1、師帶徒培養(yǎng)方案計劃（20152016學年度第一學期）師傅：李艷徒弟：張立柯師帶徒是幫助青年教師快速成長的一種方式，這種一幫一的過程極有利于徒弟的進步，這也給師傅提出了更高的要求，要有足夠的知識能力水平，在教學中有相當?shù)慕浜椭笇芰Γ心托?，并與徒弟和諧相處，共同進步提高，根據(jù)上學期的師帶徒工作情況，現(xiàn)制定一年的培養(yǎng)計劃：1開放自己的課堂，公開自己的教案與學生作業(yè)。把自己的教學思路敞開給徒弟，讓他有選擇地吸收，共同商討最佳方案。2每月幫助徒弟備課一次，指導教案一次。3每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。4指導徒弟正確把握新課標，認真研

2、究教材，從整體上把握其內(nèi)容，根據(jù)實際情況制定出切實可行的教學計劃。具體計劃安排：十一月份：1聽課、評課至少一節(jié)，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。 指導上一節(jié)公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。2在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，提煉教學特色，設立成長目標。3指導徒弟認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，形成自己的教育隨筆，不斷豐富自己的教學方法。4不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷

3、提高。徒弟要虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。指導撰寫學期聽評課總結(jié)，教學案例和教學論文，推薦參評。（第二學期）三 月 份：1指導徒弟正確把握教學新課標，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，制訂出切實可行的教學計劃。2徒弟加強聽課學習，每周新課前保證聽師傅的課，在學習中豐富提高，學習新課程理念，把握教學環(huán)節(jié)。四月份：1.每月聽徒弟課不少于兩節(jié)課。聽課、評課至少一節(jié)，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。指導上一節(jié)上公開課，共同研討，提高駕馭課堂的能力。2.指導徒弟積極撰寫一篇論文，以提高教學研究水平和作文寫作能力，力爭獲獎。五月份：1在教學實踐中，隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，提煉教學特色，設立成長目標。2指導徒弟認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時進行 總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足。將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學工程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。3不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。徒弟要虛心學習，勤聽、勤