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文檔簡介

1、7.致空氣,y,shu,hn,s,zh,x,2下面對課文賞析有誤的一項(xiàng)是( ) A這是一首用象征手法寫成的抒情詩，以人們司空見慣的空氣為歌頌對象，寄寓了詩人對于友誼、對于真情的贊頌。 B全詩以第一人稱作為敘述的角度， 就像是詩人面對一個知心朋友在真誠地傾訴，這樣便于直抒胸臆，讀起來覺得十分親切。 C“蹤跡難尋又無所不在”，結(jié)構(gòu)上與第一節(jié)詩相照應(yīng)，進(jìn)一步突出空氣的特點(diǎn)，“廝守身邊卻默無一語”揭示了它與自己的特別關(guān)系。 D“丁香的芬芳”“春天的氣息”等意象暗示了一種新的生活和美好的希望。,B,3致空氣的作者是_，全詩運(yùn)用了_，詩人主要抓住了空氣的“_”“_”“_” 的特點(diǎn)來歌頌人間的友誼真情。 4

2、仿寫句子。 例句：星光因你而閃爍，波光因你而搖曳，我的質(zhì)樸到透明的朋友，你無所不在，又難尋蹤跡。 生活因你而美好，事業(yè)因你而成功，我摯愛一生的親密朋友，你我相伴一生，卻又無法牽手。,邵燕祥,象征手法,質(zhì)樸到透明,無所不在,難尋蹤跡,白楊 流沙河 她，一柄綠光閃閃的長劍， 孤零零地立在平原， 高指藍(lán)天。 也許， 一場暴風(fēng)會把她連根拔去。 但， 縱然死了吧， 她的腰也不肯向誰彎一彎！,5這首詩也是以“文革”為背景，寫了詩人在那段不堪回首的歲月里的遭遇。從寫作手法上看，這首詩與課文有什么相同之處？ 都運(yùn)用了象征手法，把事物人格化，把事物當(dāng)作贊美的對象。 6這首詩把白楊比作_，形象地描繪了白楊_的體態(tài)

3、，寫出了白楊樹的氣勢。 7詩中哪些句子是寫白楊生長的環(huán)境，有什么作用？ 孤零零地立在平原/高指藍(lán)天。襯托出白楊的不平凡。 8從全詩來看：白楊具有哪些好品格？她美好的形象告訴了人們什么道理？ 具有寧折不彎的美好品格。她告訴人們無論生活如何不幸，也不應(yīng)該放棄生命的尊嚴(yán)。,一柄綠光閃閃的長劍,傲然挺立,9(2016紹興中考)以下各句加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( ) A除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。(人民日報(bào)201124) B“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。”無論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。 (沈陽日報(bào)2014221) C白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。 (散文2014年第4期) D這個十年，季羨林在中國蔗糖史的基礎(chǔ)上，又完成了

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