1、直掛云帆濟滄海 -2010年高考英語二輪復(fù)習(xí)備考策略 中國外語教育研究中心特約研究員 江西金太陽教育研究院高級研究員 劉運芳,一、2010年高考英語二輪復(fù)習(xí)備考策略 二、2010年高考英語三輪復(fù)習(xí)備考策略 三、2010年高考英語二輪專題、三輪模擬題設(shè)計策略 四、 2010年高考英語科命題趨勢,第一部分 2010年高考英語 二輪復(fù)習(xí)備考策略,考試大綱與考試說明,英語高考命題的方向是什么？ 有利于高校選拔人才 有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育 有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革 研究“考綱”、“考試說明” 考什么？ 研究高考試題 怎樣考？ 研究命題專家 怎樣命題？ 研究閱卷人員 怎樣扣分？,一、 2009高考考試大

2、綱解讀,（一）演化 （二）特征 1. 重要性 高考考試大綱和考試說明既是高考專家命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的主要依據(jù)和教師指導(dǎo)學(xué)生進行高考備考的主要依據(jù)。,2.方向性,(1) 考試難度： 2009年高考英語考試大綱對高考的性質(zhì)作了明確的規(guī)定：普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。這就決定了高考試題要具有一定的難度，從而起到必要的區(qū)分作用。,(2)考試內(nèi)容：一是語言知識，包括中學(xué)階段所學(xué)的基本的語法知識和詞匯表所列的2000左右的詞匯和相關(guān)詞組。二是語言運用，包括聽力、閱讀、寫作。 這一規(guī)定給我們的高考備考指明了方向：語法是基本的語法，我們就沒必要把

3、語法講得過于艱深，平時的練習(xí)也沒必要做過難的題目。按照考試大綱規(guī)定的語法項目表進行復(fù)習(xí)，一要注意全面覆蓋，二要注意把語法項目最核心的用法講透，練透。最近幾年針對語法項目的考題充分體現(xiàn)了這一原則。,詞匯問題與考綱,詞匯問題與考綱,完形填空里面talent, career, opportunity都加注了漢語解釋。,3. 穩(wěn)定性,命題原則相對穩(wěn)定 題型結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 試卷難度幾年來基本保持一致 考查語言測試的交際性原則，語言交際能力考查的力度保持穩(wěn)定,(三) 相關(guān)要素,考試大綱 考試說明 高考試題 教材,二、 單項填空,單項填空位于試卷第二部分第一節(jié)，屬于語言知識及應(yīng)用的一部分。該部分體現(xiàn)了考試大綱

4、所規(guī)定的部分考試內(nèi)容，主要包括考生對語法和詞匯的運用能力。,2007-2008年高考單選試題特征分析,2009年高考單選試題特征分析,最近4年全國高考單選試題特征分析,（一）命題特征：,1考點分布由分散趨向集中，以考查動詞為主，但仍有一定的知識覆蓋面。 2多個考點集于一題。趨勢：考查學(xué)生綜合運用語言的能力。 3既有真實的語言環(huán)境，又考查基本的語法知識、句子結(jié)構(gòu)，著重考查考生的語言運用能力。 4高頻考點百考不厭，體現(xiàn)考試大綱的權(quán)威性和對高考備考的指揮棒作用。,。,（二） 2010年二輪備考重點：,1動詞（詞組）詞義辨析 。 2動詞時態(tài)、語態(tài)。 3各種復(fù)合句的用法。 4代詞的用法。 5交際英語 。

5、 6形容詞、副詞及其比較等級等 。 7情態(tài)動詞 8非謂語動詞 。 9連詞。高頻考點：but, yet, so, or, and, if, when, whether, since, while, as, unless, although, though等。,（三）二輪復(fù)習(xí)備考策略,(1)教師應(yīng)注意研究近年來的高考英語試題，分析考點，探尋命題的規(guī)律和考試的發(fā)展趨向。 (2)教師應(yīng)及時梳理學(xué)生所學(xué)的語法，以動詞(時態(tài)、語態(tài)、動詞短語、情態(tài)動詞、非謂語動詞)、復(fù)合句(狀語從句、定語從句)的復(fù)習(xí)為主，掌握其基本概念、基本形式和基本功能，注重培養(yǎng)學(xué)生在各種語境中靈活運用所學(xué)語法知識的能力。 (3)狠抓基

