1、草船借箭讀后感怎么寫草船借箭是中國(guó)三國(guó)時(shí)期的經(jīng)典故事。以下是閱讀草船借箭的相關(guān)文章，希望能對(duì)你有所幫助。如果你認(rèn)為這很好，你可以和更多的小伙伴分享。關(guān)于從草船上借箭的思考(1) 我讀了從草船上借箭一書，了解到自古以來(lái)，每當(dāng)看到別人比自己好，比自己更有才華，總有一些人會(huì)非常生氣。他們不是努力奮斗，而是嫉妒別人，想盡一切辦法傷害那些比自己優(yōu)秀的人。三國(guó)演義中的周瑜是個(gè)醋壇子。當(dāng)他看到諸葛亮，一個(gè)聰明人，他變得嫉妒。他要求諸葛亮每天造十萬(wàn)支箭，否則他會(huì)懲罰諸葛亮諸葛亮從曹操那里借了十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計(jì)謀落空了。有些人嫉妒是因?yàn)樗麄兒ε聞e人會(huì)超過(guò)他們。當(dāng)其他人取得了成就和貢獻(xiàn)，并受到所有人的尊重和喜愛

2、時(shí)，這些人不是在探究其他人取得成就的原因，而是在諷刺和謠言是多么愚蠢。讀完草船借箭，我不禁想起了自己。有時(shí)候我也有嫉妒例如，我在考試中表現(xiàn)不佳，也不總是找出原因，但希望下次別人在考試中表現(xiàn)不好。這是我的嫉妒。嫉妒太有害了，所以我必須在將來(lái)結(jié)束它?？赐瓴荽杓?二)，看完草船借箭的作弊文本，我的心久久不能平靜。正文說(shuō)諸葛亮很有才華。周瑜嫉妒了，設(shè)了一個(gè)圈套陷害他。諸葛亮不僅沒(méi)有拒絕，而且還立下了軍令狀。諸葛亮借了魯肅的船、軍士和藍(lán)布簾，吩咐不要告訴周瑜諸葛亮在霧天向曹操借了一支箭，并成功地借了一支。周瑜慚愧，不如諸葛亮。讀“諸葛亮說(shuō)你怎敢和大都督開玩笑？我愿意以書面形式保證履行軍事命令。如果我在

3、三天內(nèi)沒(méi)有做到，我將受到懲罰。當(dāng)時(shí)，我想:諸葛亮怎么了？既然知道這是個(gè)陷阱，你為什么要答應(yīng)周瑜？“諸葛亮說(shuō)，你借我20只船，每只船上有30個(gè)士兵?！贝细采w著一層綠色的布簾，船的兩側(cè)排列著1000多根稻草。為了我自己好第三天有10萬(wàn)支箭被扣押。但是我不能讓總司令知道，如果他知道了，我的計(jì)劃就完了?！薄拔以谙?，諸葛亮要這些東西干什么？操覽畢，知中計(jì)，乃順風(fēng)而行，行了二十余里。來(lái)不及趕上了。”“當(dāng)時(shí)，我覺得曹操實(shí)在是太多疑了，最后導(dǎo)致了向諸葛亮徒然射箭的結(jié)果。讀完這篇文章，我想:諸葛亮真是聰明，他巧妙地粉碎了周瑜的陰謀，成功地借了十萬(wàn)支箭。我非常欽佩他。草船借箭札記(3) 這個(gè)暑假，我讀了中國(guó)四大

