(jìn)行記錄，并記錄學(xué)生在家做地

20、家務(wù)、學(xué)期、調(diào)皮等趣事進(jìn)行反饋給學(xué)生.獲獎(jiǎng)管理學(xué)生在學(xué)校中參加活動(dòng)等獲得地獎(jiǎng)勵(lì)，班主任通過(guò)平臺(tái)給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)地記錄，同時(shí)反饋到家庭中.優(yōu)秀學(xué)生每周地優(yōu)秀小學(xué)生評(píng)比，班主任通過(guò)評(píng)比給予學(xué)生小紅花等作為鼓勵(lì)，通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行記錄并反饋到家長(zhǎng)中.老師寄語(yǔ)每個(gè)學(xué)校老師對(duì)學(xué)生地寄語(yǔ)和評(píng)價(jià)，老師可以通過(guò)系統(tǒng)記錄發(fā)送給予學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng).家庭寄語(yǔ)學(xué)生地爸爸媽媽給予學(xué)生家庭寄語(yǔ)，通過(guò)家長(zhǎng)寄語(yǔ)發(fā)送給學(xué)生個(gè)人，通過(guò)此功能達(dá)到學(xué)生和家庭通過(guò)文字形式地交流個(gè)鼓勵(lì).班級(jí)口號(hào)記錄著學(xué)校每個(gè)班級(jí)地口號(hào)，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)可以查看到各班級(jí)地口號(hào)，并可以留下學(xué)生個(gè)人地小寄語(yǔ)在這個(gè)班級(jí)中.課堂表現(xiàn)任課教師對(duì)學(xué)生地上課表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)文字描述

21、發(fā)送給予學(xué)生本人和家長(zhǎng).作業(yè)情況任課教師對(duì)學(xué)生當(dāng)天布置作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)記錄，并發(fā)送給予學(xué)生和家長(zhǎng).活動(dòng)相片校園、班級(jí)等舉行地活動(dòng)拍攝地相片，通過(guò)系統(tǒng)共享查看，把該類相片發(fā)送給學(xué)生和家長(zhǎng)，提供學(xué)生和家長(zhǎng)在線即時(shí)瀏覽相片.學(xué)生成長(zhǎng)檔案記錄每個(gè)班級(jí)學(xué)生地成長(zhǎng)檔案，記錄著學(xué)生參與地活動(dòng)，寄語(yǔ)，飲食，趣事等學(xué)生成長(zhǎng)記錄.個(gè)人成長(zhǎng)檔案學(xué)生個(gè)人和家長(zhǎng)一起查看成長(zhǎng)檔案，記錄著學(xué)生參與地活動(dòng)，寄語(yǔ)，飲食，趣事等學(xué)生成長(zhǎng)記錄.學(xué)生檔案生成通過(guò)該功能可以把系統(tǒng)與學(xué)生相關(guān)地成長(zhǎng)記錄信息生成不同類型地文件格式，存放到學(xué)生個(gè)人文件夾中，方便學(xué)生拷貝和學(xué)校對(duì)學(xué)生地成長(zhǎng)檔案進(jìn)行拷貝刻盤等.3.開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境. 開發(fā)

22、環(huán)境教師評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)都是純B/S架構(gòu)，不需要安裝客戶端，也不需要下載任何控件.在學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備環(huán)境下，該系統(tǒng)具有較好地穩(wěn)定性，在大批量用戶同時(shí)訪問(wèn)并進(jìn)行復(fù)雜條件查詢地時(shí)候，能保證系統(tǒng)性能和訪問(wèn)處理速度.提供高兼容性地標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口，支持后期升級(jí)和與其他應(yīng)用系統(tǒng)地應(yīng)用整合和數(shù)據(jù)整合.xHAQX74J0X龍創(chuàng)所提供地產(chǎn)品必須是業(yè)界領(lǐng)先地、成熟地、可按照用戶實(shí)際需求進(jìn)行個(gè)性化定制地產(chǎn)品.所提供地整合產(chǎn)品具有圖形化地設(shè)計(jì)、管理界面，不需要下載任何控件就能夠使用系統(tǒng)地全部功能.LDAYtRyKfE教師評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)采用.NET Framework 4.0 +

23、Linq技術(shù)開發(fā)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQL Server 2008.Zzz6ZB2Ltk學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)和校內(nèi)網(wǎng)辦公系統(tǒng)無(wú)縫集成.教師評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)和校內(nèi)網(wǎng)辦公系統(tǒng)無(wú)縫集成.4.2. 運(yùn)行環(huán)境系統(tǒng)服務(wù)器配置A型號(hào)/品牌：不限B臺(tái)數(shù)：1臺(tái)（應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器）CCPU：雙核2.0Hz或更高型號(hào)D內(nèi)存：4.00GB或更大容量E硬盤：200GB或更大容量F操作系統(tǒng)：Windows 2003（32位或64位）或更高版本HInternet 信息服務(wù)(IIS)管理器：6.0版本以上I.NET Framework4.0版本J數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：Microsoft SQL Server 2008K網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：廣域網(wǎng)+靜態(tài)IP

24、版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理.版權(quán)為個(gè)人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.dvzfvkwMI1用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律地規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人地合法權(quán)利.除此以外，將本文任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時(shí)，須征得本人及相關(guān)權(quán)利人地書面許可，并支付報(bào)酬.rqyn14ZNXIUsers may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-com