6、礎(chǔ)知識和基本技能的落實，系統(tǒng)歸納知識點，精選練習(xí)，精講精練。,in vain位于句子句首時是否要倒裝？,In vain we roared; in vain we tried. In vain I tried to tell you .,高考考查的方向性,(09湖北)His efforts to raise money for his program were _ because no one showed any intention to take a cent out of their pockets. A. in place B. in sight C. in effect D. in

7、vain,二輪復(fù)習(xí)單項填空復(fù)習(xí)問題及解決策略,1.整卷地看，單項填空很難得高分，而且費時甚巨，未必回報豐厚！ 2.語法之難與短文改錯中的語法難題遙相呼應(yīng)，成為考生心中永遠的痛！若想多得一分，須得付出巨大的時間代價！ 放棄還是繼續(xù)努力？怎么辦？,三、完形填空,（一）近4年全國完形填空題材體裁分析,（二）最近4年高考試題特征分析,2008全國完形填空 講述了一位全國母親與子女情感交流的動人故事。母親每次為孩子們準備上學(xué)所帶的午飯時，都會在午餐盒內(nèi)夾上一張小紙條，以此來與孩子們進行情感交流。母親的良苦用心最終得到理解與感激。 詞數(shù)（計空白20個，不計漢語注釋）： (269 words),2009全國

8、完形填空考點統(tǒng)計表,全國卷 通過描述自己對父親喜愛的“try it!”(嘗試) 來影響自己對選擇職業(yè)、工作目標和生活斗志方面思想的形成。作者描述了一些有趣的事實：在嘗試中，自己的本不具有的一些生活技能居然在通過各種經(jīng)歷后養(yǎng)成了。所以連作者本人都發(fā)出感嘆：“Ive also discovered that if I believe in what Im doing and work hard at achieving my goal, I will succeed. ” （全文282詞）,（三） 完形填空的命題特征：,(1)首句不設(shè)空； (2)以語義空格為主。 語義空格的設(shè)計理念基于對學(xué)生語篇分

9、析能力和邏輯推理能力的考查。 例1：09年高考全國卷完形填空： One of my fathers favorite sayings as I was growing up was “Try it!” I couldnt say I didnt like 21 , whatever it might be, 22 I tried it.,例2：2008年高考全國卷完形填空： When Saturday night came, I was luckily 39 the tables not far from the kitchen. 40 , I still felt a little hard

10、 to carry the heavy trays (托盤)。 39. A. left B. given C. brought D. shown 40. A. Therefore B. However C. Otherwise D. Finally,（四）2010年高考二輪復(fù)習(xí)完形填空備考策略,1.研究選材特點，選好復(fù)習(xí)材料。使我們的復(fù)習(xí)材料最大限度的接近高考選材特點，即以記敘文為主，夾敘夾議，材料新穎，語言地道，故事性強，趣味性濃。 2.加強訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生注重上下文聯(lián)系的能力。 3.運用圖式理論，提高閱讀能力，理解背景文化，把握全文語氣。 4.加強語篇理解,08全國卷完形：,Then, an

11、 old man came to me and said, Excuse me, dear, my wife and I loved 47 you work. It seems your tray stand has been very 48 to you, but we are getting ready to 49 now, and my wife needs her 50 back.“ 47. A. letting B. making C. watching D. having 48. A. useful B. familiar C. unusual D. interesting 49.