4、名著之一的三國(guó)演義，作者是明朝的羅貫中其中，讓我感興趣的是這次“孔明用一條稻草船借箭”。這一次，周瑜嫉妒諸葛亮的才華，讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭來(lái)陷害他。然而，諸葛亮與周瑜并肩作戰(zhàn)，用他巧妙的戰(zhàn)術(shù)“借箭”曹操，從而挫敗了周瑜的陰謀。結(jié)果，箭被準(zhǔn)時(shí)送到周瑜手中，這使周瑜輸了。在這一輪中，諸葛亮在與周瑜的斗智中表現(xiàn)出了他的勇敢、洞察力和智慧。事實(shí)上，諸葛亮的智慧不是暫時(shí)的，而是平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。在他能計(jì)算天氣之前，他知道天文學(xué)和地理學(xué)。還計(jì)算出那天有大風(fēng)。借助強(qiáng)風(fēng)，我們可以很快把他們送回去。他了解人民的心，打過(guò)心理戰(zhàn)，是個(gè)好人。他知道魯肅是誠(chéng)實(shí)守信的。他向魯肅借了一條船。他知道曹操生性多疑，就假

5、裝攻擊曹穎。幾個(gè)綜合因素使諸葛亮的借箭計(jì)劃獲得成功。諸葛亮的成功是通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的學(xué)習(xí)和艱苦的研究取得的。讀完草船借箭(4) 草船借箭是中國(guó)著名歷史小說(shuō)三國(guó)演義中的一個(gè)故事學(xué)習(xí)完這篇課文后，我感覺好多了。的故事中的周瑜是小心眼的?？吹街T葛亮既有才華又嫉妒，他一次又一次陷害諸葛亮，并且一直想殺了他。諸葛亮也用他的智慧一次又一次地打敗了周瑜后來(lái)，周瑜也不得不相信諸葛亮的情報(bào)。當(dāng)我讀到時(shí)，我內(nèi)心充滿了欽佩和欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人，處處與自己作對(duì)，但他總是那么冷靜和慷慨。遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有多少人像諸葛亮那樣心胸開闊。讓我們以我們班

6、為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后談?wù)撻L(zhǎng)故事和短故事。他們甚至說(shuō)別人的壞話。他們不能吃葡萄，說(shuō)酸葡萄，這使他們不能和諧相處。有時(shí)學(xué)生之間會(huì)有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生去斤斤計(jì)較，不得不講理和原諒別人。你必須得到我我想如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮一樣心胸開闊，胸懷坦蕩，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧，更加可靠，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好每當(dāng)我讀到三國(guó)演義中借箭射草船的故事，我就非常佩服諸葛亮。他確實(shí)是智慧和勇氣的化身。的故事告訴我們，周瑜非常嫉妒諸葛亮在赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)中的能力，所以他告訴諸葛亮在三天內(nèi)做10萬(wàn)支箭。這是不可能的，沒(méi)想到諸葛亮同意了后來(lái)，諸

7、葛亮假裝進(jìn)攻曹操。諸葛亮知道曹操多疑，不能在水上作戰(zhàn)，于是他成功地用稻草船“騙”了十萬(wàn)支箭。讀完，我深深佩服諸葛亮。他用他的魔術(shù)，認(rèn)為曹操不會(huì)派軍隊(duì)去戰(zhàn)斗，第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是的，事實(shí)上，諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是他敢于挑戰(zhàn)并且深思熟慮，這也是我欽佩諸葛亮的真正原因。我還認(rèn)為，如果吳和舒不和，就會(huì)削弱兩國(guó)。這時(shí)，魏進(jìn)攻了兩國(guó)。這真是鷸蚌相爭(zhēng)，獅子贏了。如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒(méi)有把一切都安排好的能力，他怎么能做得很好呢？在我的一生中，我也經(jīng)常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn):勇敢地面對(duì)第一次游泳，勇敢地面對(duì)第一次跳繩，勇敢地面對(duì)第一次寫英語(yǔ)作文直到我每次游泳，我都被認(rèn)為是游泳高手

