1、2020-2021年小升初語文畢業(yè)考試試卷浙教版（ii卷）附答案下載 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項是（ ）。a、機(jī)不可失，時不再來 b、抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高c、志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇 d、機(jī)會多的是，不用急于定奪 2、正確、勻稱地書寫下面的語句。從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。 3、用“_”標(biāo)出不同類的詞。 （1）蒙古包 民居 竹樓 四點金 四合院 （2）京劇 藏戲 黃梅戲 越劇 戲劇 （3）虛偽 夸耀 勾當(dāng) 當(dāng)機(jī)立斷

2、（4）平易近人 和顏悅色 斬草除根 循循善誘 4、根據(jù)代表作品寫出作者名。阿q正傳（ ） 搜神記（ ）駱駝樣子（ ） 家春秋（ ） 5、正確、工整地抄寫句子。確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。_。 6、按例句的寫法特點，仿寫句子。太陽無語，卻放射出光輝。大地?zé)o語，卻展示出廣博。_。_。 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、先把下面的名言警句補充完整，再寫出你平時積累的一句名言。 （1）種樹者必培其根，_。 （2）我希望有一天，地下的烈火，將我連這_一齊燒掉，我應(yīng)該在_。 （3）只有那些_的人，才能_黑夜，_光明。 （4）_ 2、課外閱讀積累。 1、青銅葵花

3、是作家_的作品，書中葵花的爸爸是個_家。 2、三國演義中“三絕”指的是_、_、_。（填人名） 3、夏洛的網(wǎng)作者是美國的_，夏洛是一只_。 4、今天我是升旗手中主人公_出生在一個_家庭，爸爸“六一”節(jié)送給他的禮物是_。 3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義。_ 4、按要求寫句子。 （1）、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。_。 （2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。a、廬山_。b、梅花_ （3）改變句式，使意思保持不變。種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）_。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而

4、慈祥的臉。（縮句）_。 （4）修改病句。布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。_。我們討論并聽取了校長作的報告。_。 三、口語交際表達(dá)（本題共計10分，每小題10分） 1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸”呱呱”地叫著一切都充滿了生機(jī)。雨過天晴。_ 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、閱讀與理解。只有一個地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的

5、紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫

6、用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球

7、上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！ 1短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球： （1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀； （2）_ （3）_ （4）目前只有地球適合人類生存。 2默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？_ 3文章的第二自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？_ 4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？_ 5從表達(dá)方式來看，第8自然段中畫“_”的句子起到了_的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點明了本文的寫作目的是 _。 2、課外閱讀。恩師親愛的老師，你還在

8、我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bi bi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nng nng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌 趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

9、隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_。 1、 選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“”。 2. 在（ ）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）（ ）的山野 （ ）的小路 （ ）的小河（ ）的山莊 （ ）的聲音 （ ）的微笑 3. 短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）_ 4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補充結(jié)尾。_ 3、課外閱讀理解與積累生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）

10、的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提

11、在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。 從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面:契機(jī): 2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。a

12、當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（）b鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（） 3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：_ 4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。a_b_ 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?_ 6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。_ 五、作文題（本題共計30分） 1、題目：_的感覺真好要求：將題目補充完整；寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，有真情實感。試題答案 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、d 2、根據(jù)

13、書寫好差給分 3、四點金,藏戲,當(dāng)機(jī)立斷,斬早除根 4、略 5、略 6、略 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、略 2、 1、曹文軒 雕塑家 2、諸葛亮、曹操、關(guān)羽 3、懷特 蜘蛛 4、肖曉 軍人 遠(yuǎn)洋巡航艦?zāi)Ｐ?3、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。 4、略 三、口語交際表達(dá)（本題共計10分，每小題10分） 1、略 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、略 2、略 3、答案如下： （1）以手掩面用手遮著臉。 契機(jī)機(jī)會。 （2） a. b.（3)馬修為他還活著而感到喜悅。 （4） a.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。 b.年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，