12、 A. rest B. order C. eat D. leave 50. A. bag B. walker C. tray D. coat,2009年全國完形填空,One morning, the boy came to Robert with a beautiful map of an island, Robert 44 that the boy had drawn a large cross in the middle of 45 . “Whats that?” he asked. “Thats the 46 treasure,” said the boy. 44. A. doubted

13、 B. noticed C. decided D. recognized 45. A. the sea B. the house C. Scotland D. the island 46. A. forgotten B. buried C. discovered D. unexpected,2009年全國完形填空Over the years Ive come to 23 how much of my success I owe to my 24 of those words as one of my values. My 25 job was just one I decided to try

14、 for a couple of years until I 26 what I want to do as a career（職業(yè)）.,24. A. suggestionB. explanation C. acceptanceD. discussion 25. A. hard B. bestC. extraD. first,完形填空解題策略-五“讀”俱全：,細讀首句，預(yù)測主題； 跳讀全文，領(lǐng)會大意； 通讀全文，試選答案； 細讀全文，推敲難題； 復(fù)讀全文，復(fù)核答案。,2010年高考二輪完形填空復(fù)習(xí)策略,1.完形填空的備考與應(yīng)試要求考生首抓閱讀量和閱讀速度 2.完形填空試題的選擇 3.在上下文、

15、詞義和詞用幾個方面對考生加大訓(xùn)練力度。在文章的閱讀揣摩過程中要讓考生逐漸學(xué)會“體貼”作者筆調(diào)、角色情態(tài)和命題意圖。,2009年全國完形填空,Ive discovered I 35 a large number of different talents（才能）and skills that I never would have thought were within me had it not been for my being 36 trying new opportunities. 35. A. show B. possess C. needD. gather 36. A. lucky fo

16、r B. slow at C. open to D. afraid of,四、閱讀理解,（一）大綱要求： 要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?yīng)能： (1) 理解主旨和要義； (2) 理解文中具體信息； (3) 根據(jù)上下文推斷生詞的詞義； (4) 作出簡單判斷和推理； (5) 理解文章的基本結(jié)構(gòu)； (6) 理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。,（二）2000年-2009年閱讀之變化,（三） 2009高考閱讀試題分析,1試題特點 (1)題材廣泛，關(guān)注社會和人文現(xiàn)象，富有時代氣息，語言原汁原味。 (2)語言難度與2008年基本保持一致。 (3)較全面地考查了考生對書面英

17、語的理解能力 。,2題型分析（全國）,（四）2010年高考二輪復(fù)習(xí)備考策略,1.熟悉各種題材； 2.發(fā)展綜合能力； 3.掌握多種技巧； 4.培養(yǎng)良好習(xí)慣。,（五）試題類型：,細節(jié)理解題 命題方式： 1) The purpose of . is to . 2) We can learn / know from the passage / text that . 3) What do we learn about .? 4) Which of the following statements is TRUE (NOT true) according to the passage / text? 5

18、) Which of the following is the correct order of .? 6)Which of the following isnt mentioned?,推理判斷題,1) It can be inferred that . 2) We can infer from the passage / text / paragraph /fact /example that . 3) It can be concluded from the passage that . 4) The . paragraph implies that _. 5) Which of the

19、following best describes .?,. 主旨大意題,1)What is the passage / text mainly about? 2) What would be the best title for the passage / text? 3) What is the subject of this news / story / passage? 4) What is the main idea of the passage / text / story / the . paragraph? 5）The best title of the story is_. 6

20、) Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?,推測詞義題,1) The word “. ”refers to . 2) The word “it” underlined in the . paragraph refers to . 3) What can we learn from the underlined Sentence? 4) By saying “.”, the author means that . 5) The word “.”could best be repl

21、aced by . 6）The word“.”is closest in meaning to.,(六）選材特征. 題材多樣,科普常識、文史地理、時政報道、網(wǎng)絡(luò)、電腦、健康、交通、旅游、心理、建筑、體育運動、語言文化學(xué)習(xí)、人物傳記、動植物生命、社會、環(huán)保等話題 。,2語言特征,語言材料多選自國外報紙、刊物、圖書、網(wǎng)站等，大部分經(jīng)過命題專家的改寫，保持了語言地道，用詞平易，表達流暢的特征。,第二節(jié) （共5小題；每小題2分，滿分10分）,根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。 Getting your children to study can be a

22、 little like getting them to eat their vegetables. 71Make a study time and have it at the same time every day. This will help your kids to learn to schedule their day and will give them a sense of control over how they spend their time. Allow them to study in blocks of time, such as for half an hour

