1、綜合評估訓練（四）A卷有機化學基礎（45分鐘 100分）一、選擇題(共7小題，每小題6分，共42分)1.(2011大綱版全國卷)下列敘述錯誤的是( )A.用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚B.用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3-己烯C.用水可區(qū)分苯和溴苯D.用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛2.(2011杭州模擬)下列說法正確的是( )A.2010年諾貝爾化學獎授予“鈀催化交叉偶聯(lián)反應”的研究，采用鈀催化可將碳原子連接在一起制造新的有機材料，所以鈀催化劑能催化所有類型的有機反應B.把CO中毒的病人放入高壓氧倉中解毒，其原理符合勒夏特列原理C.日常生活中無水乙醇常用于殺菌消毒D.“綠色熒光蛋白質(zhì)”是不可降

2、解的高分子化合物，其水溶液有丁達爾效應3.現(xiàn)有烴的含氧衍生物A，還原A時形成醇B，氧化A時形成C,由B、C反應可生成如下的高分子化合物：下列敘述錯誤的是( )A.A屬于醛類B.A分子中有6個原子，含碳40%C.A的相對分子質(zhì)量為58D.1 mol A與足量銀氨溶液反應能還原出4 mol 銀4.對下列各有機物的有關敘述正確的是( )A.取淀粉與稀硫酸共熱后的溶液，加入新制銀氨溶液中共熱，沒有銀鏡產(chǎn)生，說明淀粉尚未水解成葡萄糖B.結(jié)構式為的有機物，可以在稀酸催化下發(fā)生水解反應，但水解產(chǎn)物只有一種C.油脂在稀硫酸或氫氧化鈉水溶液中均可發(fā)生水解反應，且水解產(chǎn)物相同D.在苯環(huán)上有一個羥基和一個相對分子質(zhì)

3、量為43的烴基，屬于酚類的同分異構體有3種5.(2011四川高考)25 和101 kPa時，乙烷、乙炔和丙烯組成的混合烴32 mL與過量氧氣混合并完全燃燒，除去水蒸氣，恢復到原來的溫度和壓強，氣體總體積縮小了72 mL,則原混合烴中乙炔的體積分數(shù)為( )A.12.5% B.25% C.50% D.75%6.香蘭素是重要的香料之一，它可由丁香酚經(jīng)多步反應合成。有關上述兩種化合物的說法不正確的是( )A.常溫下，1 mol丁香酚只能與1 mol Br2反應B.丁香酚能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應C.1 mol香蘭素最多能與4 mol氫氣發(fā)生加成反應D.香蘭素分子中至少有12個原子共平面7.環(huán)蕃A(

4、Cyclophane)是光電信息材料。環(huán)蕃A的合成路線如下：下列關于環(huán)蕃A的合成敘述不正確的是( ) A.反應是取代反應B.反應是加成反應C.反應是還原反應D.反應是電解過程，有機產(chǎn)物在陽極產(chǎn)生二、非選擇題(共4小題，共58分)8.(14分)(2011溫州模擬)炔是一種重要的有機化工原料，以乙炔為原料在不同的反應條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物。完成下列各題：(1)現(xiàn)有如下幾種結(jié)構的分子式均滿足C6H6：其中只有A是平面構型，其余均為立體構型。關于A、B、C、D，下列說法正確的是_。a.C的二氯代物只有2種b.C是立方烷的同系物c.B屬于二烯烴d.A、B、C、D常溫下均為氣體(2)聚乙炔是新型導電分

5、子，寫出聚乙炔的結(jié)構簡式_，關于聚乙炔的說法正確的是_。a.聚乙炔是單雙鍵交替的結(jié)構b.1 mol聚乙炔能與1 mol Br2發(fā)生加成反應c.能使酸性KMnO4溶液褪色d.等質(zhì)量的聚乙炔與乙炔完全燃燒時的耗氧量不相同(3)聚丙烯酰胺()是一種合成有機高分子絮凝劑，寫出由丙烯酰胺合成聚丙烯酰胺的化學方程式_。很多有機反應都符合綠色化學原理，原子利用率100%。以下反應中符合綠色化學原理的是_。a.取代反應 b.加成反應 c.縮聚反應 d.加聚反應9.(16分)(2011大綱版全國卷)金剛烷是一種重要的化工原料，工業(yè)上可通過下列途徑制備：請回答下列問題： (1)環(huán)戊二烯分子中最多有_個原子共平面；

6、(2)金剛烷的分子式為_，其分子中的CH2基團有_個；(3)下面是以環(huán)戊烷為原料制備環(huán)戊二烯的合成路線：其中，反應的產(chǎn)物名稱是_，反應的反應試劑和反應條件是_，反應的反應類型是_；(4)已知烯烴能發(fā)生如下反應：RCHO+RCHO請寫出下列反應產(chǎn)物的結(jié)構簡式：_；(5)A是二聚環(huán)戊二烯的同分異構體，能使溴的四氯化碳溶液褪色，A經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸提示：苯環(huán)上的烷基(CH3，CH2R，CHR2)或烯基側(cè)鏈經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液氧化得羧基，寫出A所有可能的結(jié)構簡式(不考慮立體異構)：_。10.(12分)據(jù)報道，衛(wèi)生部決定從2011年5月1日起禁用面粉增白劑。資料顯示，目前應用于面

