1、名校名 推薦必修 1第四章 細(xì)胞的增殖和分化第一節(jié)細(xì)胞的增殖（ 2 課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)述細(xì)胞周期2、概述細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，區(qū)別各時(shí)期細(xì)胞分裂圖3、概述有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目、dna數(shù)目的變化規(guī)律。4、繪制各時(shí)期細(xì)胞簡(jiǎn)圖。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：有絲分裂的過(guò)程，區(qū)別各時(shí)期細(xì)胞分裂圖；有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目、dna數(shù)目的變化規(guī)律。三、教學(xué)方法： 討論 比較四、教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件五教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教師組織與指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境【提問(wèn)】：1、大家知道人體大約學(xué)生思考討論：激 發(fā) 學(xué) 生引出課題有多少個(gè)細(xì)胞構(gòu)成？大約 1014 個(gè)細(xì)胞思考，使學(xué)導(dǎo)入新課2、人體是有什么開(kāi)始發(fā)育而

2、來(lái)受精卵生 進(jìn) 入 本的？課3、從受精卵到這么多的細(xì)胞，細(xì)胞增殖是通過(guò)什么過(guò)程來(lái)完成的？4、人體中的細(xì)胞形態(tài)也是不同的，是什么原因?qū)е录?xì)胞形態(tài)多細(xì)胞分化樣？【小結(jié)】細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞增殖的結(jié)果，細(xì)胞類型的變化是細(xì)胞分化的結(jié)果。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四章 細(xì)胞的增殖和分化首先來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)細(xì)胞的增殖探討細(xì)胞增殖生物體的細(xì)胞增殖普遍存比 如 單 細(xì) 胞 的 生 物引起思考的意義和方式在，大家舉例說(shuō)明一下？要繁殖，產(chǎn)生子代個(gè)體；進(jìn)入狀態(tài)細(xì)胞增殖有什么意義呢？多細(xì)胞的生物要長(zhǎng)大；一些衰老死亡的細(xì)胞需要新細(xì)胞的更新等。這些都是通過(guò)細(xì)胞增殖實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生總結(jié)：細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)，發(fā)育，繁

3、殖，遺傳的基礎(chǔ)?！局v述】：細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、 減數(shù)分裂。 有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。探討有絲分裂【動(dòng)畫(huà)演示】：有絲分裂的動(dòng)畫(huà)提 高 識(shí) 圖的細(xì)胞周期每個(gè)細(xì)胞分裂一次都要經(jīng)歷這能力，分析樣一個(gè)過(guò)程，我們稱之為細(xì)胞周判斷能力1名校名 推薦期。學(xué)生看書(shū)，思考并回學(xué)生看書(shū)，思考問(wèn)題：答問(wèn)題：1、 什么是細(xì)胞周期？連續(xù)分裂的細(xì)胞從上一2、 一個(gè)細(xì)胞周期包括哪些過(guò)次細(xì)胞分裂結(jié)束到下一程？次細(xì)胞分裂結(jié)束所經(jīng)歷3、 一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)該先是哪的整個(gè)過(guò)程。個(gè)階段開(kāi)始？一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)多媒體展示細(xì)胞有絲分裂階段：分裂間期（包括的周期性，從而總結(jié)細(xì)胞周期及

4、g1 期、 s 期、 g2 期）和其概念和過(guò)程。分裂期（ m 期），應(yīng)該先是分裂間期，然后分裂期。分裂間期細(xì)胞引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)胞周期圖，仔 細(xì) 閱 讀 細(xì) 胞 周 期提 高 邏 輯變化的探討指出間期所占的時(shí)間較長(zhǎng)（多媒體）思維能力，【提問(wèn)】 1、為什么間期較長(zhǎng)思考并回答問(wèn)題1，明 確 間 期間期為細(xì)胞分裂期進(jìn)行活躍得出：作物質(zhì)準(zhǔn)備的 特 點(diǎn) 和的物質(zhì)準(zhǔn)備思考回答問(wèn)題2，得重要性2：進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢（提示：主出：進(jìn)行 dna 分子的復(fù)要考慮分裂得到的子細(xì)胞與親制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成代細(xì)胞含相同的遺傳物質(zhì)）舉例說(shuō)明不同細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間，比較細(xì)胞分裂間期和分裂期的時(shí)間。多媒體展示間期細(xì)胞的變化，并指出染

5、色質(zhì)復(fù)制后的狀態(tài) ,用板圖演示。分裂期的整體多媒體展示細(xì)胞分裂期的仔細(xì)閱讀，觀察，重鍛 煉 整 體展示整個(gè)過(guò)程， 指導(dǎo)學(xué)生觀察 （主要點(diǎn)觀察染色體的行為變思 維 及 觀注意染色體的行為變化）化察能力，明分裂期是一個(gè)完整的過(guò)程，確 細(xì) 胞 分但人為地可以分為4 個(gè)時(shí)期：裂 是 一 個(gè)前、中、后、末。學(xué)習(xí)過(guò)程中重連 續(xù) 的 過(guò)點(diǎn)注意染色體的行為變化程探討分裂前期多媒體展示前期的變化， 然學(xué)生觀察，比較，分培 養(yǎng) 觀 察的變化特點(diǎn)后請(qǐng)學(xué)生概括所看到的細(xì)胞發(fā)析，總結(jié)：細(xì)胞核及核仁思考能力，生的變化消失，染色質(zhì)變成染色讓 學(xué) 生 從評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生的回答： 核體，兩極出現(xiàn)絲狀物觀 察 中 獲膜、核仁消失，