23、 with a five-minute break in the middle. 72 Ideal （理想的）study times are after dinner or right after school before dinner. Never allow your children to study in front of the television, as that will encourage passive activity. 73 Youll also need to help your kids find the right place to study. After y

24、ouve set up a good study time for little learners, set up a good place where they can get those creative juices flowing. 74 Make sure there is a table or a desk and a comfortable chair. 75 This includes helping them out with their homework sometimes and being there for them with the answers to any q

25、uestions. The input you give your children during study periods will help form a bond and help make studying enjoyable. A. Pick a place where your children can study properly. B. Hold them to the schedule they create for themselves. C. Finally, spend time with your kids when theyre studying. D. Keep

26、 the atmosphere light and offer lots of encouragement, too. E. Instead, use TV as a treat or a reward when the homework is completed. F. Try to stop this bad habit by offering some sort of reward. G. One of the best ways to form good study habits for your kids is to design a schedule that they keep

27、to.,2010年高考二輪復(fù)習(xí)閱讀理解備考教學(xué)啟示,分省命題幾年來，閱讀的選材范圍越來越廣，有文本的閱讀，也有非文本的閱讀，甚至還出現(xiàn)了配圖或插圖式的閱讀。題材的選擇也包羅甚廣。 復(fù)習(xí)要求： 1、每天有計劃的訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解 2、讓學(xué)生做好高頻詞記錄，做好筆記記錄 3、多與學(xué)生交流閱讀理解經(jīng)驗及習(xí)得,2010年高考英語二輪復(fù)習(xí)備考教學(xué)啟示,二輪復(fù)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題 1.興趣 如何培養(yǎng)？ （1）新課程改革 （2）教學(xué)策略的選擇,新課改要求,教師被認為是“必要的引導(dǎo)者”、“合作的探究者”、“平等的對話者”，扮演著必要的引導(dǎo)者、合作的探究者和平等的對話者的角色，而不再是傳統(tǒng)教學(xué)過程中的主宰者。重視學(xué)

28、生的主體地位，關(guān)注學(xué)生掌握知識時的內(nèi)部情感體驗，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程就是他們不斷的自我發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主要形式,教師角色的改變,“教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲存知識（盡管我們要留心，不要過于夸大這一點），而應(yīng)該更努力尋求獲得知識的方法（學(xué)會如何學(xué)習(xí)）。” 學(xué)會生存教育世界的今天和明天,新課標要求,改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 （教育部.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）,了解新課改,山東昌樂二中 杜郎口中學(xué) 啟東中學(xué) 黃岡

29、中學(xué) 5分鐘課堂、10分鐘課堂、10+15+10+10 早讀目標制 英語教學(xué)過程應(yīng)是一個在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動參與、自主發(fā)現(xiàn)和探究、獨立思考和不斷創(chuàng)新的過程。 教師的擔心 減負,推薦閱讀書目,蘇霍姆林斯基 給教師的建議 法盧梭著，李平漚譯.愛彌兒(上、下) 張煥庭.西方資產(chǎn)階級教育論著選 聯(lián)合國教科文組織.學(xué)會生存教育世界的今天和明天 教育財富蘊藏其中. 聯(lián)合國教科文組織.教育的使命 裴娣娜.現(xiàn)代教學(xué)論（13卷） 理解課程(上下)(世界課程與教學(xué)新理論文庫) 杜威的活動課程理論,今年的閱讀或?qū)懽鬟@方面會涉及到金融風暴、礦難、甲流等這些熱點問題嗎？,教師一小步 學(xué)生一大步,1 回歸課本，重視真題

30、2 做好盤點，查缺補漏 3 閱讀訓(xùn)練，貫徹始終 4 “讀”“練”結(jié)合 5 巧用錯題“病歷卡”,五、單詞拼寫,68. Many of his finest pictures are （懸掛）in the National museum. 72. I washed and （剃須）, then hurried out of the house. 73. John missed the game because of （幼兒園）in September. 74. The old lady needs a few feather （枕頭）to make herself comfortable.,200

