1、合肥市2021屆高三調(diào)研性檢測(cè)生物試題（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）第I卷選擇題（滿分40分）一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分） 1下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，錯(cuò)誤的是 A高溫處理的蛋白質(zhì)易被消化，是因?yàn)楦邷仄茐牧说鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu) B.酶的基本單位都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基且連在同一碳原子上 C在原核細(xì)胞中，DNA與特定的蛋白質(zhì)結(jié)合才能行使相應(yīng)功能 D. mRNA、tRNA和rRNA三種RNA都參與了蛋白質(zhì)的生物合成 2生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的達(dá)成有重要影響，下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料有關(guān) 的敘述，錯(cuò)誤的是 A觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí)可利用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞為材

2、料 B以黑藻為實(shí)驗(yàn)材料在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，幼葉比幼根更合適 C過(guò)氧化氫酶比唾液淀粉酶更適于探究溫度對(duì)酶活性的影響 D利用洋蔥根尖作為觀測(cè)有絲分裂材料時(shí)應(yīng)考慮取材時(shí)間和取材位置 3下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A生物膜系統(tǒng)能夠維持相應(yīng)結(jié)構(gòu)內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 B細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間可以通過(guò)囊泡實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 D生物膜將各種細(xì)胞器隔開，獨(dú)立完成細(xì)胞各種活動(dòng) 4下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是 A對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞 B乙醇進(jìn)出細(xì)胞需要消耗能量C離子的跨膜運(yùn)輸需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 D蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不能進(jìn)出細(xì)胞5.磷酸肌酸是一種高能磷酸化

3、合物，它能在肌酸激酶的催化下將自身的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到ADP 分子中來(lái)合成ATP( APPP)。研究者對(duì)蛙的肌肉組織進(jìn)行短暫電刺激，檢測(cè)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組（肌肉組織用肌酸激酶阻斷劑處理）肌肉收縮前后ATP和ADP的含量，結(jié)果如下表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是A對(duì)照組中的肌肉組織細(xì)胞中無(wú)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 B實(shí)驗(yàn)組中的肌肉組織細(xì)胞中有ATP分解但無(wú)ATP合成 C對(duì)照組中的磷酸肌酸可以維持ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定 D實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)表明部分生命活動(dòng)利用了靠近A的磷酸鍵 6下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案以研究酶的專一性特性，有關(guān)說(shuō)法合理的是 A若兩支試管均加入淀粉酶，碘液也可作為檢測(cè)試劑 B若兩支試管均加

4、入淀粉酶，都不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀 C若兩支試管均加入蔗糖酶，都會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀 D若兩支試管均加入蔗糖酶，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶的專一性 7英國(guó)植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)：在光下，若給含葉綠體的葉片提取液（淡綠色）提供特定的與氫離子結(jié)合的氫受體2,6D（一種墨綠色染料，接受氫離子并被還原成無(wú)色），在無(wú)CO2時(shí)進(jìn)行光照，可觀察到提取液由墨綠色變?yōu)榈G色，并釋放出02；但放在暗處，則試管中的液體仍為墨綠色，且無(wú)02的釋放，如下圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述和推論，錯(cuò)誤的是 A該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下釋放的氧氣完全來(lái)自于H20的光解 B該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)產(chǎn)生了還原性物質(zhì) C若給A組提供14 CO2等物質(zhì)，可能會(huì)

5、檢測(cè)到（14CH20）的生成 D該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明葉綠體是植物細(xì)胞合成糖類的場(chǎng)所 8圖1表示某二倍體哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化，圖2為 該動(dòng)物體內(nèi)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞模式圖。綜合圖1和圖2分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是 A處于圖1中CD段的細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組 B圖2所示的細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)相同的是甲和乙 C圖1所示細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞 D圖2甲細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳組成有差異 9下列關(guān)于受精卵的相關(guān)敘述中，正確是 A受精卵中的DNA一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵子 B受精卵中的蛋白質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵子 C受精卵中的染色體一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵子

6、D受精卵中的細(xì)胞質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵子 10一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的孩子，下列說(shuō)法正確的是 A若孩子的基因型為XBXBY，則一定是卵子或精子形成過(guò)程中的減I異常 B若孩子的基因型為XBXBY，則可能是卵子或精子形成過(guò)程中的減II異常 C若孩子的基因型為XBXbY，則一定是卵子或精子形成過(guò)程中的減I異常 D若孩子的基因型為XBXIY，則可能是卵子或精子形成過(guò)程中的減II異常11模型構(gòu)建是一種研究問(wèn)題的科學(xué)的思維方法，在制作一個(gè)線性DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型活動(dòng)中，錯(cuò)誤的是 A.需要準(zhǔn)備制作磷酸、脫氧核糖和堿基等材料 B. A、T、G、C四種堿基的大小和形狀應(yīng)該相同