6、 出現(xiàn)紡錘體以及得 細(xì) 胞 分染色質(zhì)變成染色體 （含兩個(gè)姐妹裂 前 期 的染色單體）變 化 特 點(diǎn)表格總結(jié)染色質(zhì)，染色體、的知識(shí)染色單體、著絲點(diǎn)、dna 的關(guān)系探討分裂中期在前期的基礎(chǔ)上多媒體展學(xué) 生 觀 察 多 媒 體 所提 高 觀 察的變化特點(diǎn)示中期的變化， 請(qǐng)學(xué)生觀察后說(shuō)展示的變化，用自己的話分析能力，出發(fā)生了哪些變化總結(jié)此時(shí)期的變化：染色能 說(shuō) 出 此指出此時(shí)期的染色體由于體移到細(xì)胞中間時(shí) 期 的 特紡錘絲的牽引， 著絲點(diǎn)都排在細(xì)數(shù) 一 數(shù) 此 細(xì) 胞 中 染點(diǎn)，能數(shù)染2名校名 推薦胞中央的一個(gè)平面上 （赤道板）， 色體、單體、 dna 的數(shù)目色 體 、 單此時(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)定， 數(shù)目

7、清體、dna 的晰，便于觀察數(shù)目請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)細(xì)胞中染色體、單體、 dna 的數(shù)目探討分裂后期請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)細(xì)胞中的染色學(xué)生分析、猜測(cè)：提 高 邏 輯的變化特點(diǎn)體在后期將會(huì)發(fā)生什么變化1 染色體分成兩份推理能力，多媒體展示后期變化， 驗(yàn)證2 單體分開(kāi)，形成嘗 試 作 出學(xué)生的猜測(cè)兩組相同的染色假 設(shè) 和 猜總結(jié)：著絲點(diǎn)分裂， 姐妹染體成想 從 而 加色單體分開(kāi)成兩條相同的染色檢驗(yàn)猜想深 對(duì) 后 期體，此時(shí)細(xì)胞中出現(xiàn)兩組相同的數(shù) 染 色 體 、 單 體 、特 點(diǎn) 的 理染色體，分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)dna 數(shù)目解請(qǐng)學(xué)生數(shù)這時(shí)期染色體、 單體、 dna 數(shù)目探討末期變化多媒體展示末期變化觀察、聽(tīng)講、比較提

8、高 分 析特點(diǎn)說(shuō)出末期的變化： 染色體變分析染色體、 dna 的觀察能力，成染色質(zhì)， 紡錘絲消失， 出現(xiàn)核變化能 所 出 末膜、核仁，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核，期 的 變 化中間出現(xiàn)細(xì)胞板， 形成新的細(xì)胞特點(diǎn)壁，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞將末期變化與前期進(jìn)行比較請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這時(shí)期染色體、dna 的數(shù)量變化重新回顧整個(gè)多媒體回放整個(gè)細(xì)胞周期學(xué)生仔細(xì)回顧，把細(xì)鞏固細(xì)胞周期細(xì)胞的變化胞的分裂過(guò)程看成一連續(xù)的過(guò)程探討動(dòng)物細(xì)胞多媒體同時(shí)演示動(dòng)、 植物細(xì)學(xué)生觀察、討論：明 確 動(dòng) 物有絲分裂與植胞有絲分裂過(guò)程1 紡錘體的形成機(jī)細(xì) 胞 與 植物細(xì)胞有絲分請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出不同點(diǎn)制物 細(xì) 胞 有裂的異同2 細(xì)胞質(zhì)的分裂方絲 分 裂 的

9、式區(qū)別，提高分 析 比 較能力總結(jié)有絲分裂有絲分裂過(guò)程其實(shí)主要就概 括 總 結(jié) 有 絲 分 裂提 高 邏 輯并分析其意義是親代細(xì)胞中的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)過(guò)程，并明確、體會(huì)其意思 維 能 力制之后，精確地分配到兩個(gè)子細(xì)義及 分 析 事胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)物 本 質(zhì) 的dna ，因而在細(xì)胞的親代和子能力代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)生物的遺傳有重要意義。簡(jiǎn)單介紹無(wú)絲指導(dǎo)學(xué)生閱讀無(wú)絲分裂有閱讀，理解知 道 無(wú) 絲分裂關(guān)內(nèi)容分 裂 的 過(guò)簡(jiǎn)述其過(guò)程及特點(diǎn)： 沒(méi)有出程及特點(diǎn)現(xiàn)紡錘絲和染色體訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生完成訓(xùn)練完成訓(xùn)練知識(shí)鞏固3名校名 推薦七、板書(shū)：第四章細(xì)胞的增殖和分化( 第 1 課時(shí) )第一節(jié)細(xì)胞增殖dna染色體染色單體意義：分裂間期： dna的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成4 8408減數(shù)分裂細(xì)胞增殖類型有絲分裂前期： 膜仁消失現(xiàn)兩體848中期： 形數(shù)清晰赤道齊848分裂期后期：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極880末