31、9年全國卷短文改錯考點統(tǒng)計表,1名詞,例 1 are getting used to the local ways of life. (2006山東第78題)(ways改為way。當?shù)氐纳罘绞剑翘刂?，因此?yīng)該用單數(shù)） 例 2 At the moments I travel into Nottingham every day to the shop as I work.（2007年安徽第80題） )(moments變?yōu)閙oment。 at the moment是固定搭配，“當時” ） 例 3.There for half a month, visiting place of interest

32、 （2008年 全國I）（名勝古跡是可數(shù)名詞，需用復(fù)數(shù)形式places 。）,2動詞時態(tài),例 1 They discover a hole in the balloon. (2006全國卷三 第77題)此句中“discover”應(yīng)改為“discovered”。 例 2 I followed her advice and should put down 100 words or so each day. (NMET2003 第80題)此句中“should”應(yīng)去掉。 例 3 。I win a national prize for painting last week. （2008全國I 77） （

33、根據(jù)句中的last week可知，此處應(yīng)用一般過去時,win應(yīng)改為won。） 例4. across the street from our middle school were gone. （2009全國I 79）(were are)。 根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況) 例5. There exist now a park that has a small river running. （2009全國I 80） （exist exists。 主語a park是單數(shù)第三人稱。 ）,3. 非謂語動詞,As we climbed the mountain, we fed monkey

34、s, visiting temples and told stories.(NMET2002) 簡析此處應(yīng)該是fed, visited, told三個并列的謂語動詞，所以visiting應(yīng)該改成visited。 Ill spend the whole weekend reading and prepare for it.(2000春) 簡析此處考查spend(in) doing結(jié)構(gòu)，reading和preparing是并列成分，故prepare應(yīng)該為preparing。 After learn the basics of the subject, nothing else seemed ver

35、y practical to me. (2001春) 簡析 介詞after后應(yīng)該用動名詞，故learn改成learning。 I go to England for a holiday. Id like to staying 79. _stay_ （2008全國1） 簡析 would like 后接動詞原形。 often dreamed of talk face to face with you. 83. _talking_（2008全國1） 簡析 介詞后面應(yīng)用動名詞作賓語，不能使用動詞原形。,4主謂一致,But then there is always more mysteries to l

36、ook into. (2001春) 簡析此句中的主語mysteries是復(fù)數(shù)，is應(yīng)該改成are。 Here are the information about Manchester University. (2006陜西第76題) 簡析此句子修飾的是information，是不可數(shù)名詞，所以are應(yīng)該改為is。,5形容詞副詞,He wants to live comfortable. (2006廣東第78題) 簡析此句應(yīng)該用副詞來修飾動詞live,因此把comfortable 改為comfortably. We can hear birds singing happy all around.

37、 (2006福建第81題) 簡析此句應(yīng)該用副詞來修飾動詞sing,因此把happy 改為happily. My father was so pleasing that he suggested 78. _pleased/happy_ （2008全國I） Pleasing表示“（某人或某物）令人喜愛的”，人感到高興用pleased或happy。 The Sichuan Restaurant and the older fish shop （2009全國I）(older old。句中沒有比較的意思。 ),6代詞,例 1 and tried to translate anything into En

38、glish.(NMET2003第 78 題)此句中的“anything”應(yīng)改為“everything”。 例 2 as I was learning to express me in simple English.(NMET2003 第 82 題)此句中的“me”應(yīng)改為“myself”。 例 3 One day I wrote a little story and showed to my teacher(NMET2003 第 83 題)此句應(yīng)在“showed”后加“it”。 分析例1既不是疑問句 、否定句，也不是強調(diào)句，無須用“anything”。例2中含有固定搭配“express ones

39、elf”，根據(jù)句意，應(yīng)把代詞“me”改為“myself”。例3中“showed”后缺少賓語“it”應(yīng)補上。 Writing to each for nearly a year now. I have 82. _other_（2008全國I）(each other為固定搭配，意為“相互；彼此”) and sports center has been built in their place. （2009全國I.83）(their its。 前文中提到了名詞The factory是單數(shù)，因此把their改為its。 ),7. 介詞,On the front door stood a five-ye