8、，我通過(guò)跳繩獲得了第一名。很簡(jiǎn)單！這是挑戰(zhàn)的結(jié)果。我想告訴我周圍的人，他們必須有挑戰(zhàn)的勇氣、認(rèn)真的準(zhǔn)備和做好一切的決心。只有這樣，他們才能走向成功。新學(xué)期稻草船借箭(6) 開始了。我學(xué)了第19課，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)著名歷史小說(shuō)三國(guó)演義中“借草船箭”的情節(jié)改寫的稻草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。故事是這樣寫的:周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭來(lái)陷害他。然而，諸葛亮與周瑜并肩作戰(zhàn)，用他巧妙的戰(zhàn)術(shù)“借箭”曹操，從而挫敗了周瑜的陰謀。結(jié)果，箭被準(zhǔn)時(shí)送到周瑜手中，這使周瑜輸了。日記學(xué)習(xí)課文后，我深深感受到諸葛亮的勇敢、睿智我也感受到了周瑜的心胸狹窄、善良和毒，還有他微笑中暗藏的刀子。周瑜看到別

9、人的才能比自己強(qiáng)。他沒(méi)有努力趕上別人，而是以任何方式陷害別人。周瑜要求諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)只要三天，周瑜很快要求諸葛亮寫一份保證書，當(dāng)面履行軍令。在周瑜看來(lái)，諸葛亮絕對(duì)不能完成這個(gè)任務(wù)。然后他會(huì)受到軍法的制裁。諸葛亮也無(wú)話可說(shuō)，他也可以擺脫心中的一大憂慮。但是周瑜看不起諸葛亮諸葛亮可以清楚地看到周瑜的用心，但他只是在玩他的計(jì)劃。諸葛亮其實(shí)有一個(gè)借箭的計(jì)劃。諸葛亮算了算天氣，知道第三天四更一定有大霧。還計(jì)算出那天有強(qiáng)風(fēng)，借助風(fēng)，它們可以很快被送回來(lái)。諸葛亮還計(jì)算了接收箭的方法。二十只船用繩子連在一起，展開一個(gè)字，兩邊各有一枝箭。他還算出魯肅是誠(chéng)實(shí)守信的。他向魯肅借了一艘船。諸葛亮也

10、知道周瑜很聰明，所以他不讓魯肅在周瑜面前提起借船的事。他知道曹操心存疑慮，就假裝進(jìn)攻曹的營(yíng)地。綜合各種因素，諸葛亮借箭的計(jì)劃獲得了成功。事實(shí)上，諸葛亮的智力不是暫時(shí)的，而是平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。他懂天文學(xué)，能計(jì)算天氣；他了解心理學(xué)，打心理戰(zhàn)，并找出每個(gè)人的想法“以對(duì)癥下藥”諸葛亮的成功不是偶然的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦學(xué)習(xí)取得的。這也讓我明白了一個(gè)道理:知識(shí)只能通過(guò)努力和奮斗獲得我們應(yīng)該像諸葛亮一樣專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)。我也從草船借箭中學(xué)到了一個(gè)道理:虛心、大度、豁達(dá)，像諸葛亮一樣，用自己的智慧證明自己的成就與其像周瑜那樣小心眼在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果我的同學(xué)做得比我好，我此刻所做的不是羨慕

11、他，而是虛心學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改變自己的短處。一篇課文讓我明白:只要你心胸開闊，勤于學(xué)習(xí)，有豐富的知識(shí)，無(wú)論任務(wù)多么艱巨，都有可能完成！草船借箭論(7) 草船借箭一文主要描寫東漢末年的曹操、孫權(quán)、劉備當(dāng)時(shí)，周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想陷害他為“公事”，讓他在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。然而，諸葛亮說(shuō)，在三天內(nèi)，他也發(fā)出了書面軍事命令。諸葛亮擅自借用了魯肅的船、草杖和士兵，并要求魯肅保守秘密。頭兩天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)，直到第三天清晨，諸葛亮要求魯肅乘船到曹的營(yíng)地。這時(shí)，大霧彌漫，曹操看到一艘敵艦駛來(lái)。他擔(dān)心里面可能有欺詐。他只要求弓箭手放箭。諸葛亮見一方受不了，就掉轉(zhuǎn)船頭，讓另一方也去接箭。天亮?xí)r，諸葛亮滿載而歸。周