7、C需要制作兩條堿基互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈 D末端的磷酸基團(tuán)可以體現(xiàn)DNA雙鏈的反向平行 12下列關(guān)于真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程的說(shuō)法，正確的是 A. DNA雙鏈完全解開后才能復(fù)制 B一個(gè)細(xì)胞周期中染色體只復(fù)制一次 C細(xì)胞中一個(gè)特定的基因只能轉(zhuǎn)錄一次 D一條mRNA只能指導(dǎo)合成一條多肽鏈 13假說(shuō)演繹法是科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、 得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾得 出分離定律的研究過(guò)程中分析正確的是 A提出問(wèn)題建立在純合豌豆親本雜交和F，自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 B該研究中孟德爾提出的問(wèn)題是“豌豆株高差異的機(jī)制是什么？

8、”C孟德爾所作假設(shè)內(nèi)容之一是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” D. “F1實(shí)際測(cè)交后代的性狀的分離比接近1:1”屬于“演繹推理”內(nèi)容 14下圖是牽?；ɑㄇ嗨睾铣珊突ㄉ纬蛇^(guò)程，從圖中不能得出的結(jié)論是 A牽?；ɑò甑念伾啥鄬?duì)基因共同控制 B基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝 C若基因不表達(dá)，則基因、不表達(dá) D牽?；ɑò甑念伾矔?huì)受到環(huán)境的影響 15下圖表示新物種形成的基本環(huán)節(jié)，分析錯(cuò)誤的是 A. a表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料 B. b表示生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 C. c表示新物種形成，與原物種不能進(jìn)行基因交流 D. d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔

9、離 16正常機(jī)體內(nèi)的血糖處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，當(dāng)血糖濃度較高時(shí)，機(jī)體可以合成肝糖原等物質(zhì)，使 血糖下降；當(dāng)血糖濃度較低時(shí)，機(jī)體可以分解肝糖原，補(bǔ)充血糖，下列關(guān)于肝糖原在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述，正確的是 A，肝糖原的合成和分解是在機(jī)體的內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的 B血糖濃度較高時(shí)，肝細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖降低血糖 C血糖濃度較低時(shí)，肝細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出葡萄糖升高血糖 D，流經(jīng)肝組織的毛細(xì)血管動(dòng)脈端血糖濃度高于靜脈端血糖濃度 17下列關(guān)于植物激素及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是 A胚芽鞘尖端能提取到大量的生長(zhǎng)素 B植物激素是由特定的組織器官合成 C植物的生長(zhǎng)發(fā)育只受植物激素調(diào)節(jié) D植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可改變生物表現(xiàn)型 1

10、8下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，正確的是 A神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)無(wú)生命活動(dòng)現(xiàn)象 B神經(jīng)細(xì)胞受到刺激后即能完成反射活動(dòng) C神經(jīng)遞質(zhì)與載體蛋白結(jié)合運(yùn)輸至突觸后膜 D神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合能引起膜電位變化 19下列關(guān)于密閉環(huán)境下酵母菌純培養(yǎng)，關(guān)于其種群數(shù)量的敘述，正確的是 A培養(yǎng)液中加入的酵母菌越多，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率越大 B可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù) C增長(zhǎng)率是限制酵母菌環(huán)境容納量的重要因素之一 D.酵母菌種群數(shù)量達(dá)到最大后種群數(shù)量將維持不變 20森林分為熱帶雨林、常綠闊葉林、寒帶針葉林等，下列關(guān)于森林群落敘述錯(cuò)誤的是 A植物類群的差異是區(qū)分不同森林群落的重要特征 B森林群落的形成速度受土

11、壤、氣候和物種遷移影響 C適度砍伐森林可改變?nèi)郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) D人類活動(dòng)影響森林群落演替速度但不會(huì)改變演替的方向 第II卷 非選擇題（滿分60分）本卷共6題，包括必考題和選考題兩個(gè)部分，第21題24題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答，第25題和26題為選考題，考生任意選做一題作答。 二、非選擇題（每空2分，共60分） 21. (10分）如圖是研究人員探究某果樹在晴朗夏天凈光合速率（以CO2吸收速度表示）和胞間C O2濃度的日變化規(guī)律，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖中表示胞間CO2濃度的曲線是 （填“實(shí)線”或“虛線”),12點(diǎn)時(shí)，果樹凈光合速率吸收C O2量 （填“大于”、“等于”或“小