40、ar-old boy(2006四川第83題) 簡析此句是介詞的誤用，應(yīng)把on 改成at. I have just got some good mews to tell to you. 76. _去掉to_ （2008全國I） 簡析tell為及物動詞，后面直接跟賓語，不需加介詞。 I imagine youll be at vacation yourself by that 84. _on _ （2008全國I） 簡析on vocation為固定搭配，意為“在度假”,8. 冠詞：,1）不定冠詞a和an互改； 2）不定冠詞a或an和定冠詞the互改； 3）根據(jù)需要增刪冠詞。定冠詞the的多余或缺失

41、，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the; a, an的混用,注意，判斷一個詞的前面加a還是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的發(fā)音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開始，故用an，而 a useful book ,a university, a European, a one-hour trip，雖然以元音字母開始，但卻讀作輔音音素的音，故用a （1）We may be one family and live under

42、 a same roof，but the（(NMET 2001年第82題） （2）As everyone knows，itsfamous mountain with all kinds of plants and animals a（(NMET 2002年第76題） （3）I go back to school as new person. a (NMET2006天津第61題),9連接詞,近8年短文改錯題中從句的測試點主要在引導(dǎo)詞上，也就是說錯誤出現(xiàn)在從句的引導(dǎo)詞上。 例 1What things are in other homes, I wonder(2001 第 85 題)此句中“Wha

43、t”應(yīng)改為“How”。 例 2 It was about noon we arrived at the foot of the mountain(NMET2002 第 78 題)此句中“we”前應(yīng)加“when”。 例 3 The main problem was in that I always thought in Chinese.(NMET2003 第 77 題)此句中第一個“in”應(yīng)去掉。 or practicing my English as well. Weve been 81. _and_（2008全國I） 解析：根據(jù)上下文意義可知，此處表示并列關(guān)系，而非選擇關(guān)系。,二輪復(fù)習(xí)短文改

44、錯解題策略與技巧,1注重上下文之間的邏輯關(guān)系，前后照應(yīng)。 2在逐行尋查錯誤時應(yīng)著重注意看句子結(jié)構(gòu)是否完整，看習(xí)慣用法固定搭配是否正確，看上下文邏輯是否合理，看主謂是否一致，時態(tài)、語態(tài)是否正確，冠詞、代詞、連詞、形容詞、副詞以及關(guān)系詞的使用是否得當。,細節(jié)性注意點：,（1）名詞單復(fù)數(shù)，是否不可數(shù)名詞，注意前后的修飾詞或結(jié)構(gòu)。 （2）動詞的時態(tài)、語態(tài)、第三人稱單數(shù)、非謂語形式、虛擬、邏輯關(guān)系。 （3）介詞、副詞搭配是否得當。 （4）形容詞與副詞的形式是否錯用、結(jié)構(gòu)是否正確、修飾詞是否恰當。 （5）代詞的性、數(shù)、主賓格。 （6）數(shù)詞是否準確，是基數(shù)詞還是序數(shù)詞。 （7）冠詞。 （8）分清簡單句、復(fù)合

45、句和并列句。 （9）分清是何種復(fù)合句。 （10）句與句之間的邏輯關(guān)系。 （11）狀語從句的連詞、時態(tài)、虛擬語氣。 （12）定語從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞以及主語與謂語一致關(guān)系。 （13）名詞性從句中的連詞選擇、省略、虛擬。 （14）特殊句型。省略、重復(fù)與替代。 （15）非謂語動詞結(jié)構(gòu)中的主動與被動、一般與完成、邏輯主語、并列與修飾。動詞不定式中的省略問題。,解題技巧：,做改錯題要學(xué)會化整為零。也就是說，將整段文字先劃分為若干小句子，做到心中要數(shù)，在逐句逐行地改錯。一般按句子結(jié)構(gòu)中的成分逐一改。 （1）看看時態(tài)是否一致。 （2）看看主謂是否一致。 （3）看看代詞是否一致。 （4）看看句子中的謂語