12、瑜得知后，悲嘆諸葛亮的智力不如自己。諸葛亮真是一個(gè)魔術(shù)！有人說(shuō)諸葛亮生來(lái)就聰明，但我不認(rèn)為沒(méi)有他自己的努力，他會(huì)永遠(yuǎn)聰明。他只是偶爾走運(yùn)。以諸葛亮為例。他不是天生的天才。在他知道有霧之前，他一定花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)如何預(yù)測(cè)天氣。否則，他怎么敢?guī)е涞目跉庹f(shuō)“只待三天”，并立下軍令狀？只有當(dāng)平時(shí)努力工作的人用他們?cè)谏钪袑W(xué)到的東西去幫助別人或在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己時(shí)，他們才會(huì)被每個(gè)人認(rèn)可，成為每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。與其在生死關(guān)頭努力學(xué)習(xí)，已經(jīng)太晚了諸葛亮生來(lái)并不聰明，但他只是比別人多了一顆心。聰明的人總是令人羨慕。周瑜嫉妒諸葛亮就是一個(gè)典型的例子。周瑜心胸狹窄，心胸狹窄，容不得別人。一旦他知道有人比他優(yōu)越

13、，他就會(huì)用他的詭計(jì)陷害他并殺死他。這是一個(gè)大錯(cuò)誤。嫉妒是人們常有的事，但他不會(huì)以任何方式毒害別人。最終，不是聰明而是聰明，這讓諸葛亮生氣了三次。更可恥的是，甚至在臨死之前，他還說(shuō)了“周瑜和何生亮”之類的話，甚至在臨死前還恨著別人。對(duì)于這樣頑固的人，根本沒(méi)有任何補(bǔ)救辦法。因此，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮不斷進(jìn)步的精神，成為我們祖國(guó)的脊梁。生活中，不要像周瑜那樣吃醋。只有思想開放，你才能長(zhǎng)壽。自古以來(lái)，總有一些人把別人看得比自己好，不努力去超越別人，而是用嫉妒去傷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。草船借箭云:“周瑜見諸葛亮足智多謀，天下無(wú)敵，心存忌恨。以軍隊(duì)缺箭為名，他想出了一個(gè)計(jì)劃，讓諸葛

14、亮在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則軍法會(huì)懲罰他。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹，在大霧中成功地從曹操的營(yíng)地“借”了10萬(wàn)支箭，從而挫敗了周瑜的詭計(jì)。從這個(gè)角度來(lái)看，周瑜不僅嫉妒，而且狡猾。為什么有人嫉妒？那就是害怕別人會(huì)超越自己。當(dāng)別人有所成就和貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗，反而嘲笑和散布謠言，甚至傷害別人。這是多么無(wú)能?。∽x草船借箭，我不禁想起了自己，難道我也有嫉妒嗎？每次考試，我的同桌小玲總是做得比我好，這讓我很嫉妒。一次考試，小玲的鋼筆掉到了我的腳下。我趁她不注意踩了她的腳，假惺惺地遞給她。她很高興，但是鋼筆寫了又寫?！拔夷茏鍪裁矗俊彼箲]地說(shuō)聽她這么說(shuō)，我很高興。她移動(dòng)了我，低聲說(shuō)，“我能借支筆嗎？”我假裝沒(méi)聽見，但無(wú)奈之下，她只好用筆?？纪暝嚭?，我不顧自己的安危看著小玲的試卷，哎！這篇作文只有18分，總分?jǐn)?shù)比我的差得多。小玲看著它，過(guò)了一會(huì)兒，眼淚像雨點(diǎn)般落下。哈哈，原來(lái)，當(dāng)猴子倒下時(shí)，我假裝安慰她，但我的心里充滿了喜悅。課結(jié)束了，老師突然把小玲叫到辦公室。她不在的時(shí)候，我悄悄地在桌子下面放了一些廢紙。下課后，老師失望地看著小玲，懲罰她掃地。放學(xué)后，真是幫了我大忙，下雨了，小玲沒(méi)帶傘，我高興的是糖和蜂蜜混在