12、于”）胞間C O2量。 (2)在10:0011: 00期間，胞間C O2濃度下降的原因是 。 (3)果樹在中午時(shí)分會(huì)出現(xiàn)“光合午休”現(xiàn)象，與10:00時(shí)相比，12:00時(shí)凈光合速率較低的主要限制因素是 ，此時(shí)葉肉細(xì)胞中消耗H的場(chǎng)所有 。 22. (14分）某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是：紅果 （紅）與黃果（黃），其控制基因用A/a表示；子房二室（二）與多室（多），其控制基因用B/b 表示；圓形果（圓）與長(zhǎng)形果（長(zhǎng)），其控制基因用D/d表示；單一花序（單）與復(fù)狀花序（復(fù)），其控制基因用E/e表示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，回答下列問(wèn)題： (1)果形性狀中，顯性性狀為 （

13、圓形長(zhǎng)形），判斷的依據(jù)是 (2)根據(jù)表中組別甲的數(shù)據(jù)在下圖1中標(biāo)出F1中B/b基因在染色體上的位置（已標(biāo)出A/a 基因的位置），根據(jù)表中組別乙的數(shù)據(jù)在下圖2中標(biāo)出F1中E/e基因在染色體上的位 置（已標(biāo)出D/d基因的位置）。 (3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：控制果實(shí)紅黃和圓長(zhǎng)這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否符合自由組合定律，請(qǐng)以結(jié)紅圓果實(shí)、紅長(zhǎng)果實(shí)、黃圓果實(shí)和黃長(zhǎng)果實(shí)的純合植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。 23. (10分）病毒甲通過(guò)呼吸道感染某種動(dòng)物后，引起T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其易患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的該種動(dòng)物個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該種病毒。 回答下列

14、問(wèn)題： (1)病毒甲侵入動(dòng)物體后引起免疫反應(yīng)和白細(xì)胞炎癥反應(yīng)，免疫細(xì)胞釋放免疫活性物質(zhì)到 內(nèi)環(huán)境中，進(jìn)而刺激骨髓造血干細(xì)胞增值和分化，白細(xì)胞增加，消除炎癥，增加對(duì)多種 病原體的抗性，此種免疫屬于 （填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)，該種免 疫的特點(diǎn)是 (2)接種甲疫苗的主要意義是刺激機(jī)體產(chǎn)生 細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是 。 (3)動(dòng)物體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用使自身腫瘤細(xì)胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。 24. (11分）如圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： (1)據(jù)圖分析，生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有化石燃料的燃燒、

15、動(dòng)植物的呼吸作用和 ，為了維持大氣中CO2的相對(duì)平衡，從過(guò)程角度分析，有效措施是 (2)圖二中A表示 的能量，B表示 的能量。B比A的能量少，原因是除 了圖二中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 。 (3)從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。 25. (15分）研究顯示溶藻細(xì)菌對(duì)控制水華有非常重要的作用，研究人員從池塘中采集水樣，加入到無(wú)菌錐形瓶中，用搖床在37下振蕩培養(yǎng)20 mm，使其均勻分散成菌懸液，再通過(guò)分離、純化、鑒定得到了溶藻細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)分離前需用無(wú)菌移液管從菌懸液中吸取菌液1mL，進(jìn)行梯度稀釋。梯度稀釋的目的是 。再取每個(gè)稀釋度的菌懸液0. 1mL用 法接種到

16、細(xì)菌固體培養(yǎng)基上， 每個(gè)梯度做三組，37恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，直至長(zhǎng)出菌落。 (2)若將1 mL菌懸液梯度稀釋106倍，再取0. lmL接種到細(xì)菌固體培養(yǎng)基上，分別形成了 263、 278、 269個(gè)菌落，則原菌懸液中每毫升有細(xì)菌 個(gè)，該方法所得測(cè)量值一般比實(shí)際值偏低的原因是 。 (3)水華為藍(lán)藻暴發(fā)所致。研究人員嘗試?yán)萌茉寮?xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)如圖所示 （圖中表示實(shí)驗(yàn)步驟）。實(shí)驗(yàn)組中在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是： 26. (15分）新冠病毒，即2019nCoV病毒，是一種RNA病毒，其結(jié)構(gòu)模式圖如下。其中S蛋白是2019nCoV病毒表面主要抗原，利用S蛋白可以制作相應(yīng)的抗體，據(jù)此回答下列問(wèn)題： (1)采用基因工程的方法，可以獲取大量S蛋白。獲取方法是提取2019nCoV病毒的 RNA