46、是否完整。 （5）看看是否該用被動語態(tài)。 （6）看看從句的連接詞是否用對了。 （7）看看從句中的謂語完整了嗎？,2009年海南寧夏高考短文改錯,第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分35分） 短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分） 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同學(xué)寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏字符號（）,并在其下面寫出該加的詞。 刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。 修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。 注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞； 2只允許修改10處，多者（從

47、第11處起）不計分。,Dear Mrs. Winthorp, So my first week at college is over! No lectures this morning so I think Id email you and let you know what things are going. Im glad to say that anything has worked out fine in the dorm. I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find

48、 me a comfortable one on second floor. There are two girls from my course here and I plan to make friend with them so they we can help each other on the course work. Everyone else seems very nice and warmly here. Well, I had better to stop now. Im going to attend mine first lesson this afternoon, fo

49、r Ive got some preparation to make, Keep in touch. Best, Carol,Dear Mrs. Winthrop, So my first week at college is over! No lectures this morning so I think Id email you and let you know what things are going. how Im glad to say that anything has worked out fine in the dorm. I remember asking for a r

50、oom as everything far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on / second floor. There the are two girls from my course here and I plan to make friend with them so they we can help each friends other on the course work. Everyone else seems very nice and warmly here. with w

51、arm Well, I had better to stop now. Im going to attend mine first lesson this afternoon, for Ive got my so some preparation to make, Keep in touch. Best, Carol,七、書面表達,1990-2009年高考書面表達（全國卷）測試一覽表：,1990-2009年高考書面表達（全國卷）測試一覽表：,2009全國作文,假定你是李華，你的美國朋友sarah 打算暑期來北京旅游，來信詢問改建后前門大街的情況。請你寫封回信，簡單介紹以下內(nèi)容： 簡況：長800

52、余米、600多年歷史、300余家商鋪； 位置：天安門廣場南面； 交通：公共汽車17、69、59等路，地鐵2號線； 特色：步行街、當當車、茶館、劇院等。 參考詞匯：步行街 pedestrian street 當當車 trolley car 地鐵 subway,特點: 1.試題呈開放趨勢 2.試題內(nèi)容，與時俱進 3.試題提示，漢語愈來愈少 4.應(yīng)用文體，一般不考格式,第二節(jié) 書面表達(滿分25分)（2009廣西聯(lián)考） 假定你是李華，你需要外出拜訪史密斯教授，但你的室友Jack碰巧不在，請給他寫一個留言條，內(nèi)容包括： 1出去原因 2讓他安排一下怎么今晚在宿舍給約翰過生日 3有事請電話給你聯(lián)系 注意：

53、1. 詞數(shù)100左右； 2可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。,失分原因,1.不會審題，偏離主題 2.漢語思維，逐字翻譯 3.句子邏輯關(guān)系混亂 4.語法錯誤,高考書面表達題命題具有以下特點：,首先，就體裁而言，高考書面表達主要以記敘文、說明文、應(yīng)用文為主，但有些記敘文或應(yīng)用文存在夾敘夾議。其中，應(yīng)用文出現(xiàn)次數(shù)最多，具體類型涉及書信（包括電子郵件）、日記、通知、報道、簡介等各種類型；其中以書信居多；寫作方式記敘、說明、議論皆有。 就內(nèi)容、題材而言，所選題材都非常貼近考生的生活實際，多為中學(xué)生日常生活中熟悉的生活經(jīng)歷，與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，如交友信、詢問信、介紹

54、人物、事情、場所等，這些考生都比較熟悉，會感到有內(nèi)容可寫。,命題趨勢分析：,從整體上看，2008年前寫作多以說明、應(yīng)用文為主，2008年高考英語書面表達題從體裁上側(cè)重于議論文；題型上側(cè)重于表格形式；內(nèi)容則更為貼近廣大學(xué)生的生活，側(cè)重于彼此交流信息、溝通情感或發(fā)表個人見解，給學(xué)生留有一定發(fā)揮想象的空間。提示語簡明，使學(xué)生能夠做到一觸即發(fā)，有話可說，有事可寫。,命題趨勢分析：,2009年高考英語書面表達題從體裁上看依然較側(cè)重與議論文和說明文，寫作應(yīng)用文依然是以書信類居多。其中議論文寫作多用是就某一問題進行討論，得出兩方觀點，要求考生論述兩方觀點，并發(fā)表自己觀點。在今后的考試中，議論文的分量可能還會