7、粉的增白劑幾乎全是過氧化苯甲酰，其合成路線如下：(1)過氧化苯甲酰的組成元素僅為C、H、O，其中氧的質(zhì)量分數(shù)為26.45%，碳的質(zhì)量分數(shù)為69.42%，相對分子質(zhì)量為242，通過計算和推理可知，過氧化苯甲酰的結(jié)構簡式為_。(2)反應所需的條件為_。的反應類型為_。(3)苯甲酸有多種同分異構體，其中屬于芳香族化合物的有_種(不含苯甲酸)。 (4)苯甲酰氯的同分異構體鄰氯苯甲醛可用于制備有機化工原料水楊酸，請用流程圖表示制備過程：(如CH3CH2OHCH2CH2CH2BrCH2Br)11.(16分)(2011北京高考)常用作風信子等香精的定香劑D以及可用作安全玻璃夾層的高分子化合物PVB的合成路線

8、如下：已知：.RCHO+RCH2CHO+H2O (R，R表示烴基或氫).醛與二元醇(如：乙二醇)可生成環(huán)狀縮醛：(1)A的核磁共振氫譜有兩種峰，A的名稱是_。(2)A與CHO合成B的化學方程式是_。(3)C為反式結(jié)構，由B還原得到。C的結(jié)構簡式是_。(4)E能使Br2的CCl4溶液褪色。N由A經(jīng)反應合成。a.的化學試劑和條件是_。b.的反應類型是_。c.的化學方程式是_。(5)PVAc由一種單體經(jīng)加聚反應得到，該單體的結(jié)構簡式是_。(6)堿性條件下，PVAc完全水解的化學方程式是_。答案解析1.【解析】選D。金屬鈉不和乙醚反應但可與乙醇作用生成氫氣，A項正確；3-己烯可使高錳酸鉀酸性溶液褪色，

9、而己烷不行，B項正確；苯和溴苯均不與水反應也不溶于水，與水混合會分層，苯在上層而溴苯在下層，C項正確；甲酸甲酯和乙醛均含有醛基，均可發(fā)生銀鏡反應，D項錯誤。2.【解析】選B。 催化劑具有選擇性，沒有“萬能催化劑”，A項錯誤；只有75%(體積分數(shù))的乙醇才具有較強的殺菌、消毒功能，C項錯誤；蛋白質(zhì)在一定條件下均可水解，D項錯誤。3.【解析】選B。由還原A時形成醇B，氧化A時形成C知，A為醛，選項A正確。又由B+C知B為HOCH2CH2OH，C為HOOCCOOH，所以A為二元醛OHCCHO。故C、D項正確，B項不正確，含碳約41%。4.【解析】選B。A項中未用堿中和酸至堿性；B項中水解產(chǎn)物為；C項

10、中在稀酸催化下水解生成甘油和高級脂肪酸，在氫氧化鈉水溶液中水解生成甘油和高級脂肪酸鈉鹽；D項中符合題意的同分異構體有6種，分別為(鄰、間、對)和 (鄰、間、對)。5.【解析】選B。設混合烴的平均化學式為：CxHy，則其燃燒的化學方程式為：CxHy+(x+)O2xCO2+H2O 體積減少1 x+ x 1+32 72,y=5由三者的分子式 C2H6、C2H2、C3H6可知：乙烷和丙烯的分子式中氫原子數(shù)均為6，可設混合烴中乙炔的體積分數(shù)為a，則乙烷和丙烯的體積分數(shù)為1-a，則有： =5 解得：a=25%，即B正確。6.【解析】選A。由丁香酚的官能團含酚羥基知B正確；丁香酚中能與Br2加成，酚羥基鄰位

11、能與Br2發(fā)生取代反應，故A錯；因香蘭素含苯環(huán)和醛基都可以與H2加成，故C正確，苯環(huán)以及與苯環(huán)直接相連的原子均共平面，D正確。7.【解析】選D。結(jié)合反應流程，分析每一步反應。反應是兩分子取代反應，A正確；反應是不飽和鍵生成飽和鍵，是加成反應，B正確；反應的電子的反應是還原反應，C正確；電解有機產(chǎn)物在陰極產(chǎn)生，D項不正確。8.【解析】(1)C有2種二氯代物；C和立方烷分子式不相差“CH2”不是同系物，B不屬于烯烴，因為烯烴屬于鏈烴；A、B、C、D碳原子數(shù)均大于4，常溫下均為液體；只有a正確。(2)聚乙炔中含有碳碳雙鍵，故a、c正確；1 mol聚乙炔不只含1 mol碳碳雙鍵，故b錯；等質(zhì)量的聚乙炔

