1、數(shù)學分析表學生_ 年級_ 考察知識點_考察試題總分_ 考察試題得分_ 得分率_客觀題選擇題總分得分得分率填空題總分得分得分率主觀題計算題總分得分得分率證明題總分得分得分率應(yīng)用題總分得分得分率作圖題總分得分得分率問題分析考察方面考察結(jié)果非智力因素審題不認真答題不規(guī)范粗心馬虎基礎(chǔ)知識、基本概念公式、概念基本運算 基本方法 其他：知識的綜合運用基礎(chǔ)知識掌握情況解題方法知識點掌握系統(tǒng)性，答題是否完備、全面知識間脈絡(luò)清晰度，綜合分析能力不足空間觀念的發(fā)展及合情推理的能力不足統(tǒng)計觀念不足總結(jié)：語文分析表問題描述分析結(jié)果非智力因素審題不認真答題不完整表述不準確書寫不規(guī)范答題速度慢基礎(chǔ)知識字音字形成語（熟語）

2、同義詞辨析關(guān)聯(lián)詞修辭標點符號修改病句文學常識背誦默寫閱讀理解詞語含義（用法）句子理解（翻譯）內(nèi)容把握根據(jù)信息推斷鑒賞評價語言表達與寫作簡明連貫得體仿寫、改寫擴寫、縮寫中心立意內(nèi)容充實思路結(jié)構(gòu)語言表達個性創(chuàng)新總結(jié)英語分析表語法基礎(chǔ)知識單項選擇改錯語法概念不清詞語辨析困難固定搭配掌握不牢交際用語不清晰上下文理解有誤單詞拼寫錯誤有遺漏的知識點:閱讀能力正確率閱讀理解完型填空90-100%AA75-90%BB50-75%CC50%以下DD寫作能力(以25分的作文為例)書面表達21-25分A16-20分B11-15分C0-10分D說明： 語法基礎(chǔ)知識部分適合對單項選擇、改錯、句型轉(zhuǎn)換、單詞拼寫等基礎(chǔ)題進

3、行分析。 閱讀能力部分適合對閱讀理解、完型等這種考查閱讀的題目進行分析。 閱讀理解分為ABCD四類，得分為A的同學閱讀理解能力很強；得分為B的同學閱讀理解能力不錯，但是不夠細心而且訓練不夠；得分為C的同學閱讀能力中等水平，有很大的上升空間，一定要適時地有步驟地進行訓練；得分為D的同學急需強化訓練，建議先找一些相對簡單的文章進行訓練，循序漸進。 完型填空是對閱讀能力和基礎(chǔ)知識的綜合考查，得分為A的同學一定是基礎(chǔ)知識扎實而且理解能力很強的同學；得分為B的同學一般是基礎(chǔ)知識或者閱讀能力有一方面比較弱；得分為C的同學明顯的暴露出自己兩方面都有弱點；得分為D的人一定要認認真真的開始補習自己的基礎(chǔ)知識，并

4、且要不斷進行閱讀訓練。 寫作，也就是我們平時說的英語作文，在試卷中的通常稱之為書面表達。以25分的作文為例，如果學生能夠得到21分以上，我們就把它稱為A類文章，說明學生具備較強的語言運用能力，能準確表達題目的要求，只是在使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)的時候出現(xiàn)些許錯誤；如果學生能夠拿到1620分，說明學生語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，只是在寫作過程中漏掉1、2個次重點；能拿到1115分，說明學生基本完成了寫作任務(wù)，但是漏掉了一些內(nèi)容，有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解；如果得分在10分以下，說明漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解，甚

5、至缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫物理分析表學生_ 年級_考察知識點_考察試題總分_ 考察試題得分_ 得分率_客觀題選擇題總分得分得分率填空題總分得分得分率主觀題作圖題總分得分得分率實驗題總分得分得分率簡答題總分得分得分率計算題總分得分得分率問題分析考察方面考察結(jié)果非智力因素審題不仔細答題不規(guī)范規(guī)定時間內(nèi)不能完成基礎(chǔ)知識概念不清晰公式定理掌握不牢計算錯誤實驗知識實驗原理不理解儀器的使用和操作錯誤不會處理數(shù)據(jù)不會進行實驗設(shè)計綜合運用對題給信息不能正確捕捉，讀不懂題目對一些常用結(jié)論不熟悉知識點掌握系統(tǒng)性欠佳、綜合分析能力不足知識間脈絡(luò)不清晰，答題不完備、不全面化學分析表學生_ 年級_考察知識點_考察試題總分_ 考察試題得分_ 得分率_客觀題選擇題總分得分得分率填空題總分得分得分率主觀題推斷題總分得分得分率實驗題總分得分得分率計算題總分得分得分率問題分析考察方面考察結(jié)果非智力因素審題不認真答題不規(guī)范粗心馬虎選擇、填空基礎(chǔ)知識的識記教材內(nèi)容的拓展延伸基本能力的綜合運用推斷題元素化合物的性質(zhì)化學反應(yīng)及方程式的書寫特征反應(yīng)及特征現(xiàn)象有機分子的結(jié)構(gòu)及官能團性質(zhì)實驗題實驗原理的掌握儀器的使用與選擇實驗步驟實驗方案的設(shè)計及評價誤差分析計算不能有效捕捉題給信息有關(guān)反應(yīng)不清楚解題格式及表述不規(guī)范計算錯誤總結(jié)：文綜分析表問題描述分析結(jié)果基本概念知識