55、加重，考生要對此引起重視。,書面表達如何審題,審題是書面表達的第一步，也是最關(guān)鍵的一步?？忌谡嬲_始寫作之前，必須舍得花相當一部分時間做寫前閱讀、思考等準備工作。只有審準了題，弄清了題目要求，才有可能寫出好文章。具體說來，審題準確包含以下5個方面：,一、審體裁,根據(jù)情景提示首先要弄清寫何種體裁的文章，是記敘文、說明文、應(yīng)用文，還是議論文等。無論提供材料的方式是通過文字描述還是圖畫或表格,但要求文章的體裁是唯一的。倘若體裁不對,評卷時原則上要從考生應(yīng)得分數(shù)中扣掉7分。所以動筆之前,認真審題至關(guān)重要。,二、審格式,一定的體裁有其特有的格式，近年高考書面表達題中，應(yīng)用文不少，應(yīng)弄清應(yīng)用文該用什么格

56、式，是否有其固定的套語等。例如書信、日記、.通知（口頭或書面）、便條等都有其特定的格式，不能隨便寫。其中書信最復(fù)雜,根據(jù)試題要求，要注意信的開頭、稱呼、主體、結(jié)尾、簽名，這五個部分都要寫全面，而且每個部分又各有要求，考生對這些都要有明確的認識。,三、審內(nèi)容,要點齊全是得分的基本保證，漏掉要點就會被降低檔次評分。考生在審題時還要弄清什么改寫，什么不該寫；那些該詳寫，那些該略寫等。尤其是圖畫式書面表達題，考生應(yīng)注意，不能把圖中的所有內(nèi)容都表達出來，要學(xué)會連貫性讀懂圖意，要分清哪些是主要內(nèi)容，那些是次要內(nèi)容。同時還要注意，有的內(nèi)容是做暗示用的，有些上文出現(xiàn)的內(nèi)容要與下文的內(nèi)容相銜接，有些下文出現(xiàn)的內(nèi)

57、容需要在前面作鋪墊。,四、審人稱,審人稱即弄清書面表達要求用何種人稱，用第一人稱，第二人稱，還是第三人稱來寫。高考書面表達閱卷中非常重視人稱，出現(xiàn)人稱錯誤要扣除相應(yīng)的分數(shù)。其中有幾年高考書面表達題的評分標準明確規(guī)定，用錯人稱從總分中扣7分。所以考生在審題時，千萬不要忽略人稱的正確使用。,五、審時態(tài),審時態(tài)即根據(jù)所給材料信息確定短文的基本時態(tài)。一般說來，一篇特定的短文，它通常有自己特定的基本時態(tài)。由于每一個句子都涉及時態(tài)問題，所以考生容易忽略這個問題，隨便用錯時態(tài)，則每個句子都會因時態(tài)用錯而扣分（時態(tài)錯誤屬于扣分較嚴重的錯誤）。,書面表達不同題材分類寫作：,支持與反對觀點陳述類 B. 數(shù)據(jù)式圖表

58、類 C. 看圖說話類 D. 應(yīng)聘類 E. 提示議論文類 F應(yīng)用文類 G表示今昔對比類寫作套語類 H地圖/路線圖類 I. 介紹某人，某物，某地，某計劃，某項目類,A. 支持與反對觀點陳述類（議論文）,寫作模式1 總起: .Different people hold different opinions. .Opinions are divided. .People have taken/adopted different attitudes towards .People have different opinions on this problem. .People take different views on this question.,表達觀點一: Some of us think/ hold the view /are in favor of the idea thatThe reason is that.Besides, (Some are against the view that.) 表達觀點二: (However/On the other hand), others have just the opposite opinion. They think thatWh