12、與乙炔含C、H的量相同，耗氧也相等，故d錯。(3)根據(jù)烯烴加聚反應方程式的書寫規(guī)律，可寫出合成聚丙烯酰胺的化學方程式。原子利用率100%，要求將所有的反應物轉(zhuǎn)化為生成物，加成反應和加聚反應符合。而取代反應和縮聚反應都不只生成一種產(chǎn)物。答案：(1)a (2) a、c(3)nCH2CHCONH2b、d9.【解析】(1)環(huán)戊二烯分子中5個碳原子加上1、2、3、4號碳原子上的氫原子共9個原子共平面；(2)金剛烷的分子式為C10H16，其分子中的CH2基團有6個；(3)反應為環(huán)戊烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應，產(chǎn)物名稱是氯代環(huán)戊烷，反應是氯代環(huán)戊烷與NaOH醇溶液共熱發(fā)生消去反應，反應是環(huán)戊烯與溴水發(fā)

13、生加成反應。(4)分析題給信息不難得出反應產(chǎn)物：(5)A是二聚環(huán)戊二烯的同分異構體，則分子式為C10H12，A經(jīng)高錳酸鉀酸性溶液加熱氧化可以得到對苯二甲酸，說明A為對位二取代苯，A能使溴的四氯化碳溶液褪色，說明A中含有不飽和鍵。所以A所有可能的結(jié)構簡式為：答案：(1)9 (2)C10H16 6(3)氯代環(huán)戊烷 氫氧化鈉乙醇溶液、加熱 加成反應10.【解析】(1)N(C)=14N(O)=4N(H)=2424.13%10過氧化苯甲酰分子式為C14H10O4，結(jié)合流程圖知其結(jié)構簡式為。(2)甲苯側(cè)鏈的取代反應條件為光照。(3)苯甲酸的同分異構體有 共4種。(4)由制應注意官能團的引入次序，先把CHO

14、氧化為COOH，最后引入OH，防止OH被氧化。答案：(1)(2)光照 氧化反應 (3)4 (第二步反應只要產(chǎn)物正確，條件不全也可)11.【解析】(1)由A的分子式可知，A分子的不飽和度為1，可能含有1個雙鍵或1個環(huán)狀結(jié)構，故A分子的結(jié)構可能是：CH2CHOH或CH3CHO或。因為A的核磁共振氫譜有兩種峰，說明A分子中含有兩種不同的氫原子，故A為CH3CHO，名稱為乙醛。(2)由題目信息可知RCHO+RCH2CHO+H2O，即兩種醛分子RCHO和RCH2CHO在稀NaOH溶液的存在下反應時RCH2CHO分子中消去-C上的兩個氫原子，RCHO分子中消去O原子，并在兩個碳原子間形成雙鍵，故CH3CH

15、O與反應的方程式為CH3CHO+H2O(3)分子由于雙鍵的存在而存在順式結(jié)構和反式結(jié)構。(4)聯(lián)系題目信息對照最終產(chǎn)物PVB的結(jié)構是由和CH3CH2CH2CHO合成的，即PVA，N為CH3CH2CH2CHO。對比N與CH3CHO的結(jié)構，聯(lián)系信息可知反應CH3CHO+CH3CHOCH3CHCHCHO+H2O，條件為NaOH稀溶液并加熱；反應為CH3CHCHCHO+2H2CH3CH2CH2CH2OH，反應類型為加成反應，同時是還原反應；反應為2CH3(CH2)3OH+O22CH3(CH2)2CHO+2H2O。(5)D為定香劑，根據(jù)轉(zhuǎn)化關系B()CD(C11H12O2)，聯(lián)系反應條件為濃硫酸并加熱，

16、故C與M生成D的反應為酯化反應，C應為醇，則M應為羧酸。因D中共11個C原子，C中含有9個C原子，故M為含兩個碳原子的羧酸，即為CH3COOH；因PVAc經(jīng)兩步反應生成CH3COOH和，故第步為加H+酸化過程，第步為酯的堿性水解過程，故PVAc為酯，其結(jié)構為，其單體經(jīng)加聚反應得到PVAc，故單體為CH3COOCHCH2。(6)PVAc為酯，其在堿性條件下的水解為：答案：(1)乙醛(2)(3)(4)a.NaOH稀溶液加熱 b.加成反應(或還原反應)c.2CH3(CH2)3OH+O22CH3(CH2)2CHO+2H2O(5)CH3COOCHCH2(6)+nNaOH+nCH3COONa高效能學習的八

17、大學習方法方法一：目 標 激 勵法 成就天才的必備素質(zhì)就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。 方法二：統(tǒng)籌計劃學習法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據(jù)主客觀條件而制訂

18、學習步驟的一種學習方法。統(tǒng)籌計劃學習法包括四個方面：一是學習目標，二是學習內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當及時調(diào)整。方法三：興趣引導法使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學習積極性轉(zhuǎn)化為學習興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學習效率的飛躍。方法四：高效率學習法 作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓

19、住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五：刨根質(zhì)疑學習法 學習的過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環(huán)往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習慣。作為一個學生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的