1、微課設(shè)計(jì)錄制時(shí)間：2013年5月24 日 微課時(shí)間：5分鐘本微課名稱美妙的數(shù)學(xué)模型一道提高探究能力的三視圖好習(xí)題知識(shí)點(diǎn)來源學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：高一 教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),適合各版本教材 章節(jié)： 必修2第一章第3節(jié)(三視圖) 基礎(chǔ)知識(shí)簡單幾何體的三視圖,由三視圖還原實(shí)物圖教學(xué)類型探究答疑型設(shè)計(jì)思路在學(xué)完組合體的三視圖后,教材從逆向思維的角度將這兩節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,使學(xué)生認(rèn)圖,識(shí)圖的空間想象能力有了一定的提高,但如何利用三視圖和實(shí)物圖解決問題，同學(xué)們還是感到困難,因此我們制作了本微課.教學(xué)過程內(nèi) 容畫面時(shí)間1、 片頭（20秒以內(nèi)） 內(nèi)容：您好，本節(jié)微課是“美妙的數(shù)學(xué)模型-一道提高探究能力的三

2、視圖好習(xí)題”第 1 張PPT20秒以內(nèi)2、 正文講解（4分20秒左右）1.分析：在學(xué)完三視圖后,我們已具備一定的認(rèn)圖與識(shí)圖的能力,但是對于僅給出一些幾何體的信息探討其三視圖和實(shí)物圖的問題,還感到困難,下面我們進(jìn)行具體分析.第 2 張PPT 30 秒以內(nèi)2.點(diǎn)撥:(1).由題中的信息,三個(gè)面,我們可以理解成從三個(gè)角度看的投影.(2).通過這三個(gè)投影的信息大致繪出幾何體的圖形.第 3 張PPT2分10 秒以內(nèi)3.展示:利用flash動(dòng)畫展示幾何體第 4 張PPT1分以內(nèi)4.分析：(1)由三視圖還原實(shí)物圖時(shí)要注意觀察，想象圖形與幾何體之間的聯(lián)系,一般來說,采用以下思路:先選擇兩個(gè)圖形想象出一個(gè)大概的幾何體將這個(gè)幾何體進(jìn)行改造以滿足第三個(gè)圖形的要求.(2)由簡單幾何體畫三視圖時(shí)要注意三個(gè)圖形的位置以及實(shí)線和虛線的用法.第 5 張PPT1分以內(nèi)3、 結(jié)尾（20秒以內(nèi)） 點(diǎn)評:這道題曾經(jīng)在教材中出現(xiàn)過,是一道好題,既能將對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，又可以提高學(xué)生空間想象能力及探究的能力.第 6 張PPT20秒以內(nèi)教學(xué)反思（自我評價(jià)）學(xué)生學(xué)到三視圖這一節(jié)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有深度與難度了,對于那些不喜歡三視圖的學(xué)生，我覺得關(guān)鍵要解除他們畏難的情緒,本