《走一步再走一步》教學反思_第1頁
《走一步再走一步》教學反思_第2頁
《走一步再走一步》教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、最新 料推薦走一步，再走一步教學反思定州市邢邑初級中學黃翠玲我的思路是 學生先通 自主學 ， 再 行小 合作探究， 知道如何做人，如何交友。路 學生自己走，我只是一個指路人。目的是 學生養(yǎng)成良好的研究性學 的好 。 以培養(yǎng)學生探究性 和 造性 的能力。上完了 堂 后，我 有以下幾個亮點：一、注重學生的自 自悟。首先，在學生充分 的基 上，我提出了第一個 ： 個故事敘述了一件什么事？指 學生概括的方法，抓住 敘的六要素， 時 、地點、人物、事件的起因、 、 果，用 的 言表述出來。其次，接著 ：文中寫了幾個人物？概括他 的性格特點。 個 型在 中 常出 ，要指 學生解 的方法。最后， 系生活 。

2、多種形式 感悟。二注重學生學 的培養(yǎng)和 。運用朗 復述、 合作探究 種方式，引 學先走 文本，感悟文本內(nèi)涵，再走出文本， 系生活，從而 得有益的人生啟示。在整個 程中， 我一會是提 者，一會是引 者，一會又是點 者，和學生共同探 “走一步，再走一步 ”的人生 ； 學生 思考的 境氛 學生也隨之不斷 化角色， 不斷 思考 學生的 趣完全被 出來， 整個 堂氣氛 而無喧 ， 湊而不 ，有 有 。一 里大多數(shù) 都是學生 ，交流， 言，但在 中也存在著一些不足。1最新 料推薦缺點：1、復述課文時語言表達不給準確，不簡潔，不流暢。2、最后的分鐘，我設(shè)計了一個拓展，但在這個設(shè)計上，有些欠缺，深度不夠。3、學生談交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論