1、固陽(yáng)一中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)展示,研究題目： 聽(tīng)歌學(xué)英文 作者：陳媛媛 王鵬舉 指導(dǎo)老師： 李長(zhǎng)春,固陽(yáng)一中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展示,研究題目/.：聽(tīng)歌學(xué)英文 作者：陳媛媛 王鵬舉 指導(dǎo)老師：李長(zhǎng)春,研究背景：,現(xiàn)在我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)苦于開(kāi)不了口，沒(méi)有語(yǔ)感。如此惡性循環(huán)，只會(huì)讓我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越喪失興趣。因沒(méi)有語(yǔ)感，背不會(huì)單詞，記不住句型。為此，我們想從英文歌曲入手來(lái)學(xué)習(xí)英文，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。,一、研究的目的及意義,1.激發(fā)興趣 聽(tīng)歌是一種很好的精神緩壓劑，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一些歡樂(lè)。即培養(yǎng)了我們對(duì)音樂(lè)的審美情趣，又提高了我們的欣賞品味。同時(shí)也會(huì)調(diào)動(dòng)我們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓我們更加地喜歡

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 2.對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng) 飽悅耳的英文秘訣就在于元音滿，而英文歌就是元音飽滿最好的體現(xiàn)。經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語(yǔ)環(huán)境中，可以使我們的大腦在潛移默化中接受英語(yǔ)的語(yǔ)感訓(xùn)練。 3.對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音的幫助 很多同學(xué)了解英語(yǔ)，卻又不敢說(shuō)英語(yǔ)。就是因?yàn)榘l(fā)音不好。而英語(yǔ)歌詞時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏，與歌詞中不斷出現(xiàn)的重讀和略讀，都會(huì)在不知不覺(jué)中練好發(fā)音。只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功！,二、研究方式,1.上網(wǎng) 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多歌曲排行榜。不要光聽(tīng)國(guó)內(nèi)的流行音樂(lè)，試著搜索一下歐美的排行榜?？倳?huì)有讓你意想不到的驚喜。 2.聽(tīng)英文電影中的英文歌曲 看英文電影學(xué)英語(yǔ)也是一種方法，不過(guò)耗時(shí)太長(zhǎng)。但其中的英文歌卻不乏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)之

3、作。例如：泰坦尼克號(hào)中插曲，My heart will go on. That is how I know you go on（how 引導(dǎo)的表語(yǔ)從句） I believe that the heart does go on（that 不做成分。） 3.同學(xué)之間的分享 把你喜歡的歌分享給更多的人聽(tīng)，讓更多的人喜歡。自己收獲了樂(lè)趣，也幫助了別人提高英語(yǔ)。 4、參加英文歌曲比賽,三、怎么聽(tīng),1.認(rèn)真地聽(tīng)原唱，通過(guò)聽(tīng)的方法知道歌詞。然后再看具體的歌詞。 Big Big wrold I can see the first leaf falling.我看見(jiàn)第一片落葉。 （句型；see sb doing

4、sth） Its so very cold outside.外面是那么的冷。 （it指天氣） Like the way Im feeling inside.如同我內(nèi)心的感受。 （the way 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 省略that或 in which） 2.不看歌詞，先聽(tīng)大概內(nèi)容是關(guān)于什么的。這樣可以充分鍛煉我們的聽(tīng)力。 I believe I can fly I used to think that I could not go on （used to 曾經(jīng)習(xí)慣于做某事；go on 繼續(xù)；that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 ）,I see me running through that open door （s

5、ee sb. running 表主動(dòng)、進(jìn)行。） 3.我們可以先從旋律入手，然后看歌詞，再去了解一下作者，歌手最后去享受它的意境。 Scarborough Fair（斯卡布羅集市） Remember me to one who lives there （who 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句）,四、感受與建議,1.因?yàn)槟闶潜粍?dòng)的接受而不是主動(dòng)思考，所以我們不能光聽(tīng)更重的是說(shuō)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)在于細(xì)水長(zhǎng)流，每天的努力不用太多，但一定要有。不需要用整塊的時(shí)間，可以作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，調(diào)節(jié)你的生活節(jié)奏。 2大膽開(kāi)口練口語(yǔ)，不開(kāi)口是學(xué)不好英語(yǔ)的； 3多參與校內(nèi)外“英語(yǔ)角”活動(dòng)，如 “ 英文戲劇表演 ”，“英文歌曲比賽”，“英語(yǔ)演講比

6、賽”等； 4.選擇對(duì)我們有用的、喜歡的英文歌曲。,We are the world,There comes a time when we heed a certain call （when 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 先行詞是a time） We are the ones who make a brighter day so lets start giving （who 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句） 3.有選擇的去聽(tīng)英文歌曲。取其精華，棄其糟粕。 4.處理好學(xué)習(xí)與聽(tīng)歌的主觀關(guān)系，不可因小失大。清楚地知道聽(tīng)歌是為了學(xué)習(xí)，而不是取代學(xué)習(xí)。,5.處理好學(xué)習(xí)與聽(tīng)歌的主觀關(guān)系，不可因小失大。清楚地知道聽(tīng)歌是為了學(xué)習(xí)，而不是取代

7、學(xué)習(xí)。 6.有選擇的去聽(tīng)英文歌曲。取其精華，棄其糟粕。 7學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有持之以恒的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，注重日常積累，多收集歸類。,六、傾情奉獻(xiàn)百首經(jīng)典英文歌曲（部分）,1. Dont cry-Guns n Roses這首歌曾唱哭了千萬(wàn)人?？偸悄軌蛴|痛了心底最軟的地方,心抽痛著,眼圈紅了,卻沒(méi)有眼淚滲出,每多聽(tīng)一次就多一次的依戀. 2. Fade to black-Metallic金屬樂(lè)隊(duì)也有很經(jīng)典歌曲,相信國(guó)內(nèi)有好多人都是聽(tīng)了這首歌的前奏才去學(xué)吉他的!METALLICA經(jīng)典中的經(jīng)典,也是Metallica飽受爭(zhēng)議的作品,因?yàn)楫?dāng)時(shí)有樂(lè)迷自殺就是出于這首歌,膽小別聽(tīng)哦 3. Dreaming my

8、dream-Cranberries有著王菲一樣變幻倚儷的唱腔,高雅離開(kāi)了原本浩渺的蒼穹來(lái)到人間,它帶著冷漠的美艷,但又說(shuō)著人身上的變動(dòng)和永恒,愛(ài)爾蘭的卡百利樂(lè)隊(duì)就這樣汲取了精靈與傳說(shuō)的浩渺氣質(zhì),溝通了人間和天空的美,把人的故事,愛(ài)情,歷史,死亡,社會(huì)都融進(jìn)那飄忽而真切的女聲中.(卡百利,本是蔓聲漿果的藤蔓) 4. Dying in the sun-Cranberries不斷地重復(fù)著放這首歌,簡(jiǎn)短迂回的旋律,簡(jiǎn)短迂回的歌詞。平躺在這樣的歌里,暈乎乎的,渴望在陽(yáng)光下睡死.,5. Never grow Old-cranberries 最近常聽(tīng)朋友們說(shuō)時(shí)間過(guò)得好快! 感覺(jué)自己在一天一天的虛度光陰! 不

9、由得想起了這支歌! 6.Far away from home-Groove coverage德國(guó)新晉樂(lè)隊(duì),這首歌已被眾多知名DJ譽(yù)為當(dāng)今舞曲最為精華的傳世之作,聽(tīng)了不下幾百遍了,旋律好的很,女聲好的很. 7. Knocking on heavens door-Guns nRoses(“野蠻師姐”主題曲)艾薇兒翻唱的和槍花版的都給人一種爽歪的感覺(jué),當(dāng)然女生版的更加恬靜,睡覺(jué)之前是要聽(tīng)的奧。 8. Imagine-John Lennon約翰列儂是全世界最成功的搖滾樂(lè)隊(duì)“甲殼蟲(chóng)”(或叫披頭士)(Beatles)的靈魂人物,死于1980年12月8日,是被一名狂熱的歌迷開(kāi)槍打死的,他的死震驚了世界,他在六十年代吸毒,目無(wú)宗教和Governme-nt,在七十年代致力研究東方宗教和宣揚(yáng)童話般的愛(ài)(有一顆小星星是以他的名字命名的),這聲音聽(tīng)來(lái)象預(yù)言者的祈禱,而歌詞依然是固執(